1、第十课第十课 美丽的花美丽的花 第十课第十课 美丽的花美丽的花 教学内容教学内容第十课第十课 美丽的花美丽的花学习领域学习领域造型造型.表现表现 教学目标教学目标 1.引导学生仔细地对花和枝叶的结构特征，生长规律进行分引导学生仔细地对花和枝叶的结构特征，生长规律进行分 析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。 2.让学生学习运用线描来表现花卉，培养学生的造型能力，让学生学习运用线描来表现花卉，培养学生的造型能力， 激发学生对美好生活的追求。激发学生对美好生活的追求。 教学准备教学准备 教师：教师：1.不同种类的花卉盆栽若干不同种类的花卉盆栽若干 学生：学
2、生：1.了解花卉的种类及结构特征了解花卉的种类及结构特征 2.准备写生的工具材料（线描笔、彩色卡纸）准备写生的工具材料（线描笔、彩色卡纸） 重点难点重点难点 重点：重点： 1.运用整体到局部的观察方法，对花和枝叶的生长规律以及运用整体到局部的观察方法，对花和枝叶的生长规律以及 结构特点进行认识了解结构特点进行认识了解. 2.学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写 生生. 难点：难点： 1.能较好地表现花叶等的结构比例，叶片、花瓣的形状特征能较好地表现花叶等的结构比例，叶片、花瓣的形状特征 以及枝杈的前后穿插变化。以及枝杈的前后穿插变
3、化。 2.有目的地对花进行取舍、大胆表现。有目的地对花进行取舍、大胆表现。 一、导入一、导入 1.欣赏花的色彩美、形态美。欣赏花的色彩美、形态美。 2.导入并板书课题。导入并板书课题。 二、二、授新授新 1.比较并了解花卉的不同绘画表现形式，了解线描画的比较并了解花卉的不同绘画表现形式，了解线描画的 特点、学习线描画的表现技法。特点、学习线描画的表现技法。 2.学习用基本形概括花卉的花与叶的形状。学习用基本形概括花卉的花与叶的形状。 （1）了解花卉的组成部分。）了解花卉的组成部分。 （2）举例示范一二花叶基本形概括。）举例示范一二花叶基本形概括。 （3）连线概括花叶形态。）连线概括花叶形态。
4、3.了解花卉的生长规律，学习表现前后关系。了解花卉的生长规律，学习表现前后关系。 (1)说一说花瓣与叶说一说花瓣与叶、叶和叶叶和叶、枝和叶枝和叶、枝和枝等的前后枝和枝等的前后 层次。层次。 (2)探究表现前后关系的方法。探究表现前后关系的方法。 三、三、教师示范教师示范 教师采用现场示范和微课结合的方法对花卉线描写生的教师采用现场示范和微课结合的方法对花卉线描写生的 步骤和细节进行示范步骤和细节进行示范. 1.构图构图 2.定位定位 3.细节细节 4.调整调整 四、四、布置作业布置作业 作业作业:运用线描画的方法写生盆摘花卉。运用线描画的方法写生盆摘花卉。 要求：要求： 1.构图合理，线条流畅
5、构图合理，线条流畅 2.抓住花的整体形状特征进行描绘，注意花与叶、叶与抓住花的整体形状特征进行描绘，注意花与叶、叶与 叶之间的前后遮挡关系以及枝杈的穿插关系。叶之间的前后遮挡关系以及枝杈的穿插关系。 五、五、展示与评价阶段展示与评价阶段 1.展示学生作业展示学生作业 2.学生介绍自己的作品，讲出感受学生介绍自己的作品，讲出感受 3.学生和教师点评，提出建议学生和教师点评，提出建议 六、拓展六、拓展 1.花卉的其它绘画方法花卉的其它绘画方法 2.运用综合材料制成立体或者半立体的作品运用综合材料制成立体或者半立体的作品 七、小结七、小结 八、板书设计八、板书设计 第十课第十课 美丽的花美丽的花 方
6、法：基本形概括方法：基本形概括遮挡遮挡 构图构图 步骤步骤定位定位 细节细节 调整调整 反思：反思： 1. 导入紧扣同安本土特色导入紧扣同安本土特色，课堂联系生活课堂联系生活，使教学更加的自使教学更加的自 然贴切，体现出热爱家乡的情感。然贴切，体现出热爱家乡的情感。 2. 在教学过程中与数学学科相互渗透在教学过程中与数学学科相互渗透，达到了达到了美术课程标美术课程标 准中准中 ，与其他学科相互融相互学习的目的。，与其他学科相互融相互学习的目的。 3. 在教学过程中在教学过程中，复习之前学习过的知识复习之前学习过的知识，使本堂课达到承使本堂课达到承 上启下的作用。上启下的作用。 4. 示范步骤分成三部分，清晰明了。示范步骤分成三部分，清晰明了。 5. 小结使本堂课的情感得到升华小结使本堂课的情感得到升华， 让学生在感受花美的同时让学生在感受花美的同时 学会去爱护它们。学会去爱护它们。 6.师生互动的方式可以多样些。师生互动的方式可以多样些。
