1、鱼儿游游鱼儿游游 教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具 的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过 作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术 的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各 种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引 导学生对美的追求。 3、教学方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过 对不同的表现手法的鉴赏， 掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各 样的鱼。
2、 教学目标： 1、 （审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、 （双 基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的 鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、 （思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然， 以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意 识。 教学准备： 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔 等。 2、教师准备多媒体资料。 教学过程： 一、谜语导入： 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看 好吗？ 多媒体显示谜语，教师说出谜语： 身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中
3、游。 问：你们猜 猜它是谁啊？（学生齐说：鱼） 师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。 （板书：第8课 鱼 儿游游） 二、新授。 1 多媒体显示海景动画。 师：这个动画片不但故事情节非常有趣，里面的景色也十分的迷人。 师小结：其实，我们生活的地球上有很大一部分是蓝色的海洋，在 这广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼，他们在海洋里快 活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。 师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又 可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和 我们打招呼呢！ 教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我 们家
4、来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们 每一条都是不一样的， 你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们 的理由。 2多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并 说说理由，最好能说出鱼的特点。 3 考考你。 师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答） 师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！ （1）多媒体显示“考考你”： 聪明的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 指答 多媒体显示： 鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞 （2）多媒体显示“讨论一下”： 小鱼有那些形状？ 指答：正方形 椭圆形 三角形 师小结：鱼的种类很多，世界上大约有13000种鱼类，它们五颜六 色，形状也是千奇百怪。 三、 多媒体显示小朋友的画：师生共同观察并讨论：小朋友是怎样表 达他们心中的小精灵的。 师 讲解并示范小鱼的作画步骤。生认真观察。 四作业 教师讲解作业要求： 用深色水彩笔画出各种姿态的小鱼，添上漂亮的花纹，涂上美丽的 色彩，再给小鱼画上美丽的家-背景，比如水草、石头、海水、珊瑚 等。 学生进行作业，教师巡回辅导。 作品评比。 教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小 红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。 五、课后拓展。
