第四单元-综合性学习-少年正是读书时-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：b062e).zip

读书，遇见更好的自己读书，遇见更好的自己 活动目的 1：帮助学生正确认识读书的意义，激发学生读书的兴趣。 2：引导学生正确的选择好书。 3：交流读书方法，畅谈读书感受。 活动过程 （一）引入活动 由最近热播的大型文化情感类节目朗读者的第一期主题词 “遇见”导入。导入语：世间的一切从某种意义上来说都是遇 见，就像冷遇见暖就有了雨；春遇见冬就有了岁月；天遇见地就有 了永恒。那当人类遇见书籍又会怎样呢？引导进入本次主题班会 读书，遇见更好的自己。 （二）明确读书意义 1、通过问题 1：你平均每天花在课外阅读的时间是多少？ 偶尔 不超过 30 分钟 30 到 60 分钟 1 到 2 个小时 2 个小时以上 2：你每年的阅读量是多少？ 12 本 35 本 68 本 8 本书以上 3：请列出你喜欢的五本图书 对学生的读书情况进行调查，大致了解学生的读书情况。 2、展示语文学习中有关读书的两篇文章窃读记 、 阿长与 ，让学生认识到名人对读书的热情。 3、通过图表2011 年至 2014 年中国年人均阅读量与其他国家 年人均阅读量相较让学生了解中国人的读书情况，认识到读书 的重要性。 4、学生情境朗读表演漫画孩子，我为什么要你努力读书 ，大 致明确读书意义。 一：读书给你选择的权利 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因 为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作， 而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当 你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严， 带给你快乐。 ”龙应台 二：读书让你看世界的眼界不同 5、读书名言展示。 莎士比亚说：“书是全世界的营养品。 ” 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。 ” 西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。 ” 唐代李白说：“读书破万卷，下笔如有神。 ” 臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。 ” （三）选择好书阅读 1、通过上一环节对学生读书情况的了解，让学生推荐交流一些好的 读物。 2、教师推荐阅读篇目。 世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看 20 分钟、有 的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的 超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。 选择阅读策略有两层含义： 第一层选择含义是， “读第一流的书” 。第二层选择含义是， “读一流学者写的书” 。 老舍 曹文轩 巴金 余秋雨 余华 郑渊洁 莫言 杨红樱 贾平凹 秦文君 四大名著：红楼梦 、 西游记 水浒传 、 三国演义等 外国文学名著：简爱 、 老人与海 、 小王子 、 堂吉诃德 等 初中生必读名著：西游记 水浒传 朝花夕拾 骆驼祥 子 红岩 繁星 春水 海底两万里 安徒生童话 钢 铁是怎样炼成的 童年 名人传 （四）读书方法指导 1、学生分享日常读书方法。 2、教师读书十法指导， 泛读：广泛涉猎 精读：熟读精思 通读：鸟瞰全景 跳读：思维跳跃 速读：一目十行 略读：略观大意 再读：温故知新 写读：动动笔墨 序读：阅读书序 选读：有所选择 让学生掌握更多的读书方法。 3、介绍读书笔记的常见写法，提高学生阅读能力。 （五）分享读书感悟 学生选择自己最喜欢的读物写出阅读感悟，小组交流阅读感悟， 推荐好的感悟进行展示。 分享名人读书心经视频。 （六）教师总结班会，激励学生热爱读书。 人这一辈子要经历多大的挫折和坎坷才能有所成就。同学们， “与其 用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己” 。读书吧！相信书你 会遇见更美好的世界，同时遇见更好的自己！