第5课　奇妙的电话机-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号：f0004).zip

奇妙的电话机 利辛县西潘楼学区东潘楼小学 刘洋 电话的发明者贝尔，1847年 出生于英国的一个声学世家。他 从小就喜欢思考问题，经常对家 里的东西拆拆卸卸，常常有一些 小发明。他曾经发明了一种帮助 聋哑人恢复听力的仪器，最后贝 尔从电报机得到启发，设计制造 了电磁式电话。1875年，电话问 世了，并且很快在全世界得到了 普及。 电话机 博物馆 手摇式电话机 它的作用是发出信号到人工总机，总机 的值班人员就用插头和这部话机接通对话。 打完电话后，还要手摇一次，告知总机。 拨号式电话机 拨号电话机具有将终端的音波转换 为电子信号，通过电话线直接传送到远 距离的对方，同时将对方传送来的电子 信号再生为语音，使其具有通话的功能。 造型各异的电话机 随着科技的发展，电话的种类和功 能也在不断丰富。因此电话的造型、部 件和色彩都在逐渐地变化，造型越来越 多样，色彩越来越明快，使用也越来越 便捷。 移动电话机 从战地使用的无线对讲机得到启发，研 制出了老百姓可随身携带的“大哥大”，居然 像砖头一样厚重，但毕竟实现了随时无线交 流的愿望。 从“掌中宝”开始，手机越做越小，越 来越轻薄，屏幕也从单色到彩色，甚至到现 在的触摸屏，手机也越来越便捷，带给我们 更便捷的生活。 综合材料制作的立体电话机 学生作品 请小设计师们介绍自己 我设计的手机名字叫 我的手机有（ ）功能 我的手机将会受人喜欢的部分（ ） 一教学目标 1.知识与技能:了解电话机的造型和功能的变化,以及给人们带来的便利生活。 2.过程与方法:通过设计制作电话座机和手机,了解美术与科技之间的联系,探究在电话设计中 美术与科技的巧妙结合 3.情感态度与价值观:学以致用,造型独特、功能新颖、使用便捷,展望未来的便利生活。通过 欣赏、实践与交流,增进友谊,体验绘画乐趣。 二学情分析 二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣,他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进 行完整的画面构思、表现。但缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。学生对不 同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自 己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感 受美的能力。 三重点难点 教学重点:认识、了解电话机的发展、组成，绘出功能新颖，外观美的电话机。 教学难点:绘画出造型独特,功能新颖的电话机。 4教学准备 油画棒、铅笔、橡皮、绘画纸、记号笔、PPT 五教学过程 活动 1【导入】导入课题 谜语导入：欢迎大家收看少儿频道，今天月亮姐姐留给同学们一个谜语，让 大家来想一想，猜一猜? 一物长的真奇怪，嘴巴耳朵连一块，两人远隔千里外，声音传递一线牵。 生:电话机 接下来我们乘坐蓝猫的时光飞船一起去探讨奇妙的电话机。 出示课题: 奇妙的电话机 活动 2【讲授】讲授新知 师:我们来接听一下,看看是谁打来的电话。 贝尔:同学们,大家好!我是电话机的发明者贝尔。 师:电话的发明者贝尔,1847 年出生于英国的一个声学世家。他从小就喜欢思 考问题,经常对家里的东西拆拆卸卸,常常有一些小发明。他曾经发明了一种 帮助聋哑人恢复听力的仪器,最后贝尔从电报机得到启发,设计制造了电磁式 电话。1875 年,电话问世了,并且很快在全世界得到了普及。 1、同学们,这是生活中最常见的一种电话机,我们一起来认识一下,看看它 是由哪些部件组成的? 2、有了电话机,两个相距遥远的人交谈再不成为困难,电话机发展到现在, 已经有了巨大的变化!接下来,我们一起来到电话机博物馆,看一看电话机的发 展历史。 手摇式电话机手摇式电话机:它的作用是发出信号到人工总机,总机的值班人员就用插 头和这部话机接通对话。打完电话后,还要手摇一次,告知总机。 拨号式电话机拨号式电话机:拨号电话机具有将终端的音波转换为电子信号,通过电话线 直接传送到远距离的对方,同时将对方传送来的电子信号再生为语音,使其具 有通话的功能。 造型各异的电话机造型各异的电话机:随着科技的发展,电话的种类和功能也在不断丰富。因 此电话的造型、部件和色彩都在逐渐地变化,造型越来越多样,色彩越来越明 快,使用也越来越便捷。 移动电话机移动电话机:从战地使用的无线对讲机得到启发,研制出了老百姓可随身 携带的“大哥大”,居然像砖头一样厚重,但毕竟实现了随时无线交流的愿望。 从“掌中宝”开始,手机越做越小,越来越轻薄,屏幕也从单色到彩色,甚至到 现在的触摸屏,手机也越来越便捷,带给我们更便捷的生活。 我们从“电话机博物馆”了解了电话的发展史,可以看出从电话机出现到现 在,短短时间内,电话机的外形和功能都发生了很大的变化,而且越来越方便、 快捷。 师:同学们想一想,未来的电话机回事什么样子的呢?我们可以从造型和功 能两个方面来展开想象。 师:电话设计师和小朋友们都设计了自己理想中的未来电话机,我们一起来 欣赏一下。 师:同学们,假如你是电话机设计师,你想要设计一款什么样的电话机呢? 生 1：像鱼一样能在水里自由游动的电话机 生 2: 能够像小鸟一样自由的飞翔在天空中的电话机 生 3：能够像小兔子一样的活蹦乱跳的电话机 活动 3【讲授】技法点击 我们今天用画笔来设计绘画出一部独一无二的电话机 小组合作探究 接下来就让我们一起来设计一部奇妙的电话机吧! 活动 4【活动】展示评价 教师将开展新产品发布会，请同学们介绍自己设计的电话机，并说一说设计 电话机的功能，讲述受人喜欢的部分（学生沟通交流）。 学生和老师共同评价出最佳造型奖、最佳创意奖、最佳色彩奖。 活动 5【活动】拓展延伸 同学们设计的电话机真是创意十足,我们在课下可以再收集一些综合材料、废 旧物品,制作一部新颖独特的电话机! 六、板书设计 1、电话机的发展 2、电话机的组成:话筒，电话线，显示屏幕，数字按钮 3、范画 七、作业布置 课后与父母共同利用废旧材料制作立体电话机，下节课与同学们共 同分享 八、教学反思 这节课是训练学生体验以绘画为主的造型表现活动，初步认识及掌 电话机的发展与组成，从激发学生对本课的浓厚兴趣入手，通过欣 赏培养学生的观察感知、审美能力。通过欣赏体验，感受奇妙的电 话机的乐趣，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动 的兴趣。运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法，在课堂中体 会绘画乐趣。