苏少版二年级上册美术第2课 机器人伙伴-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号:90c0c).zip

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课题:第课题:第 2 2 课课 机器人伙伴机器人伙伴 教学目标:教学目标: 1、 认知目标:了解机器人的功能,结构和特点;以及机器人的发展情况。 2、 能力目标:学会用几何形画出机器人,并能细致的描绘出机器人的细节部 分。 3、情感目标:科技改变生活,激发学生对科学的探索。 教学重难点:教学重难点: 1、重点:学会用几何形画机器人,并能细致的描绘出机器人的细节部分。 2、难点: 机器人的细节部分。 教学准备:教学准备: 师师:课件、绘画工具。 生生: 水彩笔、油画棒。 教学过程:教学过程: 欣赏欣赏 导入导入 1、 师:今天上课,老师带来了一个汽车模型。汽车是我们生活的重要交通工 具。老师的这辆车还有个特别的本领,它会跳舞。我们请汽车来表演一下? (看视频:注意了,音乐响起,这是最热门的街舞,跳的还真不错。 ) 2、 师:这可不是一般的汽车。它其实是个机器人。 (变形金刚)80 年代, 变形金刚问世,汽车机器人一下子风靡了全世界。很多的书籍,影片和玩 具都可以看到变形金刚的身影。其实,在其它许多卡通漫画书中,也有很 多造型各异的机器人扮演着重要的角色。比如说?孩子们的好伙伴,可爱 的机器猫。保护人类对抗邪恶势力的勇士阿童木。这些卡通电影中的 机器人生动有趣,无所不能,深受大家的喜爱。 寻找寻找 了解了解 3、 师:在科技飞速发展的今天,很多电影中幻想的机器人已经走进了我们的 生活。在我们的身边就有很多能干的机器人在为我们服务。我们的汽车从 制造到组装基本上都是由机器人来完成的。我们来看一段点焊机器人是怎 样制造汽车的。工业机器人有着非常能干的机器臂,为我们制造了各种各 样的产品;你还知道哪些能干的机器人?爬壁机器人的脚很特别,可以飞 檐走壁;会潜水的机器人装有探照灯帮我们去探索海底的奥秘;太空机器 人可以建造太空站,搜集宇宙的各种信息。这是在农田里工作的农业用途 的机器人;外形像坦克的军事用途的机器人;微型机器人体积很小,制作 精密,能帮助医生做手术,治疗病人;在公共场所有机器人为我们服务; 家庭型机器人可以照料我们的生活。多才多艺的娱乐机器人给我们的生活 带来无尽的快乐。机器人已经融入了我们的生活,成为我们忠实可靠的好 伙伴。 (补充课题) 4、师:机器人这么能干,给我们的生活带来了很多便利,谁来夸一夸我们的 机 器人!勤劳 聪明 能干 听话 不怕危险 不知疲倦 灵活 持之以恒 机器人很能干,可以持之以恒,不知疲倦的重复一种单调的工作。大大的提 高了工作效率。 (工业机器人)机器人可以到达人类难以接近,危险艰苦的地 方去工作。 (太空机器人, ) 5、机器人有这么多的优点,所以科学家一直在研究制造更能干的机器人。 最早的机器人需要人来遥控操作。 后来制造的机器人可以按人们事先编好的程序自动重复完成任务。 现在的智能机器人。有思考和判断的能力。不用人的参与就可以完成一些 复杂的工作。 各种各样的机器人越来越先进。我们把这些可以执行规定指令的机器称之为 机器人。 观察观察 尝试尝试 6、 师:今天我们就来画一画机器人。我们再来仔细观察一下机器人的样子。每 个机器人的本领不一样,工作的环境也不一样。所以在结构和外形上都有着 自己独特的特点。有些机器人有着类似动物的外表,比如宠物机器人,昆虫 机器人,我们把它们叫做动物型机器人。还有些机器人外表什么都不像,我 们称之为异型机器人。有些机器人有着类似人类的结构和外貌特征。我们把 它叫做人形机器人。制造一个我们外貌相似的机器人一直是我们的梦想,今 天我们就来画一画人型机器人。 现场现场 演示演示 7、 师:我请几个小朋友到黑板上来画一画。这几个同学都采用了不同的形状来 概括。这个方法很好,不论你画什么样的机器人,都可以用不同的形状先概 括出大体的外形,任意的形状可以组成不同造型的机器人。今天老师教大家 设计一个人形机器人。 圆形的脑袋,倒三角的身体,还有腿。画出大体的外形。 接着我们可以添画出机器人的细节部分。老师给机器人的头上画了一个 螺旋桨,你也可以画出各种传感器,接收器,接收信息和指令。这个太阳能 板可以将光能转化为自身的能量。为了让机器人看起来更亲切,我给她画上 头发。然后画出五官。你可以用不同的形状组成五官。还可以设计一些特殊 功能的五官。比如说有摄像功能或者望远镜功能的眼睛,可以接收超声波的 耳朵。 头和身体怎么连接?应该怎么画呢?用管子来连接,用弹簧,用圆形的 关节来连接手臂,还可以用铆钉来连接,用弹簧来连接。有的手臂是管状的。 家庭型机器人有着类似人类的手,钳爪式的机器手指,手指的数量可以 是 2 个,3 个,5 个都可以。方的,半圆形的,还可以画出手掌,像手指一样 的机器手。 脚上我们可以画上灵活行走的轮子,履带式的轮子可以在陡峭的路面行 走。爬壁式的机器人我们要给它画出吸盘式的脚。有的机器人会飞,脚上可 以喷射气体,喷射燃料。 我们还可以给机器人添上按钮,开关,显示器,铆钉等。 为了使机器人看起来更有立体感,我们可以给它加一个厚度。 这是一个家庭机器人,他正在跟小朋友做游戏呢,我们把他添画完整, 添 上合适的背景和漂亮的色彩。 创作创作 设计设计 8、师:你希望有一个什么样的机器人伙伴呢?它有什么样的本领呢?学生讨论。 我们来欣赏一下其它小朋友的机器人伙伴。厨师机器人可以烹饪出美味佳肴; 会洗澡按摩的机器人;住在机器人的房子里真舒服啊!学生作业。 评价评价 展望展望 9、 师:今天同学们设计了各种各样有趣的机器人,真有意思。随着科技的发展, 希望有更多聪明能干的机器人和我们一起生活。它们有自己的名字,能说话, 有感情,会思考问题,善于学习,各自还有着不同寻常的本领,给我们的生 活带来更多的惊喜! 工业机器人 深海机器人 太 空 机 器 人 爬 壁 机 器 人 农业机器人 军用机器人 微型机器人 服务机器人 家用机器人 娱乐机器人 勤 劳 听话 灵活 不怕危险 能吃苦 不怕累 聪明 不知疲倦 强大 持之以恒 能干 第三代机器人:智能机器人 第二代机器人:不需要人操作 第一代机器人:需要人遥控 可以执行规定指令的机器就是机器人了 。 动物型机器人 异型机器人 人型机器人 我想要一个机器人,它有 ( )的本领,我真喜 欢它! 我的机器人伙伴 我的机器人伙伴 我的机器人伙伴 我的机器人伙伴 我的机器人 我的机器人伙伴 1、创意 2、饱满 3、色彩 我的机器人伙伴
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