1、教学目标教学目标1、知识与技能:了解作者作品,积累字词。 2、过程与方法:通过分析人物形象理解作品主题的现实意义。 3、情感态度与价值观:学习主人公无私奉献的精神品质,培养学生坚持奉献的 精神品质。 教学重点教学重点人物形象的分析 教学难点教学难点品析文章主题,理解主人公的精神品质。 教学准备教学准备教师准备多媒体课件 学生准备预习课文,理清文章脉络,掌握生字词。 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动 创设情境,导入新课创设情境,导入新课一、由歌曲爱的奉献和名人关于奉献的警句。 二、出示本课学习目标 一、思考导语内容,联系课文。 二、学生齐读教学目标 第一步:第一步: 复习巩固复习
2、巩固 教师在大屏幕出示复习巩固问题导读单: 1、 本文写了一件什么事? 2、 课文按什么顺序写的, 哪些是重点写的内容? 每一个互助小组结合屏幕内容自主 交流,师友检测学友的预习情况。 教师指导及点拨。展示预习与交流的情况,每一个互 助小组先展示答案然后自评,最后 其他小组点评或补充。 第二步:第二步: 研读共品研读共品 教师出示问题: 1、 浏览课文, 说说你从文章的哪些地方看出高原 发生什么了变化? 2、 作者用什么手法写出高原上的环境变化?这 样写有什么好处 3、 你从文章中看出他是一个怎样的人? 每一个互助小组自主交流讨论,师 友帮助学友研读文章,将不会的地 方标记出来,交给教师解决。
3、 明确对比手法的作用,分析人物形象。每一个互助小组自主交流讨论对比 手法的作用, 归纳牧羊人形象特点。 第三步:互助释疑第三步:互助释疑1、 结尾段有什么作用? 2、 说说课文中你还有哪些不理解的地方? 自主交流,表明自己观点。 集体解答学生释疑。 第四步:巩固拓展第四步:巩固拓展1 关注身边的“牧羊人” 。 2、 教师为自己身边的牧羊人写一段赞美之词作示 范。 明确写作要求。 学生动笔,写出身边的“牧羊人” 教师点评学生互评 第五步:总结提高第五步:总结提高教师出示总结提示每一个互助小组自我总结 教师总结 作业作业将课上的练笔“添枝加叶”写在随笔本上。 板板 书书 设设 计计 14.植树的牧羊人 让乔诺 我赞美荒原 牧羊人对比慷慨无私、坚持不懈、无私奉献 田园