家是最温暖的地方_12

1、1 教材分析教材分析 传统节日中的家是部编版道德与法治三年级上册第四单元家是最温暖的 地方的第三个主题家庭的记忆的第三个话题。
本主题由四个板块组成，本课主要是从 传统节日中的家来让学生感受中国人重视家庭的传统观念，并渗透语言文字中的家 来让。

2、部编三年级上册道德与法治家庭部编三年级上册道德与法治家庭 的记忆的记忆教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的 重要日子和事件，理解语言文字中的家。
2感受家庭的传统和价值，体会自己的成长。

3、家的记忆教学设计 一一活动目标活动目标 1.通过让学生说一说家庭日常生活中幸福的时刻与难 过的记忆，使学生加深对家的意义的更深刻理解。
2.在父母的视频与对话中，感受家人对我们的关爱， 学会珍惜家人，学会感恩家人 3.有国才有家，在对小家的。

4、教材分析教材分析 家庭的记忆是部编道德与法治三年级上册第四单 元家是最温暖的地方中的第三课，也是本册最后一课。
主要引导学生了解家庭这一基本的社会单位，了解自己家庭 的历史变迁，进而体会中国人重视家庭的文化传统。
本课 为第一课时，由家庭称呼。

5、1 2传统节日中的家 前置性作业 1.你家的年夜饭通常有哪些人呢 2.你家的年夜饭常吃些什么菜你知道他们的寓意 吗问问家中的长辈， 了解寓意。
说说当时的的情形和心情。
3.完成 P82 页表格。
2 2传统节日中的传统节日中的家家 教学设。

6、12.12.家庭的记忆家庭的记忆第一课时第一课时 教学设计教学设计 教学目标教学目标: 1.知道家庭成员间的关系及相应的称谓。
2.能通过采访调查等方式了解家庭的过去，感悟家庭中传承的美德。
3.产生对家庭爱的情感和对家的归属感认同感。
重。