1、1 外在的风景，内在的风情 讲述最美的家乡教学设计 教学目标教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标： 1、丰富人生阅历，积累家乡的写作素材。 2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，能通过联想和想象加深对自然的理 解，实现与自然的沟通。 3、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 4、锻炼学生听说读写能力。 过程与方法目标：过程与方法目标： 1、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所 得资料的基本方法。 2、培养学习小组的合作意识，引导学生学会分工协作。 情感与态度目标：情感与态度目标： 1、培养学生热爱家乡，热爱祖国河山，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。 2
2、、启发自己的思考，触动自己的情感，感悟人生。 教学过程教学过程 一、亲近家乡 播放 VCR，内容是前一个阶段 6 个小组的精彩回顾。 二、吟诵家乡 PPT 制作大赛汇报（18 分钟，每个小组 3 分钟） 由 6 个学习小组自行派代表上台展示成果。听课老师担任评委一职。PPT 制作满 分是 100 分，由 PPT 制作要求和演讲水平两部分综合打分。 （一）PPT 制作要求（60 分） ： 1、主题明确。PPT 主题是有关“家乡美”的内容。主题突出、内容完整:作品 内容能够清晰、 准确地表达并再现素材的精要； 整部作品已覆盖素材的主要内容。 作品文字严密连贯。 （20 分） 2、视觉效果好。整体界
3、面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动 活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。 （20 分） 2 3、创意新。整体风格流畅，整体布局风格（包括模版设计、版式安排、色彩 搭配等）立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。 （10 分） 4、技术高。合理使用 PPT 新功能和新技术及其他软件（10 分） （二）演讲水平（40 分） ： 1、形象风度：要求衣着整洁，仪态大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精 神风貌；上下场致意（10 分） 2、要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅， 讲究演讲技巧，动作恰当（20 分） 3、综合印象：由评委根
4、据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价（10 分） PPT 制作要求 （60 分）演讲水平（40 分）总分 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 三、抒写家乡: 现场作文比赛（20 分钟） 第一环节：提纲设计，小组分工（课前进行） 总结第三单元的提纲，明确小组提纲，根据提纲小组成员进行分工。 第二环节：明确要求，独立写作，合作成文（10 分钟） 分发范文。组员在组长的带领下独立完成片段作文，写好之后粘贴在背景纸 上。 第三环节：感情朗读，展示作文（8 分钟） 第四环节：评委打分由小组合作和作文水平综合打分 （一）小组合作要求（40 分） 1、小组内学生分工明确（10
5、分） 3 2、小组内学生的参与程度（20 分） 3、自主、合作、探究的氛围（10 分） （二）作文要求（60 分） 1、丰富（20 分） “家乡美”材料丰富，外在风景迷人。透过文字可以看到画面美，从感性方 面不同角度去发现美，表现美。 2、深刻（20 分） 深刻，是指作文的见解深刻，有自己的内在风情。从感性过渡到理性，在寻 找“家乡美”的过程中，透过图片启发自己的思考，观点具有启发性。 3、有文采（10 分） 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是 句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表 现。 4、有创新（10 分） 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 小组合作要求（40 分）作文要求（60 分）总分 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 四、老师总结（2 分钟） 五、作业布置 整合小组的作文片段，自己独立写作，写出家乡的外在风景，抒发对自己对 家乡的内在风情（感受） 。
