1、蔬菜 教学目标：教学目标： 1.认识蔬菜，了解蔬菜的形状，颜色，结构，肌理。 2.学习用轻重疏密等变化的线条表现蔬菜。 3 让学生能从身边的事物中发现美，并创造表现美。 教材重难点：教材重难点： 1.调动各种感观真切感知蔬菜的形色肌理及主要特征，用喜欢的方式恰当表现。 2.引导学生感受绘画表现的美感，不同的表现形式，轻重疏密的线条等。 教学过程：教学过程： 一、儿歌导入，初步认识蔬菜 1、同学们，今天我们要来学画蔬菜【出示课题】 2、你认识那些蔬菜呢？最爱吃哪种蔬菜？它长什么样？ 3、不同的季节有不同的蔬菜，这是因为蔬菜是大自然的产物，它的生长和成熟 都需要一定的自然条件。.智慧的劳动人民把每
2、个月有代表性的蔬菜编成了儿歌 我们一起来读一读吧。 【出示蔬菜歌】 二、观察分析，探究技法 大家都知道蔬菜是人们身体健康不可缺少的营养来源， 那你知道我们吃的这些蔬 菜是植物的哪个部分吗？ 1、把这些蔬菜根据不同的食用部分，分一分类。 叶菜类： 白菜、韭菜、菠菜、蒜苗 根茎类： 竹笋、洋角葱、山药、 萝卜 果菜类： 茄子、辣椒 黄瓜、瓠子 2、我们就根据这三个分类来了解蔬菜的样子，学习怎么画蔬菜。 （1）叶菜类。有很多叶片包裹组成，每个叶片一般由菜杆和菜叶两部分组成。 【师示范画白菜】先画粗粗的菜杆，然后加上锯齿状的叶片。一片片叶子，包裹 紧密。加上粗细变化的叶脉。 （生交流讨论）比较叶菜类蔬
3、菜的异同 (2) 果菜类、根茎类与叶菜类的区别 果菜类、根茎类蔬菜都是一个整体的形状，不像叶菜类有多个叶片组成。 山药像一根长长的棍子，竹笋一头是尖尖的。 萝卜和茄子有什么不同？如果用手去摸一摸？ （茄子表面光滑，用流畅的弧线表现，萝卜表面粗糙，用短线条来表现萝卜的肌 理。 ） 【生示范画】 （3）简单介绍菌类蔬菜。 3、学生第一次练习，选一颗蔬菜来画一画。 三、欣赏学生作品，学会组织画面。 看了同学们画的这一颗颗蔬菜，老师感受到，只要我们善于发现，平平常常 的生活中随处都有美。 1、【图片出示】菜地里带露珠的蔬菜，水嫩清新；菜场里的蔬菜色彩鲜亮；妈 妈菜篮里的蔬菜有着不同的形状、颜色和质感。 3、下面我们来欣赏一些同龄人的画，看看他们是如何组成一幅幅即丰富有美丽 的画面的。 （1）用线描的方式来表现蔬菜，线条有粗有细，有疏有密，变化丰富。 （2）有画单个的，也有画一堆、一捆的，有画一篮子蔬菜的。 （3）还可以给画好的蔬菜涂上颜色。 四、学生练习 想一想用那种形式来作画，可以在第一次作业的纸上继续画，也可以重新作画。 五、作业点评
