第4课　彩泥世界快乐多-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号：2007a).zip

揉搓捏压 卷 贴切包 The world of mud is joyful.The world of mud is joyful.The world of mud is joyful.The world of mud is joyful. The world of mud is joyful.The world of mud is joyful.The world of mud is joyful.The world of mud is joyful. 单元名称第四课课题彩泥世界快乐多 1 课时 学习目标 熟练捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于 观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。运用一 定的立体造型的制作技法和色彩搭配的方法，制作出自己喜 欢的作品。 重（难） 点 初步掌握浮雕式泥塑制作的方法和技巧，学习利用彩泥 表现自己感兴趣的题材。能够抓住表现对象的主要特征并使 作品富有情趣。 教学准备彩泥作品（实物、图片） 、课件、泥塑工具。 教 学 过 程 一、乐学新知 小朋友，去年我们做过许多“好吃的花点心” ，你们还记 得这些“点心”是用什么材料做的吗？（出示彩泥、粘土作 品） 彩泥不仅能做美味的点心，还可以做出许多其它 有趣的东西。今天我们就来继续感受彩泥给我们带来的快乐。 （学生回忆，引入彩泥制作的内容） 板书彩泥世界快乐多 二、自主学习 （1） 、启发讨论 彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，揉一揉，压一压， 今天你想做什么？ 说说它们的形状、颜色以及你喜欢的原因。这些物象如 果用彩泥表现出来会是什么样子呢？ 1、教师示范拼制。 2、挑选几名学生尝试拼摆不同造型，感受彩泥带来的乐 趣。 教师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜 欢的都可以做。 （2） 、彩泥作品欣赏 （3） 、学习彩泥制作方法 尝试运用书中介绍的两种方法：将不同颜色的彩泥搓、 或揉的方法来制作，这样又会产生什么新的效果呢？ 教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 教 学 过 程 1出示材料，并引导学生配色。 （以蝴蝶为例） 2启发学生想象，利用生活中事物来添加景色（添加的 景色也可用绘画的方式） 三、合作探究 1师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩 一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它 的东西呢？（语言激趣） 2分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听， 看看谁的想法最有趣？ 四、欣赏开阔视野，拓宽思路） 1欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有 什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 2欣赏中引导学生讨论， “怎样利用彩泥制作有趣形象， 你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？ 3集合集体的意见，进行小结。 五、作业要求 以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己 喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水 彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。 六、展示评价 组织学生展示本组的作品，并进行介绍，自评、互评。 提问： 1、介绍画中的故事。 2、说一说你们小组在制作过程中发生了哪些有趣的事？ 3、你觉得哪一组制作的彩泥形象最有趣？ 教师小结（从夸张、变形、色彩搭配、造型组合等方面 进行总结评价。 ） 七、拓展延伸 今天大家学习了用彩泥表现自己感兴趣的题材，并且在 每个组员的合作下完成了一幅幅有故事的作品。在动手、动 脑的活动中提高了我们的立体造型能力。课后我们把完成的 作品装饰在教室里，美化环境。 提醒学生收拾、整理工具、材料，保持教室整洁，养成 良好的卫生习惯。 板 书 设 计