1、大大 家家 排排 好好 队队 教学目标：教学目标： 1 1、通过观察、调查等实践活动，知道哪些地方需要排队。通过观察、调查等实践活动，知道哪些地方需要排队。 2 2、知道在校园生活中怎样排队，做文明学生。知道在校园生活中怎样排队，做文明学生。 3 3、养成遵守规则排队的好习惯和礼让特殊人群的善良品质。养成遵守规则排队的好习惯和礼让特殊人群的善良品质。 教学重点：教学重点： 养成排队的习惯，知道哪些地方要排队，明白排队的规则。养成排队的习惯，知道哪些地方要排队，明白排队的规则。 教学难点：教学难点： 正确处理人情与规则的冲突，守规则懂礼让正确处理人情与规则的冲突，守规则懂礼让 一、导入一、导入
2、这节课啊，老师要给大家介绍一些新朋友，看看他们在干什么？ 滑滑梯 荡秋千 骑木马 为什么大家都玩得那么开心啊。 没错， 通过上次课的学习我们知道了还是排队好。 因为排队给我们 生活带来了文明和 秩序。 活动一：生活处处要排队活动一：生活处处要排队 师：在生活中还有哪些地方需要排队呢？。 医院 银行 机场 洗手间 车站 码头 师：为什么这些地方要排队。 人多 文明 秩序 安全 总结：生活处处要排队 活动二：文明排队记心间活动二：文明排队记心间 真得吗？我们就来排一排，看我们这是哪？假设今天我们要去坐 地铁，刚才孩子们都说了坐地铁要排队。 1、刚开始排队乱哄哄 2、没有注意地面的一米线。 总结 活
3、动三：遵守规则懂礼让活动三：遵守规则懂礼让 当然，现实生活中排队时总会出现一点小意外，叶老师这有 5 张 图片，代表 5 种突发情况，每个小组的组长上来。抽一种。抽到，在 小组内组长安排好角色试着演演，再讨论一下，图片上的行为你赞同 吗？为什么？ 1、设计情景熟人插队。 组长先说观点。 大家觉得对不对？ 2、离队并插队 队长先说。学生选择。如果真有急事要离队，该怎么做？ 3、遇到老人要礼让 队长先说。学生选择。尊老爱幼。 4、遇到紧急情况要礼让 队长先说。学生选择。换位思考 5、遇到别人礼让 要有礼貌，说谢谢。 四、小结四、小结 1、学童谣总结 2、学唱拍手歌 板书设计： 大家排好队大家排好队 先来后到保持距离 文明礼让
