1、“飞天飞天”凌空凌空 -跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记 美好目标 知识与技能： 1、了解新闻特写的文体特点。 2、把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的“飞天”之美。 3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 过程与方法： 通过朗读、品味、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。 情感、态度与价值观： 领会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感。 教学过程 一、美好导入 1、图片展示 2、出示学习目标 二、美好感知 1、默读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？ -写了跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 2、这篇文章以“ 飞天凌空”为题，有什么好处
2、？结合你的感受谈看法。 三、美好研读 1、听读课文，及时勾画圈点课文。 2、寻找新闻的美。 （提示：可从动词、修辞手法、写法、情感等角度进行品析） 动作美 精妙的动作描写：如第二段中“轻舒双臂” “轻轻一蹬” “向空中飞去” 对吕伟起跳、飞天的动作 进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔， 优美，舒展，充满了动态美。 修辞美 生动的比喻：如“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着 蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的飞天 。 ”把吕伟比作凌空翔舞的“飞 天” ，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌空飞舞。 写法美 （1）动静结合， 对比烘托的写法。 （2）正面描写和侧面
3、烘托相结合的写法。 充分展现了吕伟的沉着冷静， 坚定自信和观众的高度关注， 为吕伟的 起跳作了一个巧妙的铺垫。 情感美 对运动员吕伟奋力拼搏为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动 员自豪，表达作者对祖国热爱之情。 全班齐读课文 四、美好拓展 请仔细阅读下面的消息，说说这则消息和课文的异同，真正掌握消息和新 闻特写各自的文体特点。 多媒体展示：中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里 11 月 24 日电11 月 24 日，中国跳水姑娘吕伟在 10 米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺冠。 新德里跳水运动馆里，10 米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手 按照次序登台比赛。4 轮比赛过后，中
4、国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮 比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136” ，这是跳水 比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一 周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁 判给了 9.5 分的高分。凭借这一跳，吕伟获得第九届亚运会 10 米跳台跳水赛金 牌。 小结：1、善于捕捉瞬间，落笔集中。 2、动静相宜，侧面烘托。 3、文字清新优美。 4、将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。 “五官”采写新闻：眼要像一部摄影机 耳要像一部录音机 鼻要成为“新闻鼻” 口要成为“新闻嘴” 身要勤莫偷懒 五、美好感悟 1、 如果吕伟获得了感动中国十大人物奖，请同学们给她写一段颁奖词。 学生交流作品 老师示例 2、 观看视频，致敬中国健儿！致敬祖国！ 六、美好练笔 请你观看下面这幅摄影作品(展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间)， 对画面进行生动形象的描写。
