1、部编版道德与法治二年级上 4.团团圆圆过中秋教学设计团团圆圆过中秋教学设计 一、教材分析：一、教材分析： 让学生了解一些中秋传说、 中秋习俗以及与月亮有关的知识， 理解中秋团圆的内涵感受 借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。 二、教学目标：二、教学目标： 情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。 通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体 会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 知识目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是 我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。 2、知道身边的人是怎样过中秋节的。 能力目标： 3
2、、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 4、培养学生观察、探究的兴趣。 三、教学重难点：三、教学重难点： 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。 四、教学准备：四、教学准备： （1）学生课前查看日历了解今年的中秋节的时间。 （2）收集一些与中秋相关的诗词。 （3）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节 习俗。 （3）回顾自己家过中秋节的情景。 五、教学过程：五、教学过程： 一、谈话导入 （一）师：同学们，上课前，让我们来画幅简笔画，这是一轮弯月，渐渐地弯弯的月亮圆了， 圆月在
3、我们中国人心中代表“团团圆圆” （相机板书“团团圆圆” ） ，你由此想到了哪个传统 节日呢？ 生：中秋节。 师：对呀！ （相机板书“过中秋” ）这是今年的日历，谁能找到今年的中秋节是哪一天？ 生：9 月 24 日。 师： （出示日历）没错，这一天就是中秋节。 二、新授： 第一篇章：望月怀想话中秋 1、先让我们了解一下中秋节的来历。 （相机板书“望月怀想话中秋” ） 2、你知道中秋的传说故事吗？ 学生交流 让我们一起来听一个中秋传说。 （学生听录音嫦娥奔月的故事） 你喜欢故事里的哪个人物？ 有没有喜欢后羿的？ 美丽善良的嫦娥一直深受人们的喜爱， 接下来还有两位小演员为大家准备了重量级的表 演，想
4、不想看？请看表演吴刚伐桂 。 你喜欢他们的表演吗？ 你喜欢吴刚吗？ 中秋节的传说是非常丰富的，这些美丽的传说故事蕴含着古老的中国文化，代表着人们 追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。 3、同学们， 中秋节有些什么习俗呢？下面请大家翻开课本 14 页， 借助书上的图片了解一下。 谁来说说你看到了什么？ 4、我们的同学们来自五湖四海，大家欢庆中秋的方式一定也各不相同。 （先小组讨论，再班级交流） 5、我们国家地域辽阔，中秋节的习俗多种多样，再跟老师去看看中秋节还有什么有趣的习 俗吧。 （展示图片文字） 小结：人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。 第二篇章：对月吟咏品
5、中秋 1、 月到中秋分外明，中秋节赏月对诗是必不可少的。 （相机板书“对月吟咏品中秋” ）我们 书上就有两句， （师带读一遍） ，下面请你试着读一读，品一品吧。 （生自由诵读） 谁愿意像个小诗人一样读给我们听听？ 我宣布“丰义小学二（1）班中秋诗词诵读大会现在开始” （指名读） 你们读得真好！徐老师也想把我珍藏的一首分享给大家。 中秋的诗真美啊，让我们配上音乐，一起来感受中秋的诗情画意吧。 2、 中秋的诗很美，中秋的歌更美，你会唱吗？ （播放视频爷爷为我打月饼 ，生跟唱） 3、中秋的月儿圆，爷爷的月饼甜。中秋美食不容错过。我们中秋必吃的是？你们都吃过什 么口味的月饼？ 让我们来看看这些好吃的月
6、饼吧。 （配乐看图） 4、这么好吃的月饼，你要一个人独吞吗？ 学会分享，美味更美，快乐更多！ 5、关于月饼还有一个有趣的故事呢！ （出示朱元璋绘图故事，一边看一边解说） 月饼的来历， 与明朝的开国皇帝朱元璋有关。 当时的人们忍受不了元朝的统治， 纷纷起义。 朱元璋想联合各地起义军在八月十五晚上起义。但是朝廷的管制很严，消息传不出去，怎么 办呢？ （出示图文：他的军师刘伯温特别聪明，_。 ） 生：他把消息写在纸条上放进月饼里。 师：你跟军师刘伯温一样聪明！ （出示）消息顺利传出去了，起义成功了，于是中秋吃月饼的习俗就这样流传下来了。小 小的月饼还藏着大智慧呢！ 吃着香甜的月饼，享受家人团聚的时光
7、，这样的中秋节让你感受到什么呢？（生自由说） （相机板书“快乐” “幸福” ） 5、 看，我们课文里有位小朋友正在跟他的家人过中秋节呢，他们为什么这么高兴啊？ 生：因为爸爸回来了。 师：哦，中秋节，团圆夜，原来中秋的重要意义在于一家人团圆啊！ （相机板书） 6、 我们团圆了幸福了快乐了，你可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。让 我们来看看他们的中秋节。 （出示图：各行各业的人们）他们是谁？此时此刻，你想对 这些人说些什么？请先跟你的同桌说一说，再说给大家听。 小结：此情此景，我们应该心存感恩，好好珍惜拥有的这份幸福。 （相机板书：感恩） 第三篇章：抱月遥祝贺中秋 1、在这样一个美好
8、的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤劳动的建设 者，送给远方的亲人和朋友（相机板书： “抱月遥祝贺中秋” ） 2、下面，请把你的祝福用一两句话写在老师课前发的“中秋祝福卡”上吧。 （配乐） 3、谁愿意把你的祝福分享给我们？（生自由交流） 4、请把你手中的祝福卡收好，传递给你想祝福的人，相信美好的祝愿，一定会实现。 三、总结 同学们，中秋节即将来临，这堂课上我们共同感受了团圆的美好，收获了快乐，收获了 幸福，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆， 祝福大家学习进步，快乐成长。 四、板书设计 感恩 望月怀想话中秋 对月吟咏品中秋团团圆圆过中秋 抱月遥祝贺中秋 快乐幸福
