1、作文互改互批 学习目标 1、 结合 “ 热爱生活 、 热爱写作 ” 指导的方法进行作文互批 ， 学会如何批阅作文 ， 并在批阅过程中较好地领悟如何把观察与积累运用到写作中 。 2、 通过小组交流推荐 、 展示作文 ， 进一步提升学生赏评作文的水平 。 教师指导评阅批语 第一步：看书写是否工整 ， 页面是否整洁 ， 有 无黑墨点 。 5分 评语：书写工整 ， 字迹美观 ， 页面整洁 。 书写有些马虎 ， 页面有较多墨团 ， 不整洁美观 。 第二步：字数是否达到 500字，格式是否 正确。 5分 格式要求： 1、标题居中。 2、每段开头一行须空两格。 3、标点符号：后引号，书名号，省略号不能放前面
2、。 评语：字数达标，文章标点符号使用等格式正确。 字数未达到要求，文章标点符号的使用有明显 的错误。 第三步：看有无错别字，有错别字请在字上画斜线，并在右边批改栏处打个红框。 5分 评语：文章出现了几处错别字，以后请注意尽量不要出现错别字。 常用修改符号 1、删除号： 2、增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句 ， 用符号引到应增补的位置 。 如：路在脚下延伸。 3、对调号： 表示调换词语句子的前后位置。 如： 略谈写读结合的原则。 4、错别字号： 5、赞扬号： 在写的号的词句下面划上，表示赞扬。 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 第四步：语言是否流畅优美，有无病句。 5分 评语：语言通顺连贯 /平实自然 /生动有趣 /诙谐幽默。 文章病句较多，语句不太通顺，不够优美。
