1、作文课睁开慧眼绘世界教案 教学目标 1、掌握景物描写的基本方法和步骤，注重学生语言能 力和思维能力的同步培养 。 2、信息技术与语文学科有机整合，提高作文课堂的容 量和效率，提高作文课堂的开放性、共享性和交互性，促进 学生自主、合作、探究的学习方式的形成。 3、把美术和影视的表现手法引入课堂，提高作文教学 的直观性与可操作性。 教学重点难点 1、灵活运用“六感” ，尤其是想象，培养“构图”能 力；学会创设情境，注意营造景物描写的图画美。 2、灵活运用工笔细描这一写作手法，促进学生编辑信 息和细致刻画的能力。 3、摹写经典写景散文，提升景物描写的文学性，使文 章更具文采。 第一课时 （学过了写景
2、散文单元后，我们写了一篇习作柳，大家都发 到了贴吧中，进行了品读。今天我们看一个视频，和自己的 作文比较一下。 ） 教学过程 导入 出示视频张晓风的散文柳 ，请同学们和自己贴吧里 的习作对比，谈谈感受 。 （同学们都发表了自己的见解我总结一下 1、不知道写 什么，写不了多少文字。2、不是道怎样写，头脑里一锅粥。 3、写出的文字很拙劣，没有文采，没有表现力，更别说写 出自己心中的柳了。 ）今天我们就一起讨论一下 根据同学们景物描写没有头绪，文字拙劣的现状，提出 本堂作文课的教学目标：掌握景物描写的基本方法和步景物描写的基本方法和步 骤。骤。 一、景物描写的第一个方法：非常感觉“5+1” 这个方法
3、主要教给学生如何收集信息。这个方法主要教给学生如何收集信息。 1、通过对春与济南的冬天等写景散文学习， 同学们对五感在景物描写中的运用已经很熟悉，所以不必 赘述。我们已经把“六感”的内容图表化了。 我着重提示一下视觉中的色彩，能把色彩写好，就会 为景物描写增色不少。我们想想柳条的色彩变化， （暴青- 鹅黄-淡绿-碧绿-翠绿-墨绿） 链接文本徐志摩的 泰山日出 片段，对色彩的描写到到了极致，不是直接写色彩，而是 用了几种美至的景物，把日出写的瑰丽多彩。对色彩一项 进行重点说明。请同学们对文中关于色彩的描写进行鉴 赏。 2、通过多媒体展示想象在景物描写中的重要作用， 进行重点点拨。陆机在文赋有一句
4、话：意思是文学创 作有了想象可以不受空间和时间的限制，换句话说想象有 多远，你的思想就能走多远，你的眼就能看多远。 多媒体出示一副冬雪动态画面。让老师小试牛刀：燕 山雪花大如席，片片飘落轩辕台（） 。故山风雪深寒夜， 唯有梅花独自香。罗浮山下梅花村，冰雪为骨玉为魂。疏 影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。同学们通过看画面能想 到什么。 二、景物描写的第二个方法：背景衬托 这一步教给学生把核心景物放到具体环境中这一步教给学生把核心景物放到具体环境中， 拓展收拓展收 集信息的途径。集信息的途径。 1、展示核心景物背景类型 2、通过“抠图”把一个核心景物放到不同背景中， 表现核心景物与不同背景的结合产生的
5、效果。 请同学们谈感受。 3、提示特殊背景。 4、链接网页赵丽宏的散文周庄水韵 ，师生一起品 鉴，深刻体味不同背景下的主体景物的美（雨中周庄，雪 中周庄与烟花下的周庄） 。 这两步就完成了构图步骤。观察、构图有了头绪，学 生得到了海量的信息，笔下也就有了文字。 接下来就要对景物进行细致刻画描写了。 三、景物描写写作的第三个方法：工笔细描 首先通过链接网页解决工笔细描的定义，让同学们结合 工笔细描的定义、工笔画和写意画，品味写作中工笔细描的 特点（让同学作答） 。 （一）工笔细描的第一步： “N”点构图（寻找落笔点） 这一步完成有序的细致刻画。这一步完成有序的细致刻画。 思维提示：画上一幅画思维
6、提示：画上一幅画 1、多媒体出示树叶和花朵图片 2、同学们作答：结合生物学和美术知识，让同学们标 出树叶和花的结构，学会找主体景物的落笔点。 借助美术知识，直观的把景物描写的写作内容通过画面 展示出来，提高作文教学的直观性和可操作性。培养学生的 语文写作思维。 （二）工笔细描的第二步：运用修辞（增加文字的表现 力 ） 这一步完成生动刻画，使景物揉入作者主观色彩。这一步完成生动刻画，使景物揉入作者主观色彩。 提示学生，修辞在写作中的积极作用（以比喻和拟人为 例） 。 公式：什么的什么像什么。 多媒体出示泡桐树树叶图片，同学们运用学到的方法进 行比较写作练习。师生交流写作成果。 （三）工笔细描的第
7、三步:关注过程 运用想象能力拓展写作空间运用想象能力拓展写作空间，化静为动化静为动，动静结合动静结合，使使 景物描写细致全面，增加层次，生动逼真。景物描写细致全面，增加层次，生动逼真。 1、运用 flash 动画，展示叶子落地这个场景。 通过链接文本，提示慢镜头和特写镜头的作用。 多媒体出示教师 泡桐树叶的例文，师生一起品鉴。 （四）经典化用（文学性写作） 化用经典，提升品位与品质。化用经典，提升品位与品质。 1、 化用语言 2、 化用方法 3、 化用句式 4、 化用结构 请同学们进入 287 作文吧， 以朱自清的散文 荷塘月色 和绿 ，宗璞的散文紫藤萝瀑布 ，郁达夫的故都的秋 为例子，摹写经典，提升品位。 成果展示 保定经济广播播出文章 课后作业 习作：二中的泡桐树
