1、名著推荐与阅读名著推荐与阅读西游记教学设计西游记教学设计 学习目的：学习目的： 1、理清小说结构，了解小说内容。 2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏 文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。 教学重点教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 教学难点：教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。 课前学习：课前学习： 1.利用课余时间阅读西游记 ，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。 2.阅读原著，每人准备一个精彩的西游记故事。 课时学习： 一一 、 导入：导入： 1. 同学们好，在四大古典名著当中， 西游记是最
2、受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧， 制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段 时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去 欣赏。 2.出示西游记剧照，指名同学认人物。 二西游故事会。二西游故事会。 请学生上台讲有关孙悟空的小故事： （任选一个） 1闹天宫 智调芭蕉扇智擒红孩儿赌胜车迟国三打白骨精美猴王 真假美猴王 三人物形象：话说唐僧师徒三人物形象：话说唐僧师徒 我们就只来看师徒四人吧。 （显示四人剧照。 ）这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神 性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以畅所欲言
3、。他 赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。 明确：孙悟空 （1） 、我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云 驾雾，变化无穷。 教师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃） ，饮了（玉 酒） ，盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛） ，增强了他长生不死的 本领。 （括号内文字学生说出） （2） 、他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了 个条件： “叫天天应，救地地灵” ，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。 （3） 、 我喜欢他，还因为他很有人情味。比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声 声“师
4、父” 。我读的时候就非常感动。 教师补充：在此时他为了拜一下师父， “即变了 三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。 ”这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。 （4） 、他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。 （5） 、我虽然喜欢他，但孙悟空也是有缺点的。比如，不愿让人提起“弼马温”那不光 彩的过去。有时还管不住自己。 教师总结：说得很好，常言说：人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他 的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变，亦 庄亦谐，我们才更喜欢他。 猪八戒： （1） 我喜欢猪八戒。因为他能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也
5、勤劳，耕田 耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖” （2） 他强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶 （3） 勇敢、单纯。能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。 （4） 我反对！因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。 让他寻山他却睡了。 （5） 我也反对，不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李 打退堂鼓。 教师总结：猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的一些弱点，在这四个人当中他就 是一位丑角，正因为他的“丑”才增强了幽默感和作品的真实感，在艺术上才“美”起 来。 唐僧 （1） 、我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回三藏不忘本，四圣试禅心中要 嫁女
6、儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。 ”一心向佛。 （对。我同意，在第 五十四、五十五回中也体现了这一点） （2） 、我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是 不能原谅的。 教师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。哪位同学举个例子？（3） 、在第三 十回中他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他： “师父啊，你是个好和尚，怎么弄出 这等个恶模样来也？ 教师点拨：其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。沙僧呢？有没有喜 欢的？ （1） 、不喜欢，他太老实了 （ 2） 、喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨 教师总结：这四个人物形象各具特点，有优点
7、也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜 明，充分体现了个性美。那么你从中有何体会呢？ 明确：要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏概全。 教师总结： 孙悟空：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满斗争精神，最受读者 喜爱。 猪八戒：他也有许多优点：不怕脏、不怕累，战斗勇敢。也有许多小毛病，爱占便宜、好吃 贪睡、嫉妒心强， 、喜欢拨弄是非、一遇困难就打退堂鼓。他有时耍点小聪明，结果反而坏 了大事。但他还是一个好人，他憨厚纯朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。 唐僧：目标坚定、信念执着，慈悲忠善。有时糊涂，人妖不分。 沙僧：任劳任怨，忠心不二；心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默
8、默无闻。但同时又过于老 四、比较名著和电视剧的区别四、比较名著和电视剧的区别 1.学生读课本中的选段三调芭蕉扇 2.看视频三调芭蕉扇 ，比较区别。 总结： 名著，是“具有推崇价值的有名的作品” 。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩 的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养， 。今天，我们一起 在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人人 生。 这部作品人美、景美、情节美，正因如此它成为了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。 今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的四个人物，最美的几处景致，它还有更广 泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年， 五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！ 五练习作业（五练习作业（ppt 课件）课件） 六总结六总结
