热爱生活

1、部编版部编版七年级七年级语文上册语文上册第一单元第一单元热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作 导写导写 教材原题教材原题 1 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见 闻感受和想法吧请拿起笔，从中选择一个。

2、高考作文写作指导：热爱生活，善待生命话题 作文题展示 古今中外，许多作家写过关亍生命的文章，启迪人们热爱生活善待生命。去年， 上海人陆幼青在不癌症搏斗的过程中， 更是以超乎常人的毅力， 写下了感人至深的 死 亡日记，表达了热爱生活的坚强信念。

3、七上一单元作文导写：热爱生活，热爱写作（附写作分析与佳作精评） 一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿 戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取 一个场景。写一段文字，描述这些变化。别忘。

4、七上一单元作文导写：热爱生活，热爱写作 叶圣陶曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜 不息。”他明确地告诉了我们生活与习作之间的关系生活是作文的本源，作文与 生活息息相关。然而谈起写作，有些同学感到“无话可说”“言之无物”，出现这种 现象的原因是没有写作素材。写作素材来源于生活，我们要养成观察、积累的习惯， 热爱生活，做生活中的有心人。 一、用心观察，寻找生活中的美 世界。

5、书中热爱生活励志的人物有书中热爱生活励志的人物有 演讲稿演讲稿 书中热爱生活，励志的人物有篇一热爱生活青春励志演讲稿 热爱生活青春励志演讲稿 生活永望远属于强者，强者就是成功的人!一篇热爱生活青 春励志演讲稿奉上，愿您在阅读欣赏的同时受到一些启发。

6、热爱生活的故事热爱生活的故事(20(20 篇篇) ) 热爱生活的故事 第 1 篇： 生命是什么？生命是小花的娇艳；生命是小草的坚强；生命 是小鸟的自由；生命是小树的牢固。 花儿虽然柔弱，生命也十分短暂。可是它从不放弃，怒放着 自我的生命。用绚烂的色彩，证明着生命的可贵，献出自我 最终的色彩，展示着生命的魅力，它用娇艳告诉我们什么是 生命。 小草从不需要给它浇灌。在干旱的土地上，它仍然生存；在 狂。

7、热爱生活，热爱写作 学习目标学习目标 1.引导学生观察生活，培养学生对引导学生观察生活，培养学生对 生活垢敏感性和好奇心。生活垢敏感性和好奇心。 2.引导学生感受生活，不仅用眼睛引导学生感受生活，不仅用眼睛 看，更要用心去思考。看，更要用心去思考。 3.引导学生写自己熟悉的生活，选引导学生写自己熟悉的生活，选 择富有真情实感的材料写作择富有真情实感的材料写作。 文题展示文题展示 在你。

8、初中七年级语文上册热爱生活，热爱写作的教学设计 这 是 七 年 级 上 册 第 一 单 元 的 写 作 ， 也 就 是 学 生 进 入 初 中 以 来 的 作 文 第 一 课 。 从 题 目 上 看 ， “ 热 爱 ” 是 关 键 词 。 你 是 否 听 过 这 样 的 故 事 ， 明 明 父 母 深 爱 着 孩 子 ， 而 孩 子 却 感 受 不 到 爱 。 其 实 ， 在 生 活 中 我 们。

9、名著细读】平凡的世界田晓霞：热爱生活的姑娘最迷人【名著细读】平凡的世界田晓霞：热爱生活的姑娘最迷人 【作品简介】【作品简介】 平凡的世界是乡土作家路遥用现实主义的手法书写的农村与城市“交叉地带”的时代 之歌，塑造了黄土高原上形形色色的农民形象，书写了乡村以及城镇十年间的变化。选文讲 述的是田晓霞在电影院门口，意外遇到了昔日好友已经在城里打工的孙少平的景象，两 人之间的情感变化、 升华， 惺惺相。

10、生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水 自然活泼地流个不息。叶圣陶说：作文这件事离不开生活自然活泼地流个不息。叶圣陶说：作文这件事离不开生活， 生活充实到什么程度，才会做成什么生活充实到什么程度，才会做成什么样的样的文章。可见，要写文章。可见，要写 好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活好文章，就要热爱生活，从生活中。

11、部编人教版七年级上册语文 精品课件 （2020秋最新版） 写作写作 热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 新课导入新课导入 俗话说：俗话说：“处处留心皆学问处处留心皆学问。”只有处处留心只有处处留心 才能把熟视无睹的事物变成注意观察的对象才能把熟视无睹的事物变成注意观察的对象，那么那么 就让我们一起做生活的有心人就让我们一起做生活的。

12、生活多美好 一、教学目标： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快 乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 二、教学重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 三、教学难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 四、教学形式： 情境游戏、心理短剧、角色扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练。

13、初中语文知识精讲课程,热爱生活，热爱写作,热爱生活，热爱写作,处处闻啼鸟的春： 荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋； 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡， 鲜花吐蕊绽放。,1.学会用心观察自然，从中发现自然之美、自然之趣和自然之理。 2.用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验，保鲜自己的成长记忆 。,春（朱自清） 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,经典回顾,花的色彩多么美丽。,花的味道多么。

14、写作 热爱生活，热爱写作,新课导入,俗话说：“处处留心皆学问。”只有处处留心才能把熟视无睹的事物变成注意观察的对象，那么就让我们一起做生活的有心人。,目标导航,激发学生对生活、对写作的热情，明确写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 引导学生热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化。从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴其写作方法。 引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。,文题展示,一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差。

15、写作热爱生活，热爱写作1热爱生活，品味生活，思考生活，找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。2培养细心观察、勤于思考的习惯。一、导入新课同学们，我们的记忆中有许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。是什么让我们总是忽略他们呢？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。二、写法指导1仔细观察。

16、写作指导,之热爱生活，热爱写作,问渠那得清如许，,为有源头活水来,这是宋代理学家朱熹观书有感中的名句，大家知道这句话是什么意思吗？,热爱生活 热爱写作,朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。,一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。,上联：苦坐苦想苦不堪言,下联：愁事愁情愁眉苦脸,横批：写不出来,作文真的难写吗？,放下畏难心理，从这里开始：,别考虑写的像不像一篇文章,从身边的。

17、话题： 热爱生活珍惜生命,写作:热爱生活热爱写作,题目（中心论点）：热爱生命珍惜生命开头：生命，生命是什么？生命是我们创造与发展的乐园。如果没有生命，我们就将无法欣赏叮咚的泉水，怒放的鲜花；将无法体会亲情的温暖，友情的珍贵，爱情的美好；将无法体验成功的果实，感受社会的进步，将无法实现自己的梦想，同时也将无法为创造出我们的家人带来幸福与温暖。（排比）,为什么：分论点一：生命如此短暂。热爱生命吧，珍惜生命吧！分论点二:生命只此一次。让你的生命绽放，不虚此行来此一趟！怎么做：我们应该为社会做出贡献，燃烧自己。

18、以“热爱生活、珍惜生命”为话题写一篇800字左右的文章。,写作:热爱生活热爱写作,每个人都应该珍惜生命,热爱生活.同学们, 说说你知道的“热爱生活，珍惜生命”的事例?,说一说,. 洪战辉从读高中开始，洪战辉一边读书一边照顾没有血缘关系的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并带着妹妹上大学！从不抱怨生活，从不看轻自己，这个乐观的男孩以爱与微笑对生命做了最好的诠释。,生活中有这样的一些人一些事,.桑兰曾经是 “跳马冠军”的她，于几秒间由矫健身手变成了瘫痪。现在的她不仅加盟了星空卫视，成为桑兰2008节目的主持人，而且在。

19、热爱生命 拥抱阳光,写作:热爱生活热爱写作,你怎样看待生命？下面这些人的做法可取吗？,11月19日15时，家住呼市奈伦小区3号楼的刘兆生因为忍受不了病痛的折磨，选择用电击来结束自己的生命。,一位刚刚毕业大学生因在找工作时屡受挫折，从高楼上跳下去结束了自己年仅22岁的生命。,课下我们还搜集了许多其他热爱生命的感人故事，相信大家对生命也一定有着自己的解读。今天，我们就以“生命”为话题，来完成一篇习作。,习作要求：,1、搜集有关热爱生命的人物、动物、植物的资料。2、能够选取具体事例进行表达。3、抓住一件事或某一生命现象引。

20、写作热爱生活，热爱写作,【写作指导】很多同学害怕作文，拿起笔觉得无话可说。其实，作文就是与人沟通和交流的方式，就像日常说话一样，只不过是用笔来说话而已。写作来源于生活，写作是生活的一部分。因此我们热爱写作还是要从热爱生活开始，生活才是我们写作永不枯竭的源泉。,一、观察生活，积累写作素材其实，写作素材的一大主要来源就是生活，关键是要用你的慧眼仔细观察，从生活中提炼素材。生活中的一切都应该是写作的好素材，必须学会去发现，去搜集，做生活的有心人。每天上学，只要留心一下，仔细观察，你会发现，道路本来坑坑洼。

21、热爱生活,热爱写作-第1单元写作,文题展示,每个人在成长过程中,都有欢笑,有快乐,有感动,当然也会有泪水,有痛苦,有迷茫这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中的宝贵财富。在你成长的过程中,有什么经历让你一直难以忘怀吗?或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢?回忆一下,把它写下来。题目自拟,不少于500字。,写作指导,1.要善于观察周围的人和事,用心感受。一件小事,一句动人的话语,一个细微的动作,一处独具特色的景物,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事物,就。

22、热爱生活 热爱写作,一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。,上联：苦坐苦想苦不堪言,下联：愁事愁情愁眉苦脸,横批：写不出来,作文真的难写吗？,放下畏难心理，从这里开始：,别考虑写的像不像一篇文章,从身边的事写起，写自己最熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法,不给自己设定什么目标，加上什么框框,敢写能写会写,作文成功者的秘诀：,有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和。

23、热爱生活珍爱生命,写作:热爱生活热爱写作,热爱生活珍爱生命,一个可爱的新生命诞生了这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，不管怎样生命属于我们每个人的只有一次。那么就请你珍爱生命吧。,比较这两幅图片，谈谈你看到这两幅图片时候的感想，请大家设想没有生命的世界将会是什么样？,热爱生命的故事,有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力。

24、热爱生活 热爱写作,从生活中 学习写作,第一单元写作,文章好比是个人，中心思想是（灵魂）。选好题材（脉络）半，拟好标题（面部）明。 结构紧凑（骨架）健，思路开展（大脑）清。过渡就像是（关节），语言（细胞）有生命。文章如人（外表），文风可见人（精神）。,比喻文章歌 ,写作基本要求,头标题,文章主要内容,四肢健全语言通顺，条理清晰,美丽的衣服语言优美,人的灵魂文章的主旨,有一幅对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来,中学生作文中常见的选材问题是：。

25、四季如歌,谁来填,问渠那得清如许，。,为有源头活水来,这是宋代理学家朱熹观书有感中的名句，大家知道这句话是什么意思吗？,热爱生活 热爱写作,朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。,一、学会观察,回顾上学路上。要求：请讲一下今天上学路上发生的事情，或者描绘一下路上的风景。,其实在我们身边每天有很多事情在发生着，一路上也有无数风景，如上所见，这都是选自我们上学必经之路上的一幕幕，每天都有，每时都在，只是我们缺少善于观察的眼睛，未曾注意。,扩展观察视野,我们的生活。

26、热爱生活，热爱写作 一提起写作文，许多同 学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 作文真的难写吗？ 中学生作文中常见的选材问题是： 材料贫乏，内容干瘪； 材料平庸，缺少个性； 材料虚假，违背常理； 游离中心，不合主旨； 有意无意的模仿，似曾相识。 ?蜜蜂采花酿蜜 ，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到。

27、热爱生活热爱写作,一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。,上联：苦坐苦想苦不堪言,下联：愁事愁情愁眉苦脸,横批：写不出来,作文真的难写吗？,放下畏难心理，从这里开始：,别考虑写的像不像一篇文章,从身边的事写起，写自己最熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法,不给自己设定什么目标，加上什么框框,敢写能写会写,作文成功者的秘诀：,有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和。

28、热爱生活 热爱写作,很开心很轻松很幸福因为我们相遇了,谁来填,问渠那得清如许，。,为有源头活水来,这是宋代理学家朱熹观书有感中的名句，大家知道这句话是什么意思吗？,热爱生活 热爱写作,朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。,一、学会观察,回顾上学路上。要求：请讲一下今天上学路上发生的事情，或者描绘一下路上的风景。,其实在我们身边每天有很多事情在发生着，一路上也有无数风景，如上所见，这都是选自我们上学必经之路上的一幕幕，每天都有，每时都在，只是我们缺少善于观察。

29、热爱生活，热爱写作,热爱生活，热爱写作,处处闻啼鸟的春：荷花映日红的夏；仙鹤排云上的秋；梅花独自开的冬。白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放。,1.学会用心观察自然，从中发现自然之美、自然之趣和自然之理。2.用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验，保鲜自己的成长记忆 。,春（朱自清）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,经典回顾,花的色彩多么美丽。,花的味道多么怡人。,接着:由群花的争芳吐艳。

30、作文互改互批 学习目标 1、 结合 “ 热爱生活 、 热爱写作 ” 指导的方法进行作文互批 ， 学会如何批阅作文 ， 并在批阅过程中较好地领悟如何把观察与积累运用到写作中 。 2、 通过小组交流推荐 、 展示作文 ， 进一步提升学生赏评作文的水平 。 教师指导评阅批语 第一步：看书写是否工整 ， 页面是否整洁 ， 有 无黑墨点 。 5分 评语：书写工整 ， 字迹美观 ， 页面整洁 。 书写有些马虎 ， 页面有较多墨团 ， 不整洁美观 。 第二步：字数是否达到 500字，格式是否 正确。 5分 格式要求： 1、标题居中。 2、每段开头一行须空两格。 3、标。

31、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 写作 热爱生活，热爱写作 精彩开篇词 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。 学习目标 1.引导学生观察生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心。 2.引导学生感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。 3.引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料写作。 教学过程 一、文题展示 在你成长的过程。

32、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 热爱生活，热爱写作 一、教学目标 1.激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。 2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3.根据交流的情况，选择一项进行习作。 4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处 并认真修改自己的作文。 二、习作主题 进入初中生活 ,你一定会遇到新的老师、新的同学，或者结交新的朋友。相信你会有新的体验和感受，请拿起笔，你用真情实感记录下你认为有趣的见闻或感受。 三、教学过程 （一）主题揭秘 学生浏览课文，回想单元学 习主题。 回忆成长校园里中最。

33、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 热爱生活，热爱写作 写作指导 导学案 导学 目标 生活，热爱写作 写作指导 。 重点 根据话题拟精彩题目，精选材料，处理好详略。 难点 紧扣题目构思文章 课型 写作课 课时 1 课时 环 节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见 性问题及对策 研 习 教师 写作指导 话题作文拟题注意： （ 1）题目 与文章要表达的内容有无关联，是否文题相符。（ 2）不要过于宽泛，大而不当。（ 3）不要老套。（ 4）不要把话题当文题。 1、在成长的过程中，每个人都会有欢笑， 有感动，当然也会 有泪水，有悲伤。

34、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 热爱生活，热爱写作 作文讲评 导学案 导学 目标 1、指导学生通过交流对比优缺点，能够准确的提出自己的收获或质疑。 2、指导学生通过写本次作文的感悟培养学生热爱生活，热爱写作。 重点 能够准确的提出自己的收获或质疑 难点 培养学生热爱生活，热爱写作，提升审美情趣。 课型 作文讲评 课 课时 1 课时 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 复习 明确学习目标 出示学习目标，解读学习目标 齐读，倾听解读 研习 教师讲评，指导写作 1、小组内互评作文。 （ 15 分） 2、。

35、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 写作小专题 热爱生活，热爱写作 文题展示： 1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于 500字的文章。 2以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一 篇不少于 500 字的文章。 【写作导航】 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。可见，要写好文章，就要在生活中学习写作。 一、仔细观察生活 ， 保持 敏感和好奇心 ， 时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素。

36、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 写作小专题 热爱生活，热爱写作 文题展示： 1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇 600 字左右的文章。 2以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于 600字的文章。 【写作导航】 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。可见，要写好文章，就要在生活中学习写作。 一、仔细观察生活 ， 保持敏感和好奇心 ， 时时捕捉生活素材。 大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。。