第二单元-阅读-6 回忆我的母亲-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：50f89).zip

一一. .朱德同志简介朱德同志简介 朱德（1886-1976） ，字玉阶，四川仪陇人。1909 年考入云南陆军讲武学堂 同年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命。1915 年在云南参加了反 对袁世凯称帝复辟的起义。1922 年赴德国留学，同年加入中国共产党。1925 年 到苏联学习军事，次年回国。1927 年参加了南昌起义，任起义军第九军副军长。 1928 年他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东所领导的部队会 师。成立中国工农红军第四军，任军长。 土地革命战争时期 土地革命战争时期，任中国工农革命军第四军军长。1930 年起，任中国工 农红军第一军团军团长，第一方面军总司令，中国工农红军总司令，中央革命 军事委员会主席。和毛泽东一起指挥红军取得了第一、二、三次反“围剿”的 胜利。1933 年春和周恩来一起指挥红军取得了第四次反“围剿”的胜利。1934 年 10 月参加长征。1935 年 1 月，在党中央召开的遵义会议上，严正批判了 “左倾冒险主义”的错误，坚决拥护和支持毛泽东在全党的领导地位。在长征 途中，对张国焘的分裂红军和叛党活动，进行了坚决的斗争。 抗日战争时期 抗日战争时期，任中央军委副主席，八路军总指挥（后改称第十八集团军， 任总司令） 。转战晋察冀鲁豫等省，建立和扩大抗日根据地。1940 年冬，提出 “南泥湾政策” ，对发展大生产运动，粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁， 作出了重大贡献。 解放战争时期 解放战争时期，任中央军委副主席，中国人民解放军总司令。协助毛泽东组织 指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，随后又和毛泽东一起发出向全国进军的命 令，指挥人民解放军渡过长江，为推翻国民党反动统治，夺取解放战争的伟大 胜利作出了巨大贡献。 建国后 建国后，历任中央人民政府副主席，中共中央军事委员会副主席，中国人民解 放军总司令，中华人民共和国副主席，国防委员会副主席。1949 年 11 月至 1955 年月兼任中央纪律检查委员会书记。 是中共第六届中央政治局委员，第七届中央政治局委员、中央书记处书记，第 八届中央副主席，第九届中央政治局委员，第十届中央政治局常务委员；1959 年 月起任第二、三、四届全国人大常委会委员长；第一届国防委员会副主席。 1955 年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自 由勋章、一级解放勋章。 1976 年 7 月 6 日在北京逝世，终年 90 岁。 二二. .补充资料：母亲逝世后，她的品质仍对我有深远影响补充资料：母亲逝世后，她的品质仍对我有深远影响 “我不算英雄” 1955 年，我国开始实行郡县制管理。9 月 27 日，朱德在北京怀仁堂参加授 衔，授勋典礼，从毛泽东手上接过第一号授予军衔的命令状和一级八一勋章， 一级独立自由勋章和一级解放勋章，荣膺中华人民共和国元帅军衔，时年 69 岁。 虽然居功至伟，但朱德从不居功，他常说：“我不算英雄，只是一个在战场上 没有被打死的普通士兵，为革命牺牲了的烈士才称得上英雄。 ”后参与领导空军， 海军和陆军各种技术兵种的组建。他对人民解放军的现代化，正规建设非常关 心，直到 88 岁高龄时还亲自视察海军，并乘舰出海检阅。 三三.朱母钟太夫人简介朱母钟太夫人简介 1944 年 2 月 15 日，劳累了一生的朱德母亲钟氏仙逝，享年 86 岁。 钟老太太生于 1858 年，祖上是漂泊四方的艺人，到父辈时才定居四川省仪陇县。 她嫁给朱德父亲朱世林的时候，朱家的生活也很艰难，住的是被地主废弃的破 仓库，以租佃地主的土地耕种为生。钟氏进了朱家的大门，在不停地劳作的同 时，不停地承担着生儿育女的义务。她是用毕生最无私、最刻骨铭心的爱，浇 灌着儿女岁月而枯竭自己生命的母亲! 钟氏生育朱德时，才 28 岁，却已是四个孩子的母亲了。当时，朱家三世同 堂，十几口人居住在地主丁邱川废弃的一幢破仓屋里，光线昏暗。朱德的姐姐 15 岁时就出嫁了。大哥代历比他大四岁，二哥代凤比他大两岁。朱德也按朱家 自己这一辈份以代字排名，取名为代珍。作为母亲，钟氏对家庭子女的情感是 自发而平凡的。她每天总是天不亮就起床，做好一家人的饭，然后到地里干活， 种田、种菜、挑粪等，样样都少不了。回到家后，又要挑水、做饭、喂猪、养 蚕，晚上还要在昏暗的油灯下纺线，一直到深夜。由于钟氏的勤劳、聪慧，一 家人的生活还能勉强维持下去。钟氏亲手纺出的线，请人织成布，染上颜色。 这种家织布有铜钱那么厚，一套衣服老大穿过，老二、老三接着穿。日复一日， 年复一年，钟氏就是这样终日忙碌着。过多的生育，繁重的劳动，缺衣少食的 生活，使这位年轻的母亲过早地露出苍老、憔悴。额头上、眼角边的皱纹记录 着她的沧桑岁月。朱德后来在向美国女作家史沫特莱谈起母亲时说：“她比一 般妇女要高大一些、强壮一些，裤子和短褂上，左一块右一块都是补丁，两只 手上伏显着粗粗的血管，由于操劳过度，面色已是黝黑，蓬蓬的头发在后颈上 挽成一个发髻，两只大大的褐色眼睛里充满了贤慧，充满了忧愁。 ” 回忆我的母亲回忆我的母亲 朱德 人教2011（间间 版）部间 八年间 上册 第二间 元第六间 游子吟游子吟 （唐）孟郊（唐）孟郊 慈母手中慈母手中领 ，游子身上衣。，游子身上衣。 领 行密密行密密领 ，意恐，意恐领领领 。 。 领 言寸草心，言寸草心，领 得三春得三春领 。 。 学习目标 1.掌握本课生字词，了解回忆录的特点掌握本课生字词，了解回忆录的特点 2.通过梳理具体典型事例，感受母亲勤通过梳理具体典型事例，感受母亲勤 劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的美德劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的美德 ，从中体会作者对母亲的赞美、热爱，从中体会作者对母亲的赞美、热爱 、思念之情。、思念之情。 3.感受文章朴素、自然、平实的语言特感受文章朴素、自然、平实的语言特 点。点。 给下列红字注音给下列红字注音 佃佃农（农（ ） 祖祖籍籍（ ） 仪仪陇陇（ ） 溺溺死（死（ ） 劳劳碌碌（ ） 私私塾塾（ ） 衙衙门（门（ ） 横蛮横蛮（ ） 不不辍辍劳作（劳作（ ） 饱饱尝尝（ ） 妯娌妯娌（ ） 和和睦睦（ ） 差役差役（ ） 和和蔼蔼（ ） 慰勉慰勉（ ） 为富不为富不仁仁（ ） din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu li m Chi y i wi minrn 走进作者走进作者 朱德（朱德（1886-1976），中国人民），中国人民领 大的革命大的革命领 士、无士、无领领领革命家及党和国家卓越的革命家及党和国家卓越的领领 人人 之一。朱德同志早年加入之一。朱德同志早年加入领 中山先生中山先生领领 的同的同 盟会，参加了辛亥革命，盟会，参加了辛亥革命，1915年在云南参加了反年在云南参加了反 领 袁世袁世领 称帝复辟的起称帝复辟的起领 。 。1922年加入中国共年加入中国共 领 党，党，1927年参加了南昌起年参加了南昌起领 。次年他率。次年他率领 南昌南昌 起起领 的一部分部的一部分部领 ，开赴井，开赴井领 山，与毛山，与毛领领 所所 领领 的部的部领 会会领 。成立中国工。成立中国工领领领第四第四领 ， ， 任任领领 。 。 走进作者走进作者 抗日抗日领 争后，任八路争后，任八路领领 司令，后任中司令，后任中 国人民解放国人民解放领领 司令，中司令，中领 人民共和国人民共和国 成立后，朱德同志成立后，朱德同志领 任中央人民政府副任中央人民政府副 主席，中主席，中领 人民共和国副主席，人大常人民共和国副主席，人大常 委会委委会委领领 。中国十大元。中国十大元领 之一。之一。 朱德的一生，是朱德的一生，是领 共共领 主主领 事事领领 斗的一生。他斗的一生。他领 中国革命和建中国革命和建领 事事领 建建 立了不朽的功立了不朽的功领 ，受到全党、全，受到全党、全领 和全和全 国各族人民的衷心国各族人民的衷心领 戴。戴。 创作背景创作背景 “如果要如果要领 我一生有什么我一生有什么领 憾的憾的领 ， ， 就是没有尽到孝心，就是没有尽到孝心，领 母母领 受苦了受苦了”朱德朱德 领 。 。 1944年年2月月15日，朱德同志的母日，朱德同志的母领 逝逝 世。朱德同志世。朱德同志领 着悲痛的心情，用血泪写了着悲痛的心情，用血泪写了 领 篇回篇回领 性散文性散文. 一.初读课文，感受情感 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情? 有有“领 ”、 、“感感领 ” 、 、“领 念念”等等。等等。 二.浏览读课文浏览读课文2-13段，梳理具体段，梳理具体事例事例，感受，感受 母亲母亲形象形象，体会课文，体会课文选材典型的特点选材典型的特点 。 先勾画表明时间的词语先勾画表明时间的词语 思考：这些时间母亲经历了什么思考：这些时间母亲经历了什么 事情事情?表现母亲怎样的优秀品质？表现母亲怎样的优秀品质？ （小组合作，要求：在书中圈划关小组合作，要求：在书中圈划关 键语句，写批注，完成表格键语句，写批注，完成表格） 间 间 母间 所做（或间间 ）的事情母间 的间 秀品间 作者作者 小时候小时候 （记（记 忆时起）忆时起） 18951895 19001900 年前年前 后后 19051905年年 19081908年年 19091909年年 大革命大革命 时期时期 （1924-1924- 19271927年）年） 抗战抗战 以后以后 19441944年年 用这样的句式回答：用这样的句式回答： 在文章的第在文章的第 节，节， 写了母亲写了母亲 事情，事情， 我看到了一位我看到了一位 的母亲的母亲 问题思考问题思考 1.作者回作者回领 了母了母领 在在日常生活中的日常生活中的领 多多领 事事， ，领 什么什么领 材尽材尽领 一些日常生活中的一些日常生活中的领 碎小事？碎小事？ 母母领 是是领领领女，是家庭主女，是家庭主领 ， ，领 材材 范范领 只能是只能是领 些日常些日常领 事事 领 材材领 从小从小领 着眼（着眼（具体、典型事例具体、典型事例），）， 但能于但能于领 微微领领 真情，写得真真情，写得真领 ，感人，感人 。 。领 正是本文在正是本文在领 材方面的高明之材方面的高明之领 。 。 2.课文是怎样将众多的课文是怎样将众多的日常小事日常小事有有 条不紊地组织为一个整体的？条不紊地组织为一个整体的？ 由此可见，文章的主体部分是以由此可见，文章的主体部分是以 （ ）为顺序）为顺序,围绕母亲围绕母亲 “ ”的的 特点这一叙事线索，记叙母亲一生特点这一叙事线索，记叙母亲一生 的经历表现母亲优秀的品质。的经历表现母亲优秀的品质。 问题思考问题思考 领领 勤勤领 在阅读在阅读写人写人的文章时，要通过的文章时，要通过具体的，典型具体的，典型的事件来分析人的事件来分析人 物的物的性格性格，把握人物的，把握人物的形象形象。 启示：启示： 三.再读课文，感受课文朴素的语言，强烈的 感情特点 1.母亲是个母亲是个好好劳动，从我能劳动，从我能记忆时记忆时起，起，总是天不亮总是天不亮就起床。就起床。 2.母亲把饭煮了，母亲把饭煮了，还还要要种田种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实。因为她身体高大结实 ，还还能能挑水挑粪挑水挑粪。 3.母亲母亲这样这样地整日劳碌着。地整日劳碌着。 4.这类地主富人家这类地主富人家看也不看看也不看的饭食，母亲的饭食，母亲却却能做得使一家人吃起来有能做得使一家人吃起来有滋味。滋味。 5.母亲在家庭里母亲在家庭里极极能任劳任怨。她性格和蔼，能任劳任怨。她性格和蔼，没有没有打骂过我们，打骂过我们，也没有同任何人也没有同任何人 吵过架。吵过架。 6.我母亲对我这一举动我母亲对我这一举动不但不但不反对，不反对，还还给我许多慰勉。给我许多慰勉。 7.她知道我们党的困难，她知道我们党的困难，依然依然在家里过着在家里过着勤苦勤苦的农妇生活。的农妇生活。 8.母亲生我母亲生我前一分钟前一分钟还在灶上煮饭。还在灶上煮饭。 作者从哪三个方面抒写了作者从哪三个方面抒写了“我我”对母亲的对母亲的感谢感谢 之情之情？ 3 3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我 以后走上革命的道路。以后走上革命的道路。 1 1、教给我与困难做斗争的经验；、教给我与困难做斗争的经验； 2 2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 四四. .阅读第阅读第1 14 4-1-15 5自然段自然段, ,体会体会情感情感 资料: “我不算英雄” 1955年，我国开始实行郡县制管理。年，我国开始实行郡县制管理。9月月27 日，朱德在北京怀仁堂参加授衔，授勋典礼，从日，朱德在北京怀仁堂参加授衔，授勋典礼，从 毛泽东手上接过第一号授予军衔的命令状和一级毛泽东手上接过第一号授予军衔的命令状和一级 八一勋章，一级独立自由勋章和一级解放勋章，八一勋章，一级独立自由勋章和一级解放勋章， 荣膺中华人民共和国元帅军衔，时年荣膺中华人民共和国元帅军衔，时年69岁。岁。虽然虽然 居功至伟，但朱德从不居功，他常说：居功至伟，但朱德从不居功，他常说：“我不算英我不算英 雄，只是一个在战场上没有被打死的普通士兵，雄，只是一个在战场上没有被打死的普通士兵， 为革命牺牲了的烈士才称得上英雄。为革命牺牲了的烈士才称得上英雄。” 后参与领导空军，海军和陆军各种技术兵后参与领导空军，海军和陆军各种技术兵 种的组建。种的组建。他对人民解放军的现代化，正他对人民解放军的现代化，正 规建设非常关心，直到规建设非常关心，直到88岁高龄时还亲自岁高龄时还亲自 视察海军，并乘舰出海检阅。视察海军，并乘舰出海检阅。 齐读齐读：（每句话前加上：（每句话前加上“感谢母亲感谢母亲”四个字）四个字） 3 3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我 以后走上革命的道路。以后走上革命的道路。 1 1、教给我与困难做斗争的经验；、教给我与困难做斗争的经验； 2 2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 朗读入情 有感情的朗读，要求：读准字音；读出停顿，重 音；读出情感。 （悲痛悲痛）母亲现在离我而去了，我将）母亲现在离我而去了，我将永不能永不能再见她一面了再见她一面了 ，这个哀痛是，这个哀痛是无法补救无法补救的。（的。（自豪自豪）母亲是一个）母亲是一个平凡平凡的人的人 ，她只是中国千百万劳动人民中的一员，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是但是，正是这千，正是这千 百万人百万人创造了和创造着创造了和创造着中国的历史。（中国的历史。（感激感激）我用什么方）我用什么方 法来法来报答报答母亲的深恩呢？（母亲的深恩呢？（坚定坚定）我将继续）我将继续尽忠于尽忠于我们的我们的 民族和人民，民族和人民，尽忠于尽忠于我们的民族和人民的希望我们的民族和人民的希望中国共中国共 产党产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是 我能做到的，我能做到的，一定一定能做到的。能做到的。 （悼念悼念）愿母亲在地下）愿母亲在地下安息安息！ 五五. .延伸延伸 下面是中央电视台一则公益广告的截图， 看看领领 幅幅领 片，你能想到什么？片，你能想到什么？ 1.等等你你领 大了，大了， 领领 就享福了。就享福了。 2.等等你工作了，你工作了， 领领 就享福了。就享福了。 3.等等你你领 婚生子了婚生子了 领领 就享福了。就享福了。 4.等等我我领 的了，的了， 我我领 奶奶享福。奶奶享福。 儿行千里母担忧。儿行千里母担忧。 天地宽大，父母恩大。天地宽大，父母恩大。 子欲养而亲不待。子欲养而亲不待。 别让等待成为遗憾。别让等待成为遗憾。 六六. .作业作业 1.1.以以我的母亲我的母亲为题，写一篇短文，用一个为题，写一篇短文，用一个小事例小事例来表现母亲的一来表现母亲的一 个特点。个特点。 1 6.6.回忆我的母亲回忆我的母亲 朱德朱德 一学习目标 1.通过本课学习，了解回忆录的特点。 2.通过梳理具体典型事例，感受母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的美德， 从中体会作者对母亲的赞美、热爱、思念之情。 3.感受文章朴素、自然、平实的语言特点。 二重点 通过梳理具体典型事例，感受母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的美德，从 中体会作者对母亲的赞美、热爱、思念之情。 三难点 感受文章朴素、自然、平实的语言特点。 四教学过程 （一）图片导入，看到这幅图，你想到了那首诗呢？由游子吟引入母爱的 话题，引入本课的学习。 （二）字词检测 佃农（ ） 祖籍（ ） 仪陇（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ） 差役（ ） 和蔼（ ） 慰勉（ ） 为富不仁（ ） （学生活动: 指名读，订正，强调易错字词，齐读） （3）作者及创作背景介绍 朱德（1886-1976） ，中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国 家卓越的领导人之一。朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛 亥革命，1915 年在云南参加了反对袁世凯称帝复辟的起义。1922 年加入中国共 产党，1927 年参加了南昌起义。次年他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈 山，与毛泽东所领导的部队会师。成立中国工农红军第四军，任军长。 抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国 成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常 委会委员长。中国十大元帅之一。 （学生放声朗读，了解。 ） 师:朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业 建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。 “如果要问我一生有什么遗憾的话，就是没有尽到孝心，让母亲受苦了”朱德 说。 1944 年 2 月 15 日，朱德同志的母亲逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，用 血泪写了这篇回忆性散文. （四）初读课文，感受情感 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情?（生回答：有“爱” 、 “感谢” 、 “怀 念”等等。 ） 2 (五)默读课文 2-13 段，梳理具体事例，感受母亲形象 先勾画表明时间的词语 思考：这些时间母亲经历了什么事情?表现母亲怎样的优秀品质？ （小组合作，要求：在书中圈划关键语句，写批注，用此表格指导学生预习） 时间母亲所做（或经历）的事情母亲的优秀品质 作者小时候 （记忆时起） 18951900 年前后 1905 年 1908 年 1909 年 大革命时期 抗战以后 1944 年 用这样的句式回答：在文章的第 节，写了母亲 事情， 我看到了一位 的母亲 。 1. 读完这篇课文，母亲给你留下的最深刻的印象是什么？ （勤劳） 2. 文中那些事情可以看出母亲的勤劳？ 如:在文章的第三节，写了“她的时间大半被家务和耕种”可以看出一位勤 劳的母亲。 3. 师：这一句话中那些词最能体现母亲的勤劳？( 没法,只好等） 4. 请同学们圈画出来，抓住这些词语，试着读出母亲勤劳能干的特点。 学生练读，指名读，师指导，学生齐读。 （学生逐一回答，重点分析母亲勤劳的特点，在分析，品读的过程中，感受母 亲这一特点，感受母子情深。 ） 5. 除了勤劳，母亲还有那些特点？ （学生作答，师引导品读，感受母亲宽厚仁慈，坚强不屈，深明大义等特点。 ） 问题：1.作者回忆了母亲在日常生活中的许多琐事，为什么选材尽选一些日常 生活中的琐碎小事？ 母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事 选材虽从小处着眼（具体、典型事例） ，但能于细微处见真情，写得真实， 亲切，感人。这正是本文在选材方面的高明之处。 问题：2.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？ 由此可见，文章的主体部分是以 （ ）为顺序,围绕母亲 “ ” 特点这一叙事线索，记叙母亲一生的经历表现母亲优秀的品质。 3.启示：在阅读写人的文章时，要通过具体的，典型的事件来分析人物的性 格，把握人物的形象。 3 4.感受语言特色：文章朴素、自然、平实的语言特点。 （六）阅读第 14-15 自然段，理解作者的感谢之情。 一作者从哪三个方面抒写了“我”对母亲的感谢之情？ 1、教给我与困难做斗争的经验； 2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 二补充资料：母亲逝世后仍对我有深远影响） 1955 年，我国开始实行郡县制管理。9 月 27 日，朱德在北京怀仁堂参加授 衔，授勋典礼，从毛泽东手上接过第一号授予军衔的命令状和一级八一勋章， 一级独立自由勋章和一级解放勋章，荣膺中华人民共和国元帅军衔，时年 69 岁。 虽然居功至伟，但朱德从不居功，他常说：“我不算英雄，只是一个在战场上 没有被打死的普通士兵，为革命牺牲了的烈士才称得上英雄。 ”后参与领导空军， 海军和陆军各种技术兵种的组建。他对人民解放军的现代化，正规建设非常关 心，直到 88 岁高龄时还亲自视察海军，并乘舰出海检阅。 齐读：（每句话前加上“感谢母亲”四个字） （7）入情朗读 16 段 师指导朗读，学生练读，指名读，感受作者对母亲的怀念之情。 （八）升华 看见这幅图片，你能想到什么？ 1.等你长大了，2.等你工作了，3.等你结婚生子了 4.等我长的了， 妈妈就享福了。妈妈就享福了。 妈妈就享福了。 我让奶奶享福。 （小组畅所欲言，回答） 总结：儿行千里母担忧。 天地宽大，父母恩大。 子欲养而亲不待。 别让等待成为遗憾。 （九）作业： 以我的母亲为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲的一个特点。 板书设计 回忆我的母亲 (朱德） 母亲：勤劳能干、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义 回忆录: 具体、典型、真实 、感人 朴素、自然、平实如话