1、1 2传统节日中的“家” 前置性作业 1.你家的年夜饭通常有哪些人呢？ 2.你家的年夜饭常吃些什么菜？你知道他们的寓意 吗？问问家中的长辈， 了解寓意。 说说当时的的情形和心情。 3.完成 P82 页表格。 2 2传统节日中的传统节日中的“家家” 教学设计教学设计 教学目标： 1.了解传统节日中的家。联系生活，选一个节日，说说 自己是怎么过节的。 2.培养学生民族文化自信，热爱生活、乐于与他人分享 快乐的情感。 教学过程： 一、导入 在中国文化中，家有浓厚的意味，在中国人的眼中，是 甜蜜的、温暖的。我们中国人历来重视家庭团圆，这点可以 从许多传统的节日中看出来。今天我们就来学习传统节日中 的家
2、。 （板书课题） 老师播放音乐恭贺新春 。 师：同学们听出来这首歌唱得是什么节日吗？（教师介 绍春节，引出年夜饭大年三十。 ） 2 ppt 播放年夜饭图片。 二、探究年夜饭中的“家” 1. 交流前置性作业：中国人历来重视家庭团圆，吃年 夜饭已经成了习俗，指导看 P81 页图（出示学生吃年夜饭的 图片，学生上台介绍） ，交流前置性作业中的第 1、2 题。 2. 学习 P81 知识窗。 3. 师：同学们，对于一餐饭，你们可能感觉不到有什 么，可是对于那些常年在外工作的人甚至在国外工作的人来 说，这一餐饭是多么来之不易啊。请同学们自读阅读角回 老家过春节 。 合作学习，探究以下问题： （1）短文中的
3、小朋友回老家过春节容易吗？（小组交 流、汇报） （2）回家过年的路途虽然艰辛，作者的心情如何？ （3）老师播放视频，学生观看。 （说体会） 三、 春节的主要活动 人民千里奔波回家吃团圆饭只是春节中的一件活动，你 们还知道春节有哪些主要活动呢？ （吃年夜饭、 贴窗花、放鞭炮、贴春联、看春节联欢 晚会、给压岁钱、拜年走亲戚） 四、了解其他传统节日（时间、主要活动、意义） 1.1.元宵节元宵节 出示电子小报，花灯的热闹场面图片，学生看，感受。 3 2.2.清明节清明节 （1）诵读清明 ， “清明时节雨纷纷，路上行人欲断 魂” 。 （2）介绍清明是公历的每年的 4 月 5 日。扫墓不是迷 信，是为了寄
4、托对亲人的哀思，是为了纪念去世的亲人，其 实也是一种感恩教育。文明祭祀。 （3）同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么 做？ （4）出示 ppt，学生去扫烈士墓，升华情感。 3 3. .中秋节中秋节 （1）中秋节是农历八月十五日。 （2）中秋节的风俗：吃月饼、赏月。 （3）为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外 婆家？（合家团圆） 4 4. .重阳节重阳节 （1）重阳节有习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高、插 茱萸、饮菊花酒） （2）1989 年农历九月九日被定为老人节，倡导全社会 树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。 （学生去敬老院活动 图片） 四、拓展延伸（端午节） 1. 端午节:赛龙舟、吃粽子 2. ppt 出示赛龙舟、艾叶图片。 4 五、总结全文 今天我们学习的传统节日都是与家密切有关系的，充满 着家庭成员之间的团圆、思念、感恩。现在由于许多家长为 了生活在外务工，没空回家看看，老师送一首歌曲给大家。 听了歌曲，希望你们经常和自己的爸妈说说，同时你们 长大了也要常回家看看，多团圆多和父母沟通。 这些是我们中华民族传统文化的重要组成部分,连接着 中华儿女的精神血脉，同学们，我们在爱自己小家的同时， 还要爱我们的大家。
