第9课　蜻蜓飞飞-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号：d08c6).zip

蜻蜓飞飞蜻蜓飞飞教案教案 教学目标： 1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2. 学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。 教学重、难点： 1.蜻蜓的结构及绘画方法。 2.结合不同的材料，大胆的表现画面。 教学过程： 讲授新课 一、 导入部分： 师：“今天（天气真好）啊 ！老师带大家到昆虫的世界去认识 一个小朋友。 ”你们高兴吗？播放小蜻蜓歌曲。 （师生律动） 歌曲唱的是谁呀？（小蜻蜓）让我们用掌声把小蜻蜓请来和我 们一起上课好吗？ 师出示一只小蜻蜓。 同学们，想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一 起走进蜻蜓的家吧！ 揭示课题：蜻蜓飞飞 二、新知部分： 师：谁能告诉我，为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢？ 生： 1捉蚊子。2预报天气。 师：同学们懂的知识可真多，老师一定多向你们学习，多多读 书，多多观察。现在，我们就来描绘一下美丽的蜻蜓吧。请同学们 仔细观察，告诉老师蜻蜓美在那里呢？ 生：有长长的透明的翅膀，大大的眼睛，细细的身体。 师：看得出你们平时一定是一群善于观察的好孩子， （展示图片） ，那你们知道蜻蜓是由哪些部分组成的吗？ 生：腹眼、头部、胸部、腹部、翅膀。 师：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？ 看！如果， 把蜻蜓的身体从中间分成两半，你发现了什么？ 生：它两边的翅膀长的一模一样。 师：不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这就 叫做对称。对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。 师：同学们，你们知道蜻蜓在什么样的环境下生活吗？ 生：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等，所以它生活在 潮湿的地方。 师：对它们经常落在植物的叶子上或茎上。 师：老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多呢！让我们 一起来认识一下吧，同学们，看了这么多漂亮的蜻蜓，你最喜欢那 一只呢？为什么？ 生：喜欢蜻蜓美丽的花纹；喜欢蜻蜓漂亮的衣服；喜欢各种各 样的颜色。 师：你们说的可真棒，说明你们都非常认真的观察了！同学们， 你们知道蜻蜓要是飞累了会怎么样吗？现在让我们一起来看看： 这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着 花的香味。 看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊 ，翅膀的 花纹好清晰，好漂亮。 你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继 续展翅高飞呢。 师：下面我们来看一看其他小朋友画的蜻蜓吧！你最喜欢哪一 幅，为什么？ 生： 师：同学们说的可真棒，那你想在画面上画几只蜻蜓呢？它们 在做什么？请同学们在小组内讨论一下，然后说给大家听。 生：我要画三只蜻蜓，一个是爸爸、一个是妈妈、一个是我， 我们一起去旅游；我要画许多许多只蜻蜓，在水面上飞来飞去；我 要画出小朋友和蜻蜓一起捉密藏。 师：同学们的想法可真多，那我们应该怎样表现可爱的蜻蜓呢？ 蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？ 我们请蜻蜓到这里来做客好不好？ 师：首先，我们来画蜻蜓的眼睛，它的眼睛是圆形的，我们先 画出两个一样大的圆形，然后，画出它的胸部，腹部，最后画出它 的翅膀，蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画的一样，同学 们，你们看，还缺少点什么？对，原来还没给它穿上花衣裳，我们 给蜻蜓穿上漂亮的花衣瓽，涂上美丽的颜色。同学们，你们看小蜻 蜓画完了，漂亮吗？你们学会了吗？ 生：漂亮。 师：现在让我们拿起画笔，画一画美丽的蜻蜓吧，老师相信， 你们一定可以画出最美的作品，让我们开始吧！ 三、欣赏作品： 师：老师看到同学们都画完了，你画的怎么样呢？请你们把画 好的作品举起来让小伙伴们看一看，同学们可真了不起，画出这么 多漂亮的蜻蜓，老师为你们骄傲。有哪位同学给大家介绍一下自己 的作品？（学生进行自我评价，教师适当点评。 ）：伙伴是怎样表现 蜻蜓的？你要跟伙伴学习什么？ XX 同学画的蜻蜓真漂亮，我们给他一个最佳色彩奖。 XX 同学会用各种各样的方法做蜻蜓，我们给他最佳创意奖。 四、全课总结： 师：蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？ 生：（不能随意捕捉它！）要保护、爱护它。 其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们 人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。 这堂课我们小朋友都表现的非常优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的 美，老师真为你们骄傲！好了，这节课就上到这里，下课。 蜻蜓飞飞蜻蜓飞飞教学反思教学反思 依安县第一小学 刘丽妍 蜻蜓飞飞是一节造型表现课，本课的重点是让学生学会用 线条大胆地来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部,我利用原来学过的线条有 规律的排列的知识，要求学生用有规律的点和线对蜻蜓进行装饰， 全班大部分同学都能细致的表现了蜻蜓翅膀的纹理，画出了各种动 态且栩栩如生具有装饰效果的蜻蜓，环境想像也很丰富，收到了预 想的教学效果，但极个别同学画的比较简单，没有对蜻蜓翅膀进行 装饰，只画出了简单的轮廓，需要以后个别辅导。 这堂课最大的收获有两点：一是课前准备很重要。由于这堂课 课前从备课、教具及资料的查询等都准备得很充分。所以上起课来 得心应手，心里有底，把自己知道的知识都告诉学生。教学形式的 多样性，使学生的积极性很高；范画的展示，引人入胜，好多学生 发出惊呼。“噢，太美了！”我也被这种情绪感染，上课兴致很高。 二是上课情绪很重要。教学步骤安排较合理化，情绪很投入，能跟 学生一起去参与。把蜻蜓尽量美化得可亲可爱，激发出了学生的爱 心。整个课堂气氛很愉快。