1、4.一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首驾次成功着舰 【教学目标】【教学目标】 1.掌握通讯这一新闻体裁的特点，了解这则通讯的内容。 2.学习本文生动的语言描写方法，感受作品体现的情感。 【教学重难点】【教学重难点】掌握通讯体裁特点，学习语言描写方法。 【教学过程】【教学过程】 一、精彩导入，走进文本一、精彩导入，走进文本 出示课件： “一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始，迎接未知的 巨大风险。 ” “做出这个选择，我不后悔！ ”戴明盟 导入新课学习。 二、初读课文，积累词语二、初读课文，积累词语 学生阅读课文，注意两点： 1、勾画重点词语； 2、思考课文写了什么内容。 三、明确体裁，
2、突出特点三、明确体裁，突出特点 明确体裁：通讯 课件出示通讯以及它与一般新闻相比，通讯的特点： 内容更具体语言更生动情感更浓烈 四、抓住四、抓住“一着一着” ，了解内容，了解内容 齐读课题，体会一着。 一着？ 课件展示：速读课文，简要说说本文围绕这速读课文，简要说说本文围绕这“一着一着”写了哪些内容？写了哪些内容？ 内容更具体 五、紧扣五、紧扣“惊惊”字，学习语言，感受情感字，学习语言，感受情感 惊！语言更生动 情感更浓烈 先做一个简单的活动，让学生给“惊”字组词，然后让学生选择一个所组 的词，从文中找依据，体现所组的这个词。以此活动来感受语言的生动性。 这个过程中，让学生从字词句入手，体会文
3、中蕴含的情感。 课件展示：随堂小练笔课件展示：随堂小练笔 请同学们根据课文内容，用“这是的一着”或“这一着”的句式， 写一两句话，表达一下自己对这“一着”的感受。 学生展示自己所写。 老师课件展示个人作品，全体师生配乐齐读。 播放歼-15 着舰视频，再次感受那一激动人心的时刻。 六、六、再回题目，课堂小结再回题目，课堂小结 七、七、布置作业，巩固拓展布置作业，巩固拓展 1.请同学们课下搜集并了解更多有关辽宁舰和舰载机的资料。 2.把本文一着惊海天改写成一篇 150 字左右的消息。 【板书设计】【板书设计】 4.4.一着惊海天一着惊海天 一着？内容更具体 通讯 惊！语言更生动 情感更浓烈 【反思】【反思】
