1、第第 1212 课课巧用瓶盖巧用瓶盖 学习领域：学习领域：设计、应用 教材分析：教材分析： 本课选自人民教育出版社美术二年级下册第 12 课巧用瓶 盖。瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品，但它却能变成一幅漂 亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙 地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。 通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独 创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又能培养学生的审美 情操。 学情分析：学情分析： 二年级的学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展 的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心和很大的求
2、知 欲。本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品，学生在通过欣 赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。在这样轻松、快乐的 美术活动中，让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知 能力，并教会他们废物利用，尊重自然，保护自然。 教学目标：教学目标： 1、引导学生用瓶盖排列，拼贴图形。 2、引导学生将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。 3、 让学生能够对废旧材料制作物品产生兴趣， 体验制作的乐趣。 教学重、难点：教学重、难点： 1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。 2、学生能够对各种瓶盖进行排列组合，大胆创作有趣物品。 教学课时教学课时：1 课时 工具：各种瓶盖、彩纸、剪刀、双面胶
3、等手工用具。 教学过程：教学过程： 一、导入阶段： 1、教师课件展示用瓶盖制作的作品，让学生欣赏并说说是什 么材料制作的？ 2、师生交流引出课题巧用瓶盖 二、讲授新课： 1、师：同学们，瓶盖在我们生活中很常见，平时我们随便丢 弃。今天我们要把一些废旧物品变成可爱的小玩具。课前老师给 大家收集了各式各样的瓶盖，现在同学们一起来看看老师收集了 哪些瓶盖？（组织学生认识瓶盖） （1）请你们仔细观察老师收集到的瓶盖，说说它是大的还是小 的，有什么特别的地方，什么形状的。 （瓶盖的颜色、纹理、材质等） 小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形 的。 （2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现
4、了什么圆形的东西？请 同学们动手画一画圆形的东西。 （如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等） （3）联想游戏：请小组的同学将你们的瓶盖放在一起，看一看， 想一想，它象什么？一个瓶盖像什么？也可以两个叠在一起来，几个 瓶盖拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。（请学生说说 想到的，教师激发学生思考。） 2、（1）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具。我 们一起来看看其他同学都用瓶盖做了什么吧。 （2）课件展示：利用瓶盖制作的作品。 3、课件展示制作步骤，并播放制作视频让学生观看。 三、学生创作：三、学生创作：（课件展示作业要求） 学生小组合作或个人大胆想象将瓶盖制作成有趣的作品
5、。 师进 行巡回辅导，对有创意的作品及时表扬鼓励。 四、作业展示：四、作业展示： 教师用相机拍摄学生作品展示到多媒体课件上，学生介绍创意及 简介制作方法，其他学生进行评价，教师做恰当点评，以表扬鼓励为 主。 五、拓展延伸：五、拓展延伸： 除了课上的这些，你还能用瓶盖做什么？课件展示瓶盖艺术品， 拓展延伸教学内容。同学们！这节课我们用瓶盖制作了这么多有趣的 作品， 高不高兴啊！ 除了瓶盖其还有很多其他的东西也可以变废为宝， 我们同学们一定要从小养成环保意识，为我们美丽的家园做出贡献。 （课件出示被垃圾污染的海洋等）还地球碧海蓝天，绿树成荫。齐读 课文：“小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。妙用以后就知道，变废 为美真奇妙”。
