1、拳拳爱子心深深念父情教学设计 【教学内容】 背影+父子情 【教学目标】 品读文章，探究文中父子深情。 【教学过程】 导入 （出示图片）学生谈感受。 师：其实，大家知道吗，早在 934 年前，我国著名散文家朱自清就以背影 为题， 用文字为我们筑起了父与子之间爱的典范，下面让我们一起走进朱自清的 回忆性记实散文背影 ，去感受那拳拳爱子心，深深念父情。 板书：背影父子 一、初读感知，感受父爱 快速默读课文，思考： 1.找一找这篇文章一共写了几次背影？把描写这几次背影的句 子找出来读一读。 2.作者看到这些背影时是什么反应？ 学生结合课文内容发言 教师小结，过渡。 二、品读赏析，探究父爱 一言一行总关
2、情一言一行总关情言行里的父爱言行里的父爱 1. 找出文中父亲描写父亲言行的语句，想一想你体会到了什么样的父爱。 2.先自己探究思考，再小组交流，然后全班展示小组探究成果。 用这样的句式组织语言：我从中，体会到了的父爱。 教师小结 三、跳读揣摩，父子深情 1.请大家大家翻到课文的最后一段，速读课文，找出本段中最能体现儿子对 父亲感情的句子。你认为是那一句？ 从这句话中你能读出儿子对父亲怎样的感情呢？ 学生品读体会，应该怎么读出这种语气呢？ 2.跳读课文勾画出文中能够体现儿子对父亲的情感态度的语句，揣摩体会， 从中可以看出儿子对父亲有过哪些感情变化？是什么让作者对父亲的情感有了 这么大的转变呢？
3、学生发言 师生（探讨总结） 师小结：背影，凝聚着深深的父爱，泪水噙满了儿子对父亲的疼惜。背影与 泪水所代表的就是父子间相爱相念的至爱亲情。 四、主题阅读，再品真情 请大家用前面学到的探究情感的方法，阅读父子情 ，谈谈你从人物的言 行中体会到了什么样的情感？ 五、五、敞开心扉，释放亲情 读着这样的文章，我们不禁会想起自己的父亲。你也一定被父亲深深地打动 过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一个眼神，也许是一份特别的礼 物。 请同学们敞开心扉，选取一个小角度，说一说你从中体会到了怎样的父爱， 把你最想对父亲说的话，大声说出来。 “爸爸我想对你说” 。 学生发言交流。 六、小结： 爱是说不完道不尽的，父爱如此，母爱亦如此，同学们，从现在起，让我们 用自己的实际行动，回报父母，关爱父母，让这人间最美的亲情之花越开越盛！
