第四单元 家是最温暖的地方-10 父母多爱我-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号：b0010).zip

父母多爱我教学设计 教学目标： 1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的 疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己 的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点： 重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、新课导入 出示图片，和同学们谈话交流： 1、看完图片你有什么感受？ 2、你们爱爸爸妈妈吗？爸爸妈妈爱我们吗？你们的爸爸妈妈在家 吗？想他们陪着你吗？为什么？（指名交流） 3、是啊，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，是他们 用无微不至的爱呵护我们的成长。我们每个孩子都是我们在父母的爱 中长大的，今天我们就谈谈父母对我们的爱。 板书课题：父母多爱我 二、新知讲授 活动一：父母默默的爱活动一：父母默默的爱 1.教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？我们可以 以小组的形式进行讨论，然后把它写在爱心卡片上。 2.学生交流。 3.请每个小组派代表介绍自己爱心卡上面的内容，然后贴在黑板 上的树干上。 4.教师：你们看，父母为我们做了这么多的事，而且，每一件看 似普通的事里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？从哪里 能感受得到？ 5.学生交流：学生思考自由回答。 6.教师：打开教材 P67 页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。想一 想 妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？（学生交流：小 组讨论。） 7.教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！ （学生交流：互动交流。） 8.指名交流感人的故事。 9.教师带着感情朗读“妈妈的爱”。 活动二：多一些理解活动二：多一些理解 1.教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不 能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？ 预设：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想 着挣钱，一点也不关心我。 为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！ 大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。 每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真 不情愿！ 2.教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但 也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？（学 生交流：小组讨论。） 3.教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内 容，你觉得应该如何改进呢？（学生交流：学生讨论自由发言。） 4.填写书上的表格。 5.教师小结：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因 为他们是那么爱我们。 6.教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委 屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！ 阅读教材 P71 页“爸爸给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸 说些什么呢？ 7.你觉得你自己的父母有委屈和伤心吗？好好与他们谈谈心吧。 三、课堂小结。 1、学习慈母手中线 2.教师小结：教育学生爱父母，学会感恩。 3.齐唱让爱住我家歌曲。 板书设计： 10.父母多爱我 父母默默的爱 多一些理解 父母多爱我 父母默默的爱 想一想：父母每天都为为我们们做了些什么？ 父母默默的爱 父母为为我们们做的每一件看似 普通的事，里面都藏着对对我 们们的爱爱。你能发现这发现这 默默的 爱吗爱吗 ？ 父母默默的爱 阅读阅读 角 打开教材P67页页，阅读阅读 “妈妈妈妈 喜欢欢吃鱼头鱼头 ”小故事。 妈妈妈妈 和外婆真的爱爱吃鱼鱼 头吗头吗 ？她们为们为 什么这这么做呢 ？ 父母默默的爱 父母关爱爱你的感人的故事一定不少，讲给讲给 大家听听吧！ 父母默默的爱 妈妈妈妈 的爱爱 妈妈妈妈 的爱爱是香的，像鲜鲜花； 妈妈妈妈 的爱爱是甜的，像蜜糖； 妈妈妈妈 的爱爱是清新的，像森林中的草地； 妈妈妈妈 的爱爱是宁静的，像蓝蓝天上的白云； 妈妈妈妈 的爱爱是柔软软的，像轻风轻风 和细细雨； 妈妈妈妈 的爱爱是温暖的，像阳光和炉火； 妈妈妈妈 的爱爱永远远在我的心里。 多一些理解 父母是爱爱我们们的，但她们们也有一 些行为为和做法让让我们们不能理解。你的 父母有让让你不能理解的行为为和做法吗吗 ？ 多一些理解 父母到外地工作了， 留下我和爷爷爷爷 奶奶在家。 他们们心里只想着挣钱挣钱 ，一 点也不关心我。 多一些理解 为为了让让我减体重， 爸爸每天和我一起步行 到学校，我好累呀！ 多一些理解 大人总爱唠总爱唠 叨，同样样的话说话说 了 一遍又一遍，真让让人心烦烦。 每到星期天，爸爸就喊我跟他 一起下地干活。干活很累，我真不 情愿! 多一些理解 有的同学认为认为 ，父母有些行为虽为虽 然让让我们们不能 理解，但也可能包含着对对我们们的爱爱。有的同学不同 意这这种说说法,你觉觉得呢? 多一些理解 说说说说 父母有哪些行为为是你 不能理解的？说说一说说具体的内 容，你觉觉得应该应该 如何改进进呢？ 对父母需要改进的地方 ，要学会多和他们沟通 ，因为他们是那么爱我 们。 多一些理解 多一些理解 有时时候我们们会感到委屈、伤伤心 ，有没有想过过父母也有委屈和伤伤心 的时时候呢？请请听听他们们的心声吧！ 多一些理解 小阅读阅读 阅读阅读 教材P71页页“爸爸给东东给东东 的信”。 如果你是东东东东 ，你会对对爸爸说说 些什么呢?你觉觉得自己的父母有委屈 和伤伤心吗吗?好好与他们谈谈们谈谈 心吧。 爱心作业： 1.跟父母谈一次心。 2.为父母做一件事。 游子吟 （孟郊） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。