1、温暖的家教学设计 教学目标：教学目标： 1、介绍父母的兴趣、爱好和特点，重新认识自己的父母。 2、观察图片，回忆与父母相处的细节，感受温暖的亲情。 3、体会父母的爱，感受家的温暖，鼓励学生为父母做事。 教学过程：教学过程： 一一、播放音乐，激趣、播放音乐，激趣导入导入 1、播放音乐视频我有一个家 ，生听，跟唱。 2、了解温暖的家 （1）师：小朋友你知道这首歌的名字吗？ （2）生：我有一个家。 （3）师：说到家，我们的心头总是暖暖的。家是心灵的港 湾，是冬日的暖阳，总是带给我们温暖和希望。今天我们就 来聊一聊温暖的家。齐读“温暖的家” 。 二、展示画像，介绍父母二、展示画像，介绍父母 1、了解父
2、母，认识父母 （1）师：在这个家里面，有一个人，上得了厅堂，下得了 厨房。她会把家里布置的漂漂亮亮，她把孩子照顾得妥妥帖 帖；她有时候对我很耐心很温柔，有时候她对我很严厉。她 是谁？ 生齐说：妈妈 （2）师：在这个家里面，还有一个人。平时总是很忙碌。 但是一回家就变成我的大玩具，让我骑在肩膀上看得更高更 远，让我玩“骑马”逗得我哈哈大笑。他是大力士，他是超 人，他是谁？ 生齐说：爸爸 2、展示画像，介绍父母 （1）师：那请你展示一下你画的爸爸或者妈妈，介绍一下 他们吧！ 学生展示画像并介绍父母， 教师相机点评。 学生介绍结束后， 张贴在黑板上。 （2）师总结发言 师：从小朋友的介绍中，我看到了
3、温柔的妈妈、爱美的妈妈、 细心的妈妈、善良的妈妈，负责任的爸爸、辛苦的爸爸、有 点爱偷懒的爸爸、可爱的爸爸、幽默的爸爸爸爸、妈妈 和我，组成了温暖的家，在他们的呵护下，我们茁壮成长。 三、情感渲染，回忆细节三、情感渲染，回忆细节 1、观察图片，感受亲情 （1）师：从呱呱坠地，我们就在妈妈的怀抱中渐渐长大， 在妈妈的怀抱中睡觉最香甜，和妈妈一起最开心。生病的时 候，妈妈在旁边悉心照顾我们，对我们的爱无微不至，哪怕 自己挨饿受冻，也不让我们吃不饱穿不暖。 观察图片，回想自己和妈妈相处的细节。 （2）师：爸爸虽然工作繁忙，不能经常陪我，也许他不善 于表达，不会经常对我“我爱你” ，可是爸爸都是行动派
4、。 爸爸抱起我，让我看的更远，和爸爸在一起我们总能学到更 多的本来；爸爸一有空就带我去很多地方，即使他也很累， 也背起走累了的我。 观察图片，说一说图片上的人在干什么。 （3）师：看了看这些照片，请小朋友回想自己与爸爸妈妈 相处的点点滴滴，讲一讲你们之间的小故事，小经历，哪件 事让你感受到了爸爸妈妈对你的关爱的？ 生自由回答。 （4）师：是啊，从小朋友的分享中，老师也感受到了你们 爸爸妈妈对你如水般温柔的母爱， 如山般稳重的父爱。 是啊， 母爱如水，受了委屈，妈妈的怀抱让我感到温暖。 遇到挫 折，妈妈的怀抱让我重获希望。 父爱如山，爸爸的肩膀给我力量，是我们永远的依靠。 爸 爸的肩膀给我希望，
5、是我们幸福的港湾。 2、播放视频，深化情感 （1）师：时光如梭，让我们一起看一看自己与父母的合影， 想一想自己和爸爸妈妈相处点点滴滴吧。 （2）师放视频，配以旁白： 这是我的妈妈，她真的很棒，她是一个手艺高超的厨师，也 是一个神奇的画家，把自己画的美美的。她力气很大，可以 既抱得起我，又拎得动大包小包；我妈妈是一个有魔法的园 丁，她让所有的东西都长得很好，她也是一个好心的仙子， 我难过时，总是把我逗得很开心，我妈妈真的很棒，她有时 像狮子一样凶猛， 有时像蝴蝶一样美丽， 还像沙发一样舒适， 像猫咪一样温柔，有时候像犀牛一样强悍，我爱她，她也爱 我。 这是我的爸爸，他真的很棒，我爸爸什么都不怕，
6、连坏蛋大 野狼都不怕。 我爸爸想马儿一样吃得多， 像大猩猩一样强壮， 也像河马一样快乐，我的爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样 高大， 有时又像泰迪熊一样的柔软。 他像猫头鹰一样的聪明， 有时候又会做一些傻事。我爸爸真的很棒，我爱她你知道 吗？ （3） 师： 老师刚刚读的旁白就是改变自 我爸爸 我妈妈 ， 小朋友有兴趣可以去看一看。 四、表达情感，大声说爱四、表达情感，大声说爱 1、看了视频，你想对爸爸妈妈说些什么呀？ 生自由回答。 那你这么爱你的爸爸妈妈，你能为他们做些什么呢？ 生自由回答。 师总结： “孝于亲，所当执”希望小朋友能够爱父母，孝顺 爸爸妈妈，努力学习，不辜负爸爸妈妈的期望。 2、录小视频，制造惊喜 师：那小朋友愿不愿意给爸爸妈妈一个惊喜呢？ 录小视频，发送家长群。 五五、总结发言总结发言，布置任务布置任务 师： 小时候都是爸爸妈妈抱着我们， 今天老师布置一个任务， 请小朋友回去抱一抱自己的爸爸妈妈，亲一亲自己的爸爸妈 妈，让他们也知道我们有多爱他们。让我们的家更加温暖。
