1、彩泥世界快乐多教学设计 教学目标： 1.引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。 2、培养学生的动手动脑能力。 教学重、难点： 1、学习橡皮泥制作方法及其运用。 2、学习橡皮泥的色彩搭配。 教学材料： 彩泥工具 三、教学过程： （一）谈话导入 同学们，上一节课我们捏制的那只坚持不懈的小乌龟还记得吗？它是用什么做 的？对，彩泥不但能做各种动物，还可以做风景，植物，只要你喜欢就可以做出 各种有趣的东西，彩泥的世界是快乐的（引出课题） 2、今天老师为你们带来了一些小礼物，大家看一看（展示礼物） （二）传授新知识： 同学们想得到这些礼物？想要就必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？ 1、课件出示课题及第一
2、关“火眼金睛” （课件出示彩泥制品）请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一起大声说 出是什么制品。 恭喜大家顺利通过第一关。 2、课件出示第二关“能说会道” 教师示范制作彩泥制品（辣椒），并介绍步骤（先将红色彩泥搓成一头尖一头圆 的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活 灵活现的红辣椒就出来了。） 出示课件彩泥制品，学生说出步骤，老师可作适当补充。 你们真棒，第二关 又通过了。 3、课件出示第三关“如来神掌” 老师：接下来就是最激动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一 下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。 （课件出示歌谣） 一二三四五，五个手指头，
3、分工各不同，握紧是拳头。 大拇指爱说我最棒，伸出食指向前走， 中指最长不骄傲，无名指紧跟不落后， 弯弯小指拉拉勾，团结协作好朋友。 请同学们伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。有了这双灵活的小手，相信你 们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。有信心做到吗？请小组合 作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。（老师重点辅导） （三）、展示评比 将学生的作品放在各自桌上，选出较突出作品。 （四）、课堂总结 1、指名学生说收获 2、老师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作 去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。 板书设计： 彩泥世界快乐多 一：方法： 捏揉压搓割 二：步骤：
