1、 彩 泥 世 界 快 乐 彩 泥 世 界 快 乐 多教案多教案 教材分析： 本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、 搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中， 学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定 势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、 所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏中、在团结 合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。 学生分析： 二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较 低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自
2、由的，学生在制作活 动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散 思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。 设计理念： 针对二年级学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验 入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，使学 生对彩泥的特性及表现手法有进一步的了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴 趣并保持下去。 教学目标： 1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美 感。 2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。 3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 教学重难点： 彩泥制作方法的掌握及其运用。彩泥的
3、色彩搭配以及利用彩泥大胆地造 型。 教具选择：各种食物、各种蛋糕、植物和房子的彩泥教具，彩泥、彩色卡纸、 水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等 、课件。 学具准备：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。 教学过程： 一、激趣导入新课。 1、师出示彩泥捏制的是食物、鲜花、小动物等作品送给同学们，同学们观察 礼物的特点。 2、揭示课题彩泥世界快乐多 二、二、探索新知 1、同学们说出作品的造型特征、色彩搭配、等方面的特征。 2、教师引导学生说出彩泥作品的制作方法。 （发小奖品） 3、课件出示老师的制作方法。 4、学习彩泥制作方法。板书：捏一捏，搓一搓，揉一揉，压一压 5、欣赏一些优秀的轻黏土作品。开阔视野，拓宽思路（课件） 三、教师示范 1、欣赏小熊图片，观察小熊的外形特征。 2、教师制作 四、学生制作 1小组讨论想制作的内容。通过交流，激发出学生的发散思维和创造能 力。 2、同学们大胆说出自己的想法。 3、 学生制作 五、展示作品，总结评析。 教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生。 六、课后拓展。 彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索， 你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。
