1、综合性学习：文学部落综合性学习：文学部落 【教学目标】【教学目标】 1、感受文学作品中的生动形象，体会作品中的丰富情感，培养学生文学素养。 2、培养学生的自主学习、自主探求的习惯和互助合作的精神。 3、通过文学兴趣活动，培养学生表达与写作能力，激发学生的学习热情。 【教法学法】【教法学法】 以学生的自主探究为主体，教师引导为辅。 【教学流程】【教学流程】 （一）（一）活动前准备活动前准备 1、各个兴趣小组组长组织组员分成四个文学部落，各个部落分别准备展示各自 的文学风采。 2、教师协助排练指导。 （二）（二）道具准备道具准备 1、诗歌部落： 明月几时有背景乐 2、戏剧部落：背景乐、药囊、毒药、
2、汤碗、状纸、银子、砍刀 3、散文部落：背景乐、朗诵本 4、戏剧部落：快板 （三）（三）风采展示风采展示 （四）教师总结（四）教师总结 【课堂实录】【课堂实录】 一、一、精彩导入精彩导入 文学是语言的艺术。优秀的文学作品能够表达人类最美好的感情，是人类对 美和理想永恒的追求。 它能够潜移默化影响人们的心灵，塑造健全的人格，陶冶情操，为我们营造 纯净多彩的精神世界。 正所谓，腹有诗书气自华，这节课让我们一起漫步文学世界，感受文学迷人 的魅力。 二、二、文学之王争霸赛文学之王争霸赛 在文学世界中有许多种文学形式和文学作品，它们汇聚成若干个文学部落， 今天来到现场的共有四个文学部落， 他们即将在这里开
3、展一场别开生面的文学之 王争霸赛，争夺文学之王的宝座。 接下来，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！ 究竟哪个部落能够脱颖而出，成为文学之王呢？让我们拭目以待。 （一）诗歌部落（一）诗歌部落明月几时有明月几时有 一首动人的歌曲，仿佛把我们带回到千年前那个中秋月夜，与一代文豪苏东 坡共享那一轮明月，共同吟唱那句千古名句：但愿人长久，千里共婵娟。 诗歌部落的姑娘们用婉转的歌声诠释了诗歌巨大的感染力，趁此机会，你们 能不能再为我们介绍一下你们部落的优势呢？ 感谢诗歌部落的代表们。在诗歌中，我们有“天街小雨润如酥，草色遥看近 却无” 的春意盎然； 有 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏绿凉；有“蒹
4、 葭苍苍，白露为霜”的秋之情思；更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的 冰雪世界。 感谢诗歌带给我们的诗意之美！ （二）戏剧部落（二）戏剧部落窦娥冤窦娥冤 戏剧部落的同学们为我们表演了一幕精彩的话剧， 再现了一曲感天动地的窦 娥冤！ 戏剧，它把人生百态尽数摆到这一方小小的舞台上，演绎出了人间的酸甜苦 辣。 但是，想要赢得文学之王的宝座，表演并不能代表所有，我们想知道你们戏 剧的魅力何在？能再为我们介绍一下吗？ （三）散文部落（三）散文部落多情自古江南雨多情自古江南雨 散文之美如江南烟雨，漠北黄沙，雪山白莲，美的纯粹而又自然。感谢散文 部落带我们一起享受了这场美的旅程，真希望能够经常聆听到这样
5、动人的语言。 （四）小说部落（四）小说部落小说快板书小说快板书 刚刚小说部落的快板表演十分精彩， 把小说的发展历程通过快板的形式一一 展现，各具特色的小说带给我们一个个精彩纷呈的世界。 同样是老规矩，请再为我们介绍一下你们部落的优势吧！ 三、三、选出你最喜欢的部落选出你最喜欢的部落 四个部落的表演都已结束，同学们，你们支持哪一个部落呢？请挥舞起代表 你喜欢部落的小彩旗！ （提问：你支持哪一部落？为什么？） 四、四、颁奖颁奖 四大部落在今天的文学之王争霸赛上八仙过海，各显其能，每一个部落都有 他们的拥护者和支持者，可以说不分高下。 所以，老师绝对分别为四个部落颁奖。 诗歌部落获得最佳韵味奖；戏剧部落获得最佳形式奖；散文部落获得最佳语 言奖；小说部落获得最佳情节奖。 五、总结五、总结 若说文学形式，何止今天这四种呢？其实无论哪种文体，都是文学世界不可 缺少的一部分。它们如同一颗颗璀璨的明珠，装点着我们的文学世界。 今天，通过这节课我感受到了同学们的学习热情，正是大家对文学作品的热 爱，才会演绎出如此精彩的节目。 老师为大家的合作精神感到十分欣慰！ 希望大家能够继续热爱文学，体会文学那迷人的魅力。 在今后的学习中，就让我们一起在文学的殿堂畅游吧！
