第9课　蜻蜓飞飞-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号：00d99).zip

蜻蜓飞飞教学设计蜻蜓飞飞教学设计 一、教学意图 本课是人教版美术第三册教学内容，属于造型表现单元。教 学目标：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过 看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事 物表现出来，体验造型活动的乐趣。 蜻蜓的最大特点是对称，且翅膀上的纹理非常漂亮，翅尖有翅 斑；身上，特别是腹部的纹理也非常美，于是我找了很多图片让学 生感受蜻蜓的美，美在哪？ 本课的特点在于作业形式的不同，一改以往的儿童画的表现形 式，采用了先描画的方法，这样才能很好地运用点、线、面等美术 基本要素来表达出蜻蜓的美。为了让学生更好地掌握绘画方法，师 运用了示范的方法，让生对绘画方法一目了然。即掌握了绘画方法， 又能发挥学生的想象力以及运用点、线、面装饰画面的方法。 二、教学目的 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 三、教学重点 1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。 2、复习现描画的绘画方法 四、教学难点 能运用线描画的形式表现出蜻蜓的美 教学具准备 师：课件、学生作业用纸 生：课前收集有关蜻蜓的资料 五、教学过程 （一） 、谜语导入 1.师：同学们！老师给大家带来了一则谜语，出示课件谜语:一 对 眼睛圆又大，两对翅膀如薄纱。专吃飞虫和蚊子，飞高飞低把 虫杀。学生猜（蜻蜓） 2 揭谜底（谜底：蜻蜓） 3.你们真聪明，猜对了，是蜻蜓。这节课我们就来学习 第 9 课 蜻蜓飞飞 ，接下来让我们一起走进蜻蜓的世界。 （二） 、欣赏图片 1.学生欣赏蜻蜓图片 2 师：大家欣赏完蜻蜓后觉得它美吗？美在哪儿呢？ 3.学生自由回答 4.师：好了同学们说的真好，蜻蜓是我们生活中非常常见的一 种益虫，全世界蜻蜓的种类有 5800 多种，我国有 300 多种。蜻蜓的 身体是左右对称的，一对大复眼，有 103 万个小眼睛组成，使它 的视野非常的开阔；蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍 打。长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持平衡。 （出示课件） 5.师 ：刚才我们欣赏了生活中的美丽的蜻蜓下面我们再来欣赏 一下一些小朋友们的作品。 （课件出示学生作品） 6.师：大家觉得小朋友们的作品怎么样？那么他们的作品都用 什么方法和什么材料创作的呢？ 7 生：用彩笔画出来的， 有用树叶粘贴的 有用橡皮泥捏的 8.师：大家观察的真仔细，小朋友们用不同的方法创作出一幅 幅完美的作品。如果让你们每个小组完成一幅作品你会选择哪种方 法呢？（学生自由回答） （三） 、创作 我们先来看看本节课创作的要求 1.创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 2.色彩丰富能表现蜻蜓的美丽。 （四） 、展示评价 1.学生展示作品 2.学生互评、师评 （五） 结束 同学们！大自然创造了美丽的蜻蜓，他是我们人类忠实的朋友， 但是现在人类用的农药使蜻蜓的数量大大减少了，还有很多小朋友 随意捕捉蜻蜓也使他们受到很大的伤害，所以我们要行动起来保护 蜻蜓使他们不再受到伤害，让蜻蜓的世界少一分杀戮多一分美丽！ 板书设计： 9 蜻蜓飞飞 一对眼睛圆又大 ， 两对翅膀如薄纱 。 专吃飞虫和蚊子 ， 飞高飞低把虫杀 。 谜语 ： 谜底：蜻 蜓 9 蜻蜓是我们生活中非常常见的 一种 益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多 种，我国有 300多种。蜻蜓的身体是 左右对称的，一对大复眼，有310 万个小眼睛组成，使它的视野非常 的开阔；蜻蜓的飞行行为简单，仅 靠两对翅膀不停地拍打。长长的腹 部帮助蜻蜓的身体保持平衡。 你知道吗？你知道吗？ 作业要求：作业要求： 1.小组合作创作一幅以蜻蜓 为题材的作品。 2.创作新颖、色彩丰富。 9 再见