第12课　巧用瓶盖-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号：750e2).zip

联想游戏 一个瓶盖，它像什么？ 两个瓶盖放在一起，它像什么？ 叠在一起它又像什么呢？ 三个瓶盖放在一起，它还像什么呢？ 如果许多个瓶盖在一起，它还像什么呢？ 第第 1212 课课巧用瓶盖巧用瓶盖教学设计教学设计 学学习领习领域：域：设计应用 教材分析：教材分析： 瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品，但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙地 利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性， 培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。 教学目教学目标标： ： 1、引导学生用瓶盖排列、拼贴图形。 2、引导学生将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。 3、让学生能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣。 教学重点：教学重点：引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。 教学教学难难点：点：学生能够对各种瓶盖进行排列组合，大胆创作有趣物品。 教教师师用具：用具：教师范作，各种瓶盖、纸张、剪刀等手工用具。 学生用具：学生用具：瓶盖若干、彩纸、彩笔、剪刀、双面胶等。 课时课时安排：安排：1 课时 教学教学过过程：程： 课课前游前游戏戏： ：调动师调动师生良好的心生良好的心态态和情和情绪绪。 。 一、引一、引导阶导阶段段 1、教师拿出可爱的玩具，直观地让学生来欣赏。 A、同学们，你们看，老师今天带来了什么？（小汽车、毛毛虫、小娃娃） B、你们发现，这些玩具有什么特别的地方吗？（瓶盖制作的） C、对，这些玩具都是用瓶盖做的。板书：瓶盖 2、同学们，这些瓶盖在我们的生活中很常见，平时我们随手扔掉，多可惜啊！今天咱们就把瓶盖利用起来，再加上我们巧妙的 构思，就可以制作出很多有趣的玩具，这节课让我们一起学习第 12 课巧用瓶盖。板书：巧用 二、二、讲讲授新授新课课 1、师：请同学们拿出你们课前收集到的瓶盖，我们比较一下这些瓶盖有什么不同之处？（组织学生将瓶盖摆放在桌子上） （1）请同学找出不同的地方？（瓶盖的大小、颜色、纹理、材质等） 小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。 （2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？ （风扇、太阳、小花、水壶、小人、动物的头等） （3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系呢？（可以用瓶盖把这些物体做出来） （4）联想游戏： 请小组的同学将你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它像什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一 边说，比一比谁说得最多。 （请学生说说想到的） 2、欣赏作品，启发构思 （1）请同学们打开书 23 页，让我们一起看看书中的作品，书中有这么多的内容呢，那么大家可以通过瓶盖的排列组合，材质的 拼贴来制作。 （2）课件展示总结：A、小花朵、动物的头像都是利用一个瓶盖制作的。 B、小茶壶、毛毛虫、不倒翁都是通过多个瓶盖组合的。 C、小汽车、小鸟这些形象的部分当中都有借助辅助形的部分。同学们，你们看清楚了吗？ （3）你们瞧，师出示范作（小闹钟）。 （4）师演示小闹钟的制作创意。 3、你想利用手中的瓶盖做些什么呢？下面请你们来想一想。 （学生回答）。 三、学生三、学生创创作作 1、教室内播放轻音乐，让学生在轻松的音乐声中尝试用各种瓶盖设计、组合起来制作作品。 2、在制作过程中教师要巡回辅导，解决学生制作中出现的困难。 3、教师要及时将一些有创意的想法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。 4、有的瓶盖口、有的瓶盖口较锋较锋利，教利，教师师要提醒学生制作要提醒学生制作过过程中程中注意安全注意安全。 四、作四、作业业展示展示 按平面与立体进行分类展示：学生介绍创意及简介制作方法，其他学生进行评价，教师做恰当点评，以表扬鼓励为主。 五、拓展延伸五、拓展延伸 除了课上的这些，你还能用瓶盖做什么呢？课件展示瓶盖艺术品，拓展延伸教学内容。 六、教六、教师总结师总结 同学们！这节课我们用瓶盖制作了这么多有趣的作品，高不高兴啊！齐读课文：“小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。妙用 以后就知道，变废为美真奇妙”。