1、二、教学目标二、教学目标 1、教学生懂得什么是动作描写；2、懂得动作描写的作用；3、懂得如何正确使用动作描写。 三、学习者分析三、学习者分析 学生基础薄弱,对作文写作不感兴趣. 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 如何正确使用动作描写。运用游戏，引导学生注意观察同学的动作。 五、教学设计五、教学设计 教学环 节 起止时 间 （”- ”） 环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入03引起兴趣模仿经典动作PPT 思维发散410发散找素材找出动作画思维发散图 游戏激趣 1121感知游戏中 的动作 激发灵感学生参与、 观察游戏 写作展示 2245 掌握写作 达到几点写 作要求
2、 写作及评价PPT、投影 六、教学流程图六、教学流程图 教学反思表 学校钦南区那丽中学 课名动作描写突出人物形象教师黄明丽 学科语文年级七年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 运用PPT幻灯片动态演示功能，能够让学生很直观的看清楚动作的发生变化过程。而且相对 于传统教学，学生对演示文稿的动态变化更感兴趣，加上游戏，他们对写作这个课程就没 有那么排斥。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间 （如： 520-1040） ， 时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实 施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 经典动作图片展示5-6。激发学生兴趣，学生很快就被吸引，能很快进入课堂内容教学。 范例展示22-23。让学生清楚明白写作要求。 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 能够使教学形式多样化。丰富教学内容。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
