1、一、教学目标 1认知目标：感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设 计的基本原理，了解立冬节气之美。 2。操作目标：通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓 版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设计的版面突出 立冬节气、个性鲜明、图文并茂。 3情感目标：在立冬展板版面设计过程中感悟传统节气之美，培养 学生积极参与探究活动的意识，锻炼动手实践和团队协作的能力，提 高个体的审美和创新能力。 二、教学重、难点 重点：了解并学习版面设计的基本方法和步骤。 难点：版面设计的原创性、新颖性与视觉美感的有机融合。 三、教学课时：1 课时 四、教学准备 教师：针对教学内容进行教学设计的梳
2、理，制作相应教学课件。 投影仪，大师作品的图片，学生作品的有关构图的图片资料。 学生：作品收集、绘画工具、剪刀、胶水、双面胶 教学过程 一、合作布展 初浅体验 1. 节期板报评比 师师：同学们同学们，今天老师请大家做一回小评委今天老师请大家做一回小评委，评评看我们学校这些黑评评看我们学校这些黑 板报中板报中， “完美完美 24 节气节气”板块设计得怎么样？请选一幅说一说。板块设计得怎么样？请选一幅说一说。 （PPT）对比赏析： 图作品布置化了一些心思，但缺少一定的美感。 图随意随意张贴且显凌乱的剪纸作品布置。 图点线面的组合使整个版面井然有序井然有序、 统一完整统一完整又有强烈的视觉效 果。
3、图整个版面主次分明， 整体感强整体感强。 作品摆放整齐、 工整且有些呆板。 2.小结 师： 同学们关于节气的作品虽然精美同学们关于节气的作品虽然精美， 但是没有合理的展示布置会使但是没有合理的展示布置会使 作品黯然失色作品黯然失色，影响欣赏的效果影响欣赏的效果。在生活中在生活中，成功的版面设计往往会成功的版面设计往往会 吸引大家的眼球，使其中的内容更加具有欣赏价值。吸引大家的眼球，使其中的内容更加具有欣赏价值。 3.师：同学们，滨湖区青少年文化节即将在我们学校展开，我们学校 将要展示同学们对 24 节气的探究成果。我们来为文化节制作节气展 板，展示同学们的风采，好吗？你知道最近一个节气是什么吗
4、？（立 冬） 今天，让我们一起来为立冬制作展板，体验一回版面设计的乐趣。揭 示课题： 版面设计立冬 。 二、欣赏讨论 渗入新知 1. 欣赏优秀版面设计，分析版面内容的组成部分。引导学生浏览生 活中的版面设计，发现版面内容一般是由文字和图画组成的。以一个 版面为例，具体分析版面中图画与文字的组成。 师：老师设计了一个立冬的展板，请你看看版面设计需要哪些元素老师设计了一个立冬的展板，请你看看版面设计需要哪些元素 呢？呢？ 2. 师：我们把这些元素归纳一下可以分为两部分，一种是文字、一我们把这些元素归纳一下可以分为两部分，一种是文字、一 种是图画。种是图画。 板书：文、图。 文字：主题（大而醒目）
5、、小标题（小） 、各版块文章内容。 图画：报头、插图、尾花、花边。 3. 欣赏一组主题板报，了解构成这些版面的基本元素的作用，以及 这些组成部分依据设计的思路在版面中的运用。 师：请你看看倪老师设计主题和报头时有什么小妙招？ 师：一般，我们设计主题时会合报头结合起来，更好的展示想要表达 的内容。 师：请看看这四个设计，你更喜欢哪一款？夸夸它的优点。 师：关于设计小标题，谁能告诉大家一些小建议？ 师：一般，我们设计小标题时要考虑文字的排版和边框的形状，简单 稍微大一些的艺术字即可。 师：根据版面的需要，用花边来间隔版块，美化版面。请看看这几个 花边，你更喜欢哪一款？夸夸它的优点。 师：除了美化版
6、面之外，插图和尾花可以把板块之间的空白填补得 更加饱满。除了这些图案，你还能联想到哪些？ 4. 师：这些版面的组成部分，并不是在每一个版面中都必须具备的。 按照设计的意图，可以重点使用某些部分。有一些版面图片多些，有 些确实着重于文字。 不过， 赏心悦目的版面设计一般都会是图文并茂， 而且主题突出、版块分明、和谐统一。 5. 分析版面设计的组织形式。 师：老师带来了许多优秀的版面设计，我们来一一欣赏。 1对称式： 关于味觉的知识 世博会展览版面 师：尤其是关于味觉的知识这个版面，从主题、小标题、报头至 插图，各个部分都以左右对称的形式来安排，版面十分规整。但是， 其选择的色彩搭配对比很强烈，大
7、红的嘴巴衬在翠绿的底版上，黄色 的边框分割出左右两大版块，打破了对称式排版的沉闷。 世博会展 览版面中的五大版块呈对称式排列，但是主题词和彩虹城市报头呈 现了均衡的设计思路，大体对称中融入了局部的活泼灵动，凸显了统 一而有变化的版面效果。 小结：版面整齐，版块排列有序。 均衡式： 古代捕鲸记 一只妖怪 师： 一只妖怪版面中内容很多。但作者运用了一只大蜘蛛使报头 和主题都很醒目，色彩也十分鲜艳，与学生的审美倾向很吻合。各版 块的小标题排列横的竖的，紧紧围绕主题，随性但不散乱。 师：小结：版面活泼，版块穿插自然。 5. 欣赏一组立冬版面设计作品，巩固对版面设计中组织形式的理解。 师：用了均衡式。色
8、调？插图？ 三、尝试练习 内化知识 1. 小练习：明确练习内容，以小组为单位进行“立冬”主题版面设 计。 师：让我们为青少年文化节增色添彩，制作一些节气展板好吗？ 2.小窍门 师：节气娃娃要给大家一些设计小窍门，在正式制作展板前，可以画 一些草图，推敲修改后再进行创作。 3.布置练习任务，明确设计主题。 4.师示范。 师：请同学们开始吧。 四、分工合作 大胆实践 1.欣赏学生作品。 2.师示范，生合作。 3.思考版面的设计构思，小组共同完成版面设计的雏形。 小组讨论： （1）甄选小组成员提供的素材，确定几个小版块，列出小标题。 （2）勾画草图，确定主题“立冬”的大小和位置，分割版面定出个 版块
9、的大小和位置以及小标题的位置方向。 （3）在各版块中摆放相应的作品，浏览大体效果并作调整。 （4）确定版面设计雏形。 （5）分工明确分工明确，认领任务，分头创作。 4.小组合作完成一个立冬的版面设计 作业要求： 选择适合主题的素材，完成选择适合主题的素材，完成 “立冬立冬”为主题的版面设计。为主题的版面设计。 可以用剪贴也可以用绘画等多种形式的综合表现。可以用剪贴也可以用绘画等多种形式的综合表现。 以小组合作的形式，有序分工、协调统一。以小组合作的形式，有序分工、协调统一。 设计要具有原创性、新颖性和艺术性。设计要具有原创性、新颖性和艺术性。 5. 学生作业练习，小组分工合作，教师做指导帮助。 （1）指导学生的小组分工，明确每个人的职责，画草图、写主题、 写小标题等。可以分头写，分头画，然后以剪贴的方式组合大伙的成 果。 （2）指导在设计和制作中的小技巧表现。 五.作业展示、分享创意 六.总结、拓展 1、用图画或装饰来充实美化版面，版面内容若过满是否能果断地舍 弃一些素材，使版面效果能产生一定的美感。 2.利用多媒体，参观生活中的版面设计。 师：你在校园里、生活中，见过哪些地方用到了版面设计？ （报刊、 黑板报、 橱窗、 广告等众多领域都会用到版面设计。 ） （PPT） 希望同学们通过自己的设计，用美来吸引同学们的目光，与大家互动 交流对节气的认识。
