1、心中的“110” 教学活动设计 【教学内容】 心中的“110” 是部编版道德与法治三年级上册第三单元安全教育 主题下的第三课。本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识，学习自救自护 的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面，引导学生在生活中如何正确认识和 对待陌生人。本课由两个主提内容“有点警惕性”和“不要上当受骗”组成。 【教学理念】 依据义务教育品德与社会课程标准（2011 年版） 中“我的健康成长” 中的第 6 条：体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生 活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。 课时安排 一课时 重难点 1.识别潜藏在人际交往中的危险，懂得
2、如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情 况。 2.学会遇到危险时的自救自护方法 教学资源 多媒体课件 ppt、小兔子乖乖动画视频、课本情景视频。 【教学目标】 1.树立安全意识，意识到社会的复杂性，初步建立人际安全防范意识，能预 防拐骗、盗窃、性侵。 2 提高分辨能力，人际交往中懂得自我保护，学习基本的自救自护方法。 【教学形式】【教学形式】 分为引入、体会、改正、形成等几部分启迪和教育学生。通过欣 赏、合作、讨论、歌曲、看视频等多种形式，让学生在活动中感悟。 【教学重难点】【教学重难点】 1.识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情 况。 2.学会遇到危险时的自救自护方法
3、【教学准备】【教学准备】 教师搜集关于安全教育的相关资料：图片、视频等，学生通过报 纸、电视、书籍网络等媒体搜集有关安全常识的资料。 【教学活动过程】【教学活动过程】 活动一：创设情景，激趣导入。活动一：创设情景，激趣导入。 1、谈话激趣，导入新课。 2、板书课题。 【设计意图设计意图：本环节设计本环节设计，教师先创设情境教师先创设情境，引导学生观看动画视屏引导学生观看动画视屏，帮助帮助 学生树立安全意识学生树立安全意识，接着设计一个小游戏接着设计一个小游戏，从而引出本课内容从而引出本课内容，激发学生学习兴激发学生学习兴 趣，指出安全防范意识对一个人的成长的重要性，从而引出课题趣，指出安全防范
4、意识对一个人的成长的重要性，从而引出课题。 】 活动二：活动二：有点警惕性 1、观看视频。 2、游戏：猜一猜。 3、引导学生回忆自己是否独自在家的经历，鼓励学生大胆的说 一说独自一人在家，有陌生人敲门，应该怎么办？学生说一说，演一 演。 4、案例分析：智捉小偷。 （教材 63 页，用现场讲解的方式呈现） 小组内交流：你最欣赏陈宇的什么表现？换你会怎么做 ？ 5、小结经验分享。 【设计意图设计意图： 本环节让学生先回忆自己独自在家的经历本环节让学生先回忆自己独自在家的经历， 从中谈谈自己的感从中谈谈自己的感 受受，通过教学内容通过教学内容，进一步引导学生树立安全防范意识进一步引导学生树立安全防范
5、意识，再通过看再通过看、说说、演等活演等活 动动， 识别潜藏在人际交往中的危险识别潜藏在人际交往中的危险， 懂得如何应对拐骗懂得如何应对拐骗、 盗窃盗窃、 性侵等危险情况性侵等危险情况。 】 活动三：活动三：“假如我是他” 1、播放视频上学路上 。 （课前拍摄教材 64 页内容） 2、演一演。 3、组内讨论：假如我是他。 4、小结经验分享。 【设计意图设计意图：本环节教学本环节教学，学生认识到安全意识薄弱带来的危害学生认识到安全意识薄弱带来的危害。教师从课教师从课 前播放的视频入手前播放的视频入手， 让让学生懂得在人际交往中自我保护学生懂得在人际交往中自我保护， 学习基本的自救自护方学习基本的自救自护方 法法。 】 活动活动四四：一起来当小警察 1、演一演辨一辨。 2、师生总结，梳理防侵害的原则。 3、一起读歌谣。 4、小结。 【设计意图设计意图：本环节设计本环节设计，重在提高学生日常生活中的警惕性重在提高学生日常生活中的警惕性，通过辨析几通过辨析几 种情境，引发思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。种情境，引发思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。】 【作业设计作业设计】 ： 设计一个安全防范标语或宣传画。 【板书设计板书设计】 ： 不轻信 防受骗 9、心中的“110”遇事情 多动脑 陌生人 要警惕
