1、梦回繁华教学设计梦回繁华教学设计 学习目标：学习目标： 1.熟读课文，把握说明顺序，学习运用多种说明方法来介绍说明对象。 2.整体感知，能快速概括、提取文章信息。 3.品味作者精彩说明语言的运用。 4.了解清明上河图在绘画史上的重要地位，增强热爱中华文明的责任感和自 豪感。 教学重点教学重点 理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 教学难点教学难点 引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。 过程与方法过程与方法 通过默读、品读、批注等方式，掌握说明文的基本阅读方法。 课时课时安排安排 一课时 课前预习：课前预习： 1、 阅读课文，用自己的语言概括每一段的内容。 2、 把握注释、课后的基础知识
2、。 教学过程教学过程 一、一、激趣导入激趣导入 二、温顾互查二、温顾互查 提问：学习了中国石拱桥和苏州园林 蝉 ，请说说你掌握了哪些阅读说 明文的方法？ 三三、预习检测：预习检测： 1、读准字音 汴汴梁田畴畴沉檀檀遒劲劲坊坊 春寒料峭峭长途跋涉跋涉舳舻舻摩肩接踵踵络绎络绎不绝 2、词语解释 跋涉： 络绎不绝： 摩肩接踵 四、四、设问导读设问导读 1. 本 文 的 说 明 对 象 是 什 么 ？ 说 明 对 象 有 什 么 特 征 ？ 2.围绕说明对象介绍了哪些内容？文章是按什么顺序来介绍说明对象的？ 点拨点拨：逻辑顺序：先总说后分说； 从概括到具体； 从现象到本质； 从主到次 （引导学生在课下
3、预习基础上再读课文，抓住说明文的基本特征来分析） 五五、合作探究合作探究 细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的 说明顺序？ （教师适当点拨） 六六、巩固提升巩固提升 再次浏览课文，看本文的语言有什么特色？并举例分析。 例句展示： 1、张择端画的清明上河图绢本，设色，纵 24.8 厘米，横 528.7 厘 米。 点拨：此句属于平实说明，通过数字具体准确地介绍了画卷的长宽。 2、“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味。 ” 点拨：语言生动，运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明 了画卷的宏大、优美、富有变化的特点。 3、“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ” “摩肩
4、接踵” “络绎不绝” 点拨：大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有 韵味。 小结小结：本文的语言既平实准确又典雅生动。本文的语言既平实准确又典雅生动。 七、课堂练习七、课堂练习 说说下列句子的说明方法及其作用。 （1）整个长卷犹如一部乐章 （2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服 饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。 八、拓展延伸八、拓展延伸 请大家学习作者说明画卷的方法，按空间顺序介绍以下我们的教室、我的卧 室或一幅画作。 课堂小课堂小结结： 课文以 梦回繁华 为题， 按照逻辑顺序介绍了这一国宝级画作， 描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，画卷人物繁 多，场景复杂，但作者按照空间顺序介绍得条理分明、生动而细腻，值得我们写 作时借鉴学习。 九、布置作业 1、完成导学案 。 2、课下阅读的故事 ，进一步了解这幅画所揭示社会问题， 以及所表现的画家对国家命运的担忧。 板书设计板书设计 梦回繁华梦回繁华 城市城市经济文化繁荣经济文化繁荣 绘画技艺绘画技艺画作画作背景背景 画作画作内容艺术特内容艺术特色色 开卷中段后段 空间顺序 逻 辑 顺 序 明对象特征 说内容顺序 知方法作用 品语言特点
