1、二年级上册美术二年级上册美术 蜻蜓飞飞蜻蜓飞飞 教学设计教学设计 课课 题题 第 9 课蜻蜓飞飞 学习目标学习目标 1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征 进行造型表现。 2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养 热爱大自然的情感。 学习重点学习重点 引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创 意的作品。 学习难点学习难点 如何表现蜻蜓的不同姿态。 课课 型型 造型表现 课课 时时 1 课时 教学准备教学准备 教具：课件、蜻蜓图片。 学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。 教学过程教学过程 一
2、、谜语导入一、谜语导入 1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老 师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏 幕。 2、猜谜语：猜猜我是谁。 小飞机，纱翅膀。 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞睛。 气象预报它内行。 生回答：是蜻蜓。 3、师：答案到底是什么呢？请看大屏幕。（出示蜻蜓图片） 4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友？今天我们 就来学习第 9 课蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。板书课题 二、讲授新课二、讲授新课 1、你知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境等） 2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一 下。 3、小组汇报。 生
3、：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许 多小眼睛组成； 蜻蜓下雨以前飞得很低， 晴天飞得很高； 我还知道 “蜻 蜓点水”的成语. 4、同学们了解的知识真多，说得真棒！想知道老师收集的资料 吗？ 师介绍蜻蜓的有关知识。 蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的 淡水生境附近。 一般体型较大， 翅长而窄， 膜质， 网状翅脉极为清晰， 飞行能力很强，每秒钟可达 10 米。头部能灵活转动，复眼 1 对，较 大，约占头部的 1/2，约由 28000 多只小眼组成，是世界上“眼睛” 最多的动物。 视觉极为灵敏，单眼 3 个；触角 1 对，细而较短；咀嚼式口器。 腹部细长、扁
4、形或呈圆筒形。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时 捕捉害虫。下雨前喜欢低空往返飞行。除能大量捕食蚊、蝇外，有的 还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。 三、欣赏图片三、欣赏图片 。 1、了解了这么多蜻蜓的知识，我还给大家带来了一些漂亮的图 片，请大家在尽情欣赏的同时，仔细观察蜻蜓，想一想：你觉得蜻蜓 美不美？美在哪？ 2、 欣赏了图片， 接下来请同学们来说一说： 你觉得蜻蜓美不美？ 美在哪呢？ 指名回答，让学生在初步了解蜻蜓的有关知识的基础上，通过直 观教学加深印象。 3、教师小结。 我觉得蜻蜓这些地方漂亮，如： 身体：长长的细细的，有漂亮的花纹，且对称 翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多 眼睛：
5、复眼一对，又大又圆 颜色：很丰富 4、教师在黑板上展示蜻蜓画法。 5、欣赏蜻蜓的各种形态。 6、下面我们来看一下伙伴们的作品，看他们是怎样表现蜻蜓的， 我们可以学习他们的哪些地方？ 学生发表见解。 教师小结： 伙伴们用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀， 画得很详细， 表现了蜻蜓的动态。：蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的翅膀纹 理画得很细致；蜻蜓的姿势各不相同；许多蜻蜓在一起非常热闹；画 中背景各异。 四、学生创作，师巡视指导四、学生创作，师巡视指导 1、师：蜻蜓多美啊！伙伴们都用各种不同的方法把蜻蜓表现出 来了。同学们是不是也想用自己的方法表现蜻蜓？先别急，老师还有 点小建议。 2、出示作业要求。 3、学生创作（放轻音乐） 五、评价五、评价 1、生评 2、师评
