第六单元-综合性学习- 文学部落-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：e024a).zip

综合性学习 文学部落 一、教学目标一、教学目标 1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2.讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作品“润物细无声”的美 感。 3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品 位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 二、教学难点二、教学难点 1.讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作品“润物细无声”的美 感。 三、教学重点三、教学重点 1.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品 位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 四、教学准备 1.关于文学或读书的名言、名人故事。 2.思考兴趣小组的组名、交流主题及相关文学作品。 3.思考文学角的布置有哪些注意点。 4.思考班刊的刊名、栏目名，班刊设计的注意点和创办过程。 教学过程教学过程 一、关于文学的激趣导入。一、关于文学的激趣导入。 二、说一说，我喜欢的古今中外读书名言和读书故事，并简要说说喜欢的原因二、说一说，我喜欢的古今中外读书名言和读书故事，并简要说说喜欢的原因 。 三、议一议，我喜欢的读书方法三、议一议，我喜欢的读书方法 明确：明确： 精读的方法有： 朗读、大声吟诵、摘抄、做批注、质疑、查资料、写读后感等 粗读的方法有： 速读、跳读、泛读、略读、默读、浏览、先读简介或者青少年版等 四、讲一讲，我喜欢的名篇（开展读书写作交流会）四、讲一讲，我喜欢的名篇（开展读书写作交流会） （一）明确兴趣小组要求：（一）明确兴趣小组要求： 1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。 2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组 织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。 3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流 ，激发大家对各类文学作品的兴趣。 （二）兴趣小组展示：（二）兴趣小组展示： 1.学生根据分组提示，自主选择兴趣小组，给自己的兴趣小组取一个有内涵的 名字，确定交流主题，结合具体的文学作品交流或展示，注意活动形式的多样 化。 2.分组汇报： 按时间分组：A.中国古典文学组；B.中国现代文学组；C.外国现代文学组。 按文学体裁分组：D.散文; E.诗歌; F.小说; G戏剧。 按主题分组：H.青春;I.亲情;J.军旅;K.历史传记等 （三）大家设计活动：（三）大家设计活动： 活动主题：文学相伴 幸福永远 活动目的：让大家喜欢阅读文学作品，提高文学鉴赏能力。 相关话题：介绍我喜爱的文学作品或XX作品给我带来的XX。 活动形式：小组、班级交流、评价。 活动过程： 1.材料准备：挑选作品确定话题反复阅读拟写发言提纲。 2.小组交流评价。师生确定标准小组交流选代表发言。 3.班级交流评价。A.在老师指导下成立语文主题活动小组。B.各小组代表交流 。C.主持人根据评委意见宣布结果。D.语文老师或主持人进行小结。 五、动一动，我喜欢的文学角五、动一动，我喜欢的文学角 布置文学角布置文学角 1.给你的文学角取一个好听的名字； 2.你觉得布置文学角需要注意哪些问题？ 六、做一做，我喜欢的班刊六、做一做，我喜欢的班刊 （一）各组合作设计，然后展示设计创意（一）各组合作设计，然后展示设计创意 1.你能否给班刊取一个好听的名字？ 2.你的班刊设置哪些栏目？ 3.你觉得创立班刊需要注意哪些问题？ 4.你能否根据同学们的建议和书本上的提示说出创立班刊的具体措施？ （二）创立班刊的步骤（二）创立班刊的步骤 1.推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班 刊策划书，确定好班刊的整体框架。 2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等 ，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。 3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组 活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。 七、课后作业七、课后作业 设计一份班刊，设计版面、刊名、栏目名（栏目名旁边概括具体材料内容，但 不需要抄写材料） 综合性学习 文学部落练习题 一、为了丰富同学们的阅读范围,提高同学们的写作水平，班上开展了“文学部落”综合实践活 动，请你参加。 （1）请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。 （2）阅读不仅仅是个体阅读，也可以开展班级阅读，在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜 欢的书，你准备介绍哪一本? 写出你的理由。(不超过80个字) （3）在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么 对作家说? 请写下来。 （4）老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式，请把你设计的活动形式写下来。 二、设立班级“文学角”是大家的心声，语文老师根据同学们的意愿，指导大家设立班级“文学 角”，为此在班上开展“班级文学角”创意活动，请你参加。 （1）班级“文学角”需要装饰一下，有个同学拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 上联:好书悟后三更月 （2）小组内同学建议设计一次该小组的主题墙报，请你给墙报设计主题语并设计三个板块。 设计主题语:（示例）走近冰心 设计板块: （3）班级准备开展一次作文的范文展示活动，请你拟定活动的几个环节。 三、 创立班刊能给同学们提供发表习作的平台，班刊需要体现班级特点，为此,语文老师组织大 家为班刊献计献策，请你把自己的智慧展现给大家。 （1）刊名是班刊的眼睛，请你为班刊拟定一个名字。 （2）班刊还需要几个版面，请你为班刊拟定四个栏目名称。 （3）为了检验“文学部落”活动开展的效果，文学兴趣小组准备开展一次综合活动，你认为哪 一种形式比较好? 请写下来。 四、阳光中学文学社将面向新生招募社员，杨帆作为社团的学生负责人，写了一则招募启事 ，其中格式上和内容上有多处错误，请你找出其中的三处。 招募启事 同学们: 文学社团是我校最有代表性的社团之一，为了进一步扩大它的影响，提升同学们的文学 素养，现面向七年级招募新成员，欢迎喜欢文学的同学踊跃报名参加。 此致 敬礼 江苏省南通市通州区文山初级中学 沈 健 七年级上册第六单元综合性学习 1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形 式、特征。 2.讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话 ，感悟文学作品“润物细无声”的美感。 3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊 等活动，丰富人生经验，提高生活品位， 形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 教学目标 说一说，我喜欢的古今 中外读书名言和读书故事， 并简要说说喜欢的原因。 议一议，我喜欢的读书方法 精读读、大声吟诵诵、摘抄、做批注、 质质疑、查资查资 料、写读读后感 速读读、跳读读、略读读、默读读、浏览浏览 、 先读简读简 介或者青少年版 讲一讲，我喜欢的名篇（开展读书 写作交流会）明确兴趣小组要求： 1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作 的交流活动。 2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特 点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交 流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书 交流等。 3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会 ，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大 家对各类文学作品的兴趣。 讲一讲，我喜欢的名篇（开展读书写作 交流会）兴趣小组展示： 1.学生根据分组提示，自主选择兴趣小组，给自 己的兴趣小组取一个有内涵的名字，确定交流主 题，结合具体的文学作品交流或展示，注意活动 形式的多样化。 2.分组汇报： 按时间分组：A.中国古典文学组；B.中国现代文 学组；C.外国现代文学组;等等。 按文学体裁分组组：D.散文; E.诗诗歌; F.小说说; G戏戏 剧剧。 按主题题分组组：H.青春;I.亲亲情;J.军军旅;K.历历史传记传记 等 讲一讲，我喜欢的名篇（开展读书写作 交流会）大家设计活动： 活动主题： 活动目的： 相关话题： 活动形式： 活动过程： 1.材料准备： 2.小组交流评价。 3.班级交流评价。 讲一讲，我喜欢的名篇（开展读书写作 交流会）大家设计活动： 活动主题：文学相伴 幸福永远 活动目的：让大家喜欢阅读文学作品，提高文学鉴赏能力 。 相关话题：介绍我喜爱的文学作品或XX作品给我带来的 XX。 活动形式：小组、班级交流、评价。 活动过程： 1.材料准备：挑选作品确定话题反复阅读 拟写发言提纲。 2.小组交流评价。师生确定标准小组交流选代表 发言。 3.班级交流评价。A.在老师指导下成立语文主题活动小组 。B.各小组代表交流。C.主持人根据评委意见宣布结果。 D.语文老师或主持人进行小结。 动一动，我喜欢的文学角 布置文学角 1.给给你的文学角取一个好听的名字； 2.你觉觉得布置文学角需要注意哪些问题问题 ？ 做一做，我喜欢的班刊 各组合作设计，然后展示设计创意 1.你能否给给班刊取一个好听的名字？ 2.你的班刊设设置哪些栏栏目？ 3.你觉觉得创创立班刊需要注意哪些问题问题 ？ 4.你能否根据同学们们的建议议和书书本上的 提示说说出创创立班刊的具体措施？ 1.推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班 刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确 定好班刊的整体框架。 2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设 计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分 配任务，各小组各司其职，分工协作。 3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主 要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原 创文学作品、读书感想、活动心得体会等。 创立班刊 七、课后作业 设计一份班刊，设计版 面、刊名、栏目名（栏目 名旁边概括具体材料内容 ，但不需要抄写材料）