苏少版五年级上册美术第12课　包的世界（二）-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-(编号：400fe).zip

包身是什么形状? 逛淘宝网,选漂亮包 包身的主要部分是什么形状? 看看我们选的包吧！ 我们买什么样的包? 我要实用、环保的包！ 作业要求： 淘宝店主请我们帮忙设计一些有趣的包。 可以运用画画剪剪贴贴的方法设计制作。 运用画画、剪剪、贴贴等方法 设计一个有趣的包。 包包 的的 展展 示示 谁是最酷的包 谁是最美的包 谁是可爱的包 谁是有趣的包 其实很多现代包也使用了环其实很多现代包也使用了环 保材料，真正变腐朽为神奇保材料，真正变腐朽为神奇 ，让我们一起欣赏吧！，让我们一起欣赏吧！ 神奇的包 这是什么改的? 用我们的巧手让生活变得更美好！ 包的世界包的世界(二二) 【教材分析教材分析】： 包的世界是苏少版小学美术五年级上册第 12 课。本课属于“设计、应用”学习领 域。包袋是我们生活中不可缺少的日常用品。随着物质生活水平的不断提高，包袋的品种 和样式也越来越多。本课让学生了解到现代的包不仅仅是为实用而设计，对其外形、色彩、 材质、图案等各方面都有要求。启发学生动脑动手设计制作一款包，可以培养学生的想象 力和设计力，让他们从小就树立热爱生活、美化生活的意识。 【学情分析学情分析】 本课的教学对象是小学五年级学生。这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃 的时期。五年级学生已经具有一定的手工操作技能，如简单的剪纸、折纸方法。所以在制 作包的过程中，相关的纸工制作技能对学生来说不是难事。 【教学目标教学目标】 知识目标：从外形、颜色、材质、图案四个方面认识和了解包，培养初步的设计意识。 能力目标：鼓励学生运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计制作包。 情感目标：体验创作的快乐，培养学生观察表现生活美化生活的情感。 【教学重点教学重点】 观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。 【教学难点教学难点】 包的设计新颖有趣。 【教法与学法教法与学法】 针对小学五年级儿童的心理特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”的教学思 想，通过创设情景激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。通过评价 激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐 【教学准备教学准备】 教具：课件、实物包、示范作品 学具：剪刀、彩纸、双面胶、卡纸、记号笔 【课时安排课时安排】一课时 【教学过程教学过程】 一一 实物导入，初识包的世界实物导入，初识包的世界 教师出示书包实物，让我们看看书包里有什么？ 取出其中的小熊包，请学生说说它是什么？把包转一圈，引导学生注意其背带、拉链， 发现它原来是一只小熊儿童包。这种两根背带的是双肩背包。 从书包里拿出更多的包观察：女士单肩背包、挎包、男士拎包 小结：包由包身和包带两部分组成。 出示古代的荷包，不论古今，我们对包的要求是相似的，既要能放东西也要美观。 设计设计意意图图： ：通过展示直观的实物导入课题，从书包中取出小包的趣味设计，让学生在潜 移默化中了解的包具有实用的功能。同时唤起了学生的生活经验，初步了解各种包的用途。 在观察中引导学生关注包是由包身和包带两个部分组成。 二二 创设情景，走进包的世界。创设情景，走进包的世界。 情景创设：小红一家准备买几个包，让我们跟着他们浏览淘宝网，走进包的世界 （1） 浏览淘宝网，走进包的世界。 简单的包，了解包身基本形简单的包，了解包身基本形 课件出示各种各样外形的包，青学生观察包身有什么形状？ 请学生说说看到了什么形状的包？ 师出示彩纸剪出的形状。（方、梯形、圆、半圆、月牙、三角、爱心） 出示蝴蝶形、牛形包、吉他形、汽车形这些包外形更有趣，老师也剪了两个蝴蝶 外形，说说哪一个适合做包身形状？ 出示蝴蝶包的范作，小结：如果设计趣味外形的包身，外形要简洁些，尽量剪得大一 些。 设计设计意意图图： ：通过情景创设，激发学生的探究欲，首先认识了几何形的包和简单趣味外形 的包，通过教师范作比较理解包的外形要尽量大，这样方便存放更多物品，也就是满足包的 实用性。 特别的包，学习创意包的设计特别的包，学习创意包的设计 淘宝上还会有什么漂亮的包呢？课件出示小猪包，说说包身的主要部分是什么形状的？ 耳朵和脚能放物品吗？耳朵、脚是装饰用的。 师在黑板上用圆形演示组合出猪的造型。（圆的身体加三角形的耳朵） 利用圆形添加可以设计成有趣的小猪包。利用圆形你还可以设计出什么造型呢？ 课件出示米老鼠、乌龟 其他形状能设计成有趣的造型吗？出示半圆，能不能利用半圆添加成小猪造型呢？ 请学生演示。然后出示更多其他形状添加的小猪造型。 这种添加的方法最灵活，课件出示：黑猫包、卡车包、茶壶包包身可以设计成植 物、动物、人物、用品世上所有的形象都可以带来设计的灵感。 师示范绘制螃蟹包的草图。 学生尝试，用最简单的线条设计包的草图。 学生展示自己的设计，简单点评。 设计设计意意图图： ：本课的难点就在于怎样引导学生设计一个新颖有趣的包。用几何形添加设计 的方法最灵活，运用这种方法，学生就可以设计出丰富多样的造型。因此在这个环节，教师从 学生常见的圆形小猪循序渐进，包的造型从简单到复杂，拓展了学生的思维，解决了外形创 作上的难点。2 分钟的简短练习，让学生把头脑的想法用直观的形式呈现出来，同时为后面的 创作设计了初稿。 包的装饰，怎样让包变得更美包的装饰，怎样让包变得更美 姐姐和弟弟选的包：(关注包的色彩和图案设计) 出示两个包（一个粉红、一个深蓝）请学生猜猜哪个是姐姐选的包，哪个是弟弟选的 包？ 说说你为什么这么猜？ 师生交流后小结：我们可以根据人物的性格、喜好选择合适的包，选择的时候要关注 包身的色彩和图案。出示一些范作：青蛙图和机器人图。 妈妈和阿姨的包：(了解包的装饰和包带设计) 女式包要求时尚、精美。让我们看看这些包美不美？ 课件出示一些女包，说说你认为哪些装饰让包看上去很精美、很时尚？ 引导学生关注包的细节，女包的主要装饰有花朵、蝴蝶结、流苏、花边 学生找到装饰细节后，教师出示用彩色纸制作的相关装饰。 教师小结：图案、花朵、蝴蝶结、花边、 包带可以把包装饰得更美。 爸爸和叔叔的包：(简单了解包的功能) 爸爸和叔叔选的包要放些衣物、食物、旅行用品，那该买什么包包呢？ 欣赏有创意的旅行包。 奶奶的包：(关注包的材质) 奶奶喜欢环保材质的编织包。课件出示一个暗绿色编织包。说说这个包是用什么材料 制作的？ 设计设计意意图图： ：一个新颖有趣的包既要有好看的外形，还要有好看的装饰，通过这个选包的 环节。引导学生根据人物的年龄性格等特点来选择合适的包。同时通过欣赏观察，发现儿童 包的装饰主要有各种图案，女包的装饰主要有花朵、蝴蝶结。这些装饰方法会让我们的包更 有趣。教师出示的范作：纸花、花边、蝴蝶结都是用学生熟悉的折剪方法来制作的。所以在这 里教师就没有演示制作，但是在每个小组的制作材料中，教师为学生准备了一些制作好的成 品，学生可以拆解成品研究具体的制作方法。 三：艺术实践，设计实用美观的包三：艺术实践，设计实用美观的包 1.作业要求：淘宝店主卖出这么多包，缺货了，他请我们帮忙设计一些有趣的包。教师 出示一些绘画法、剪贴法制作的范作包。 2.作业步骤：教师示范小熊包的制作过程 步骤一：出示刚才设计小熊包草图，剪下相同的两片，就是外包。 步骤二：出示内包（一个纸袋），将外包和内包组合完成一只小熊包 步骤三：用边角料制作耳朵等部分，装饰包身、安装包带。 3.欣赏同龄学生作品：拎包、挎包、双肩背包， 4.学生作业：采用合作的形式完成作品，每组 2-3 人，可以利用刚才设计好的造型，设 计制作成一个包。同学们可以先讨论怎样分工合作，另外每组有一个百宝袋，里面有内包 以及一些装饰材料可以使用。 设计设计意意图图： ：通过教师示范制作过程，学生了解包的制作方法和步骤，教师的作品激发了 学生的创作欲望，同龄人的作品让学生感到亲切，也拓宽了学生的创作思维。小组合作虽然 速度快，但是也容易流于形式，造成个别制作，其他人围观的状况。所以在制作之前的讨论分 工尤其重要，让每个学生在制作前都知道自己要做什么，怎样做。这样才能提高小组合作的 效率 四：包的展示，介绍我设计的包四：包的展示，介绍我设计的包 请每个小组派代表简单介绍并展示自己的包包。师生互动评价。 设计设计意意图图： ：通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐。 五：环保的包，课的延伸拓展五：环保的包，课的延伸拓展 今天我们主要用纸材料制作了一个包，其实现代很多包的设计也采用了更加环保的材 料，真正地变腐朽为神奇。让我们欣赏一些用废旧材料制作的包：牛仔裤包、纸编包、竹 编包、易拉罐拉环包、纽扣包、瓦楞纸包 有兴趣的同学课后也可以找找身边的材料，想想能否用来设计成更特别的包？用我们 的巧手让生活变得更加美好。 设计设计意意图图： ：在艺术家的手下，废弃的材料也能变身时尚的包，神奇的包让学生感受到无 限创意，奇妙的创作让我们的生活变得更加美好，鼓励学生在生活中发现美、创造美。