1、1 6.6.回忆我的母亲回忆我的母亲 朱德朱德 一学习目标 1.通过本课学习，了解回忆录的特点。 2.通过梳理具体典型事例，感受母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的美德，从 中体会作者对母亲的赞美、热爱、思念之情。 3.感受文章朴素、自然、平实的语言特点。 二重点 通过梳理具体典型事例，感受母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的美德，从中 体会作者对母亲的赞美、热爱、思念之情。 三难点 感受文章朴素、自然、平实的语言特点。 四教学过程 （一）图片导入，看到这幅图，你想到了那首诗呢？由游子吟引入母爱的话 题，引入本课的学习。 （二）字词检测 佃农（）祖籍（） 仪陇（）溺死（） 劳碌（）私塾（） 衙门（
2、）横蛮（） 不辍劳作（） 饱尝（） 妯娌（）和睦（） 差役（）和蔼（） 慰勉（）为富不仁（） （学生活动: 指名读，订正，强调易错字词，齐读） （三）作者及创作背景介绍 朱德（1886-1976） ，中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家 卓越的领导人之一。朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革 命， 1915 年在云南参加了反对袁世凯称帝复辟的起义。1922 年加入中国共产党， 1927 年参加了南昌起义。次年他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与 毛泽东所领导的部队会师。成立中国工农红军第四军，任军长。 抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华
3、人民共和国成 立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会 委员长。中国十大元帅之一。 （学生放声朗读，了解。 ） 师:朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业 建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。 “如果要问我一生有什么遗憾的话， 就是没有尽到孝心， 让母亲受苦了” 朱德说。 1944 年 2 月 15 日，朱德同志的母亲逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，用血 泪写了这篇回忆性散文. （四）初读课文，感受情感 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情?（生回答：有“爱” 、 “感谢” 、 “怀念” 等等。 ） (五)默读课文 2-1
4、3 段，梳理具体事例，感受母亲形象 2 先勾画表明时间的词语 思考：这些时间母亲经历了什么事情?表现母亲怎样的优秀品质？ （小组合作，要求：在书中圈划关键语句，写批注，用此表格指导学生预习） 时间母亲所做（或经历）的事情母亲的优秀品质 作者小时候 （记忆时起） 18951900 年前后 1905 年 1908 年 1909 年 大革命时期 抗战以后 1944 年 用这样的句式回答：在文章的第节，写了母亲事情， 我看到了一位的母亲 。 1. 读完这篇课文，母亲给你留下的最深刻的印象是什么？ （勤劳） 2. 文中那些事情可以看出母亲的勤劳？ 如:在文章的第三节，写了“她的时间大半被家务和耕种”可以
5、看出一位勤 劳的母亲。 3. 师：这一句话中那些词最能体现母亲的勤劳？( 没法,只好等） 4. 请同学们圈画出来，抓住这些词语，试着读出母亲勤劳能干的特点。 学生练读，指名读，师指导，学生齐读。 （学生逐一回答，重点分析母亲勤劳的特点，在分析，品读的过程中，感受母亲 这一特点，感受母子情深。 ） 5. 除了勤劳，母亲还有那些特点？ （学生作答，师引导品读，感受母亲宽厚仁慈，坚强不屈，深明大义等特点。 ） 问题： 1.作者回忆了母亲在日常生活中的许多琐事，为什么选材尽选一些日常生 活中的琐碎小事？ 母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事 选材虽从小处着眼（具体、典型事例） ，但能
6、于细微处见真情，写得真实， 亲切，感人。这正是本文在选材方面的高明之处。 问题：2.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？ 由此可见， 文章的主体部分是以（） 为顺序,围绕母亲“” 特 点这一叙事线索，记叙母亲一生的经历表现母亲优秀的品质。 3.启示：在阅读写人的文章时，要通过具体的，典型的事件来分析人物的性 格，把握人物的形象。 4.感受语言特色：文章朴素、自然、平实的语言特点。 3 （六）阅读第 14-15 自然段，理解作者的感谢之情。 一作者从哪三个方面抒写了“我”对母亲的感谢之情？ 1、教给我与困难做斗争的经验； 2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 3、教给我生产
7、的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 二补充资料：母亲逝世后仍对我有深远影响） 1955 年， 我国开始实行郡县制管理。 9 月 27 日， 朱德在北京怀仁堂参加授衔， 授勋典礼，从毛泽东手上接过第一号授予军衔的命令状和一级八一勋章，一级独 立自由勋章和一级解放勋章，荣膺中华人民共和国元帅军衔，时年 69 岁。虽然 居功至伟，但朱德从不居功，他常说： “我不算英雄，只是一个在战场上没有被 打死的普通士兵，为革命牺牲了的烈士才称得上英雄。 ”后参与领导空军，海军 和陆军各种技术兵种的组建。他对人民解放军的现代化，正规建设非常关心，直 到 88 岁高龄时还亲自视察海军，并乘舰出海检阅。
8、齐读： （每句话前加上“感谢母亲”四个字） （七）入情朗读 16 段 师指导朗读，学生练读，指名读，感受作者对母亲的怀念之情。 （八）升华 看见这幅图片，你能想到什么？ 1.等你长大了，2.等你工作了，3.等你结婚生子了 4.等我长的了， 妈妈就享福了。妈妈就享福了。妈妈就享福了。我让奶奶享福。 （小组畅所欲言，回答） 总结：儿行千里母担忧。天地宽大，父母恩大。 子欲养而亲不待。别让等待成为遗憾。 （九）作业： 以我的母亲为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲的一个特点。 板书设计 回忆我的母亲(朱德） 母亲：勤劳能干、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义 回忆录: 具体、典型、真实 、感人 朴素、自然、平实如话
