第一单元-写作-热爱生活热爱写作-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：a14d3).zip

1 热爱生活热爱生活 热爱写作热爱写作 训练目标训练目标： 通过训练旨在使学生明白景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。 训练重点：训练重点： 学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。 训练过程： 一、一、激趣导入：激趣导入：图片 二、二、什么是景物描写？什么是景物描写？ 所谓描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描 绘和刻画的一种表达方式。 从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。景物描写的主要 内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面 三、三、如何写好景物描写如何写好景物描写 1 1、要细致观察、要细致观察, ,写出景物的特点。写出景物的特点。 如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“嫩”和“绿”就是春 草的特点。） 2 2、有顺序地进行观察、描写。、有顺序地进行观察、描写。 有次序有层次地进行观察，如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深 ，由表及里，还要注意观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要 细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。 济南的冬天第 4 段 阳光朗照下的山由高到底写，重点是雪后山景按空间顺序由山上到山尖到山坡到山腰，城 外远山按照由城内到城外的顺序. 3 3、要巧妙的运用多种修辞方法、要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古诗词或名言锦句进行描写，使景物描写生动形象优美。 比喻、拟人、排比。 春中作者对“春花图”的描写： 2 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。 这段文字，首句用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧 接着通过三个比喻“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳 4 4、正面描写与侧面描写相结合。、正面描写与侧面描写相结合。 正面描写正面描写是直接对景物进行描写， 侧面描写侧面描写是通过描写其他事物来衬托景物。在描绘景物时 为了使景物更真切、具体，更有利于烘托人物，可以把正面描写与侧面的烘托结合起来。如 春，写蜜蜂、蝴蝶，衬托春花的芬芳艳丽。 5 5、动静结合地进行观察。、动静结合地进行观察。 在写景状物的文章中，将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写 动，会塑造出栩栩如生的艺术形象 ，如果孤立地写动态或静态，往往不能给人以 深刻的印象。 6 6、虚实结合进行描写虚实结合进行描写 发挥想象与联想，将虚景与实景结合起来描写，如春第四段中：花里带着 甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，由春华联想到秋实，实 景与虚景完美结合，产生意想不到的效果。 四、景物描写的作用景物描写的作用 渲染气氛 烘托心情 推动故事情节 借景抒情 深化主题 五、作文六忌五、作文六忌 一忌一忌 潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错 就错，能够不改的就不改。 二忌二忌 过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多 ，不要超出试卷中的作文纸。 3 三忌三忌 开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先 来点描写。 四忌四忌 分段太少：46 段为好，千万别少于 3 段。 五忌五忌 文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌六忌 选材不新颖太俗：总是帮老爷爷推车，帮老奶奶过马路、救落水儿童、 四、四、 写作训练写作训练 展示图片，仔细观察展示图片，仔细观察 请以 “校园的四季校园的四季”为题写一篇作文 要求要求： 1、字迹字迹工整，书写规范 2、表意明了，语句语句通顺 3、生动的景物描写 4、不少于 600 字 七、结束语：七、结束语： . .观赏优美的景色观赏优美的景色, ,是感受生活；聆听悦耳的音乐是感受生活；聆听悦耳的音乐, ,是感受生活；享受浓浓的亲情是感受生活；享受浓浓的亲情, , 是感受生活；拥在纯洁的友谊是感受生活；追求远大的目标是感受生活；拥在纯洁的友谊是感受生活；追求远大的目标, ,是感受生活是感受生活 同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光 ，写下喜怒哀乐，道出所思所想，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！，写下喜怒哀乐，道出所思所想，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！ 热爱生活热爱写作热爱写作 如何写好景物描如何写好景物描 写写 濉溪县五铺中心学校 赵慈景 一、什么是景物描写？一、什么是景物描写？ 所谓所谓描写描写，是指用，是指用准确、鲜明、生准确、鲜明、生 动动的语言文字，对的语言文字，对人、事、景、物人、事、景、物进行具进行具 体描绘和刻画的一种表达方式。体描绘和刻画的一种表达方式。 从描写的对象看，描写分成二种，分别从描写的对象看，描写分成二种，分别 是是人物描写人物描写、景物描写景物描写。景物描写的主要内容。景物描写的主要内容 有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。 二、如何写好二、如何写好景物描写景物描写 1、要细致观察、要细致观察,写出景物的特点写出景物的特点 。 如如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的的，绿绿的”，“嫩嫩”和和“绿绿”就是春草的就是春草的 特点。特点。 2、有顺序地进行观察、描写。有顺序地进行观察、描写。 有有次序有层次地进行次序有层次地进行观察，如观察，如从前从前 到后、从里到外，或由主到次、由浅到后、从里到外，或由主到次、由浅 入深，由表及里入深，由表及里，还要注意观察景物，还要注意观察景物 变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的全过程，从开始到最后，凡有 变化的都要细致入微地观察，这就容变化的都要细致入微地观察，这就容 易抓住景物的特征。易抓住景物的特征。 济南的冬天济南的冬天第第4段段 阳光朗照下的山阳光朗照下的山由高到底由高到底写，重点是写，重点是 雪后山景，按雪后山景，按空间空间顺序顺序由由山上山上到到山尖山尖 到到山坡山坡到到山腰山腰，城外远山按照由城内，城外远山按照由城内 到城外的顺序到城外的顺序 3、要巧妙的运用多种修辞方、要巧妙的运用多种修辞方 法、法、 优美的优美的成语成语、俗语俗语以及引用以及引用古诗词古诗词或或名名 言锦句言锦句进行描写，使景物描写生动形象优进行描写，使景物描写生动形象优 美。美。 比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比。 春中作者对春中作者对“春花图春花图”的描写：的描写： “桃树、杏树、梨树，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你你不让我，我不让你 ，都开满了花赶趟儿。，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞红的像火，粉的像霞 ，白的像雪。，白的像雪。 这段文字，首句用这段文字，首句用拟人、回环拟人、回环两种修辞两种修辞 方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的 景象，紧接着通过三个景象，紧接着通过三个比喻比喻“红的像火，红的像火， 粉的像霞，白的像雪粉的像霞，白的像雪”，写出花朵的繁茂，写出花朵的繁茂， 花色的娇艳花色的娇艳. 4、正面描写与侧面描写相结合正面描写与侧面描写相结合 。 正面描写正面描写是直接对景物进行描写，是直接对景物进行描写， 侧面描写侧面描写是通过描写其他事物来衬托是通过描写其他事物来衬托 景物。景物。在描绘景物时为了使景物更真在描绘景物时为了使景物更真 切、具体，更有利于烘托人物，可以切、具体，更有利于烘托人物，可以 把正面描写与侧面的烘托结合起来。把正面描写与侧面的烘托结合起来。 如春，写蜜蜂、蝴蝶，衬托春花如春，写蜜蜂、蝴蝶，衬托春花 的芬芳艳丽。的芬芳艳丽。 5、动静结合地进行观察动静结合地进行观察。 在写景状物的文章中，将动态在写景状物的文章中，将动态 描写与静态描写结合起来，描写与静态描写结合起来，以动衬以动衬 静静，以静写动以静写动，会塑造出，会塑造出栩栩如生栩栩如生 的艺术形象的艺术形象，如果孤立地写动态，如果孤立地写动态 或静态，往往不能给人以深刻的印或静态，往往不能给人以深刻的印 象。象。 6、虚实结合进行描写虚实结合进行描写 发挥想象与联想，将虚景与实景结合起发挥想象与联想，将虚景与实景结合起 来描写，如春第四段中：花来描写，如春第四段中：花里带里带 着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满 是桃儿、杏儿、梨儿是桃儿、杏儿、梨儿”，由，由春华联想到春华联想到 秋实，秋实，实景与虚景完美结合，实景与虚景完美结合，产生产生意意 想不到的效果。想不到的效果。 三、景物描写三、景物描写的的作用作用 烘托烘托心情心情 渲染渲染气氛气氛 推动推动故事情节故事情节 借景抒情借景抒情深化深化主题主题 作文六忌 一忌一忌潦草涂改潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌二忌过短过长过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及 格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下， 也只能在也只能在2行以内。行以内。 三忌三忌开头议论开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点 环境描写，就先来点描写。环境描写，就先来点描写。 四忌四忌分段太少分段太少：46段为好，千万别少于段为好，千万别少于3段。段。 五忌五忌文不对题文不对题：不说也知道会有什么后果。：不说也知道会有什么后果。 六忌六忌选材太俗选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊 请以 “校园的四季”为题写一篇作文 要求要求： 1 1、字迹工整，书写规范字迹工整，书写规范 2 2、表意、表意明了，语句明了，语句通顺通顺 3 3、生动的景物描写、生动的景物描写 4 4、不少于、不少于600600字字 结束语结束语： 观赏优美的景色观赏优美的景色,是感受生活；聆是感受生活；聆 听悦耳的音乐听悦耳的音乐,是感受生活；享受浓浓是感受生活；享受浓浓 的亲情的亲情,是感受生活；拥有纯洁的友谊是感受生活；拥有纯洁的友谊 是感受生活；追求远大的目标是感受生活；追求远大的目标,是感受是感受 生活生活 同学们，希望你们热爱生活、热爱同学们，希望你们热爱生活、热爱 写作，记录令人感动的瞬间，搜寻过写作，记录令人感动的瞬间，搜寻过 往的时光，写下喜怒哀乐，道出所思往的时光，写下喜怒哀乐，道出所思 所想，让写作成为生活的一部分，成所想，让写作成为生活的一部分，成 为习惯与乐趣！为习惯与乐趣！ 写作训练写作训练 展示图片，仔细观察 请以 “校园的四季”为题写一篇作文 要求： 1、字迹工整，书写规范 2、表意明了，语句通顺 3、生动的景物描写 4、不少于 600 字