1、1 生命最宝贵教学设计 【教学目标】 1.知道我们生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱 生活。 2.增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最 可贵的道理。 【教学重点】 知道我们生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。 【教学难点】 体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 【教学内容】 部编版道德与法治三年级上册第七课第二课时 【教学过程】 板块一：热身活动 游戏器官做操。 板块二：看案例 说看法 1.玩游戏真开心， 假如我们缺胳膊少腿儿了， 能玩这些游戏吗？ 这么简单的动作都做不了，更别说生活中复杂、精细的事。因 此我们必须爱护身体，珍爱生命。 2.今天我给孩子们带来
2、一个故事(见教材第 50 页)。 莫莫做到爱惜自己的身体，珍爱自己的生命了吗？莫莫有哪些 做得不好的地方？ 2 学生自由回答。 板块三：爱护身体 （一） 1. 出示图片（楼道疯跑、攀爬栏杆、耍手机等）。这些是伤害 身体的行为吗？请说说理由。 2.说一说：还有哪些行为有可能对自己或他人造成伤害？会有 什么样的后果？ 3.体验 （1）拉拉链。 （2）盲人、哑巴。 4.学生小结：拥有健全、健康的身体，多么幸福呀！我们一定要 好好爱惜自己。 （二） 1.出示图片（跑步、跳皮筋、踢足球等）。小组讨论：这些行为 对身体健康有好处吗？请说说理由。 2.自我反思评价： 回忆以往在爱护身体方面？有哪些做的好的方 面，有哪些做得不好的方面？怎么改进？ 3.小结： 适当的运动、合理的饮食、规律的作息.会使我们的身体更加 健康。 板块五：珍惜生命 1. 出示自然灾害图片，体会生命的脆弱 3 2. 出示因意外事故死亡的统计数据，知道最大的伤害来自日常 生活，学会在日常生活中保护自己。 3. 讨论万州公交车坠江事件。知道在生活中很多意外事故都是 可以避免的
