1、人教版小学美术三年级上册第二十课人教版小学美术三年级上册第二十课 教学目标：教学目标： 1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最 主要的特征。 3、在欣赏动画片的同时，使学生了解动画片的制作过程。 教学重点：教学重点： 激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术 特征。 教学难点：教学难点： 临摹或试着自己创作一个动画形象。 教学准备：教学准备： 1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特 征。 2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，动画片录像，以供学生欣
2、赏用。 3、准备跳绳等教具，助学生理解动画原理。 4、学生准备 a4 纸、铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒 教学过程：教学过程： 一、导入新课。 师：同学们最爱看什么电视节目（学生回答） 老师给大家带来的几个朋友，大家看看认识吗？ （在黑板上画孙悟空大耳朵图图，海绵宝宝葫芦娃，机器猫） 生：认识，并说出名字 师：这几个朋友想要邀请我们去他们家做客，我们去看看好不好？ 展示课件：动画王国 二、讲授新课 进入城堡，展示宝箱，寻找钥匙，通过不同颜色、不同形象的钥匙，打开 不同颜色的宝箱 1. 什么是动画？ 让学生根据自己的理解，所以说什么是动画。课件展示什么是动画，以及动 画的起源。 2. 动画原理 动画
3、片好看，它是根据什么原理制成的呢？ 让学生在安全的环境下拿跳绳，抡跳绳。让学生讲旋转的跳绳是个什么形 象？（圆形）这种现象叫做视觉暂留视觉暂留，电影电视动画片都是用这种原理制成 的。 （展示原理：人的眼睛看到一个物体后，在 0.34 秒内不会消失。利用这一 原理，在一幅画还没有消失前播放下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉 变化效果。） 举例子，看视频 传统动画传统动画的做法是一张一张的画出来的，电视上看的一般是一秒钟 24 帧， 也就是说，传统画动画每秒钟有 24 张画组成。动画片由于用绘画方法来表 现角色的每个动作，因而是一项十分艰巨的工作。一般说，一部 90 分钟的 长片，就要绘制六万多
4、张图画，需几十个画家进行一两年工作。 电脑参与制作动画电脑参与制作动画：20 世纪 80 年代后，世界上许多国家开始运用电子计算 机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。三维动画主要是 通过三维软件，如 3Ds max，maya 等来制作，它可以虚拟一个三维空间，建 立三维模型，让模型在三维空间里运动，最后生成可播放的影音文件。 平面动画可以借助 flash 软件。 电脑动画形象：色彩、表情更丰富，动作更加流畅，形象背景更逼真。 3. 动画片分类 看图片-学生想-展示名称-看视频 （绘画动画片，折纸动画片，木偶动画片，水墨动画片，剪纸动画片，电脑 动画片） 4. 动画片制作过程 1
5、、 脚本创作 2、动画设计 3、背景设计 4、动画检验 5、复印 6、上色 7、 画面合成 8、动画摄影 （讲解动画设计，背景设计，上色，画面合成，） 5. 动画形象特点 展示 4 张图片，让学生自行分析特点 （想象力丰富，夸张，拟人，概括，变形） 三、小结 返回大厅，说一说动画角色送给我们那些宝物？学生总结 四、拓展 师：动画片是我们的最爱，我们在享受快乐的同时，还应该学会思考，关于动 画你还想知道什么？ 动画片，英语称为“卡通”（Cartoon），含义是活动漫画，我们中国也称 “美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”的方法，将一系列互相之间只有细 微区别而动作连续的画面拍摄在胶片上，然后以一
6、秒 24 格的速度放映出来，能 获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和 形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年 儿童和成年观众所喜闻乐见。 动画片，最早诞生于法国。1877 年。巴黎的光学家兼画家 E.雷诺根据“视 觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879 年他对活动视镜又作了改进， 根据动画片的基本原理，利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连 续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了喂小鸡， 游泳女郎，猴子音乐家等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原 始动画片。 随着后来幻灯放映机的发明， 1888
7、 年 10 月， 雷诺运用幻灯机的技术， 制成了光学影戏机。分绘制的动画片一杯可口的啤酒，成为在电影发明以 前世界上第一部比较完整的动画片，此片描绘一个游客在乡下一家小酒店里胡 闹的故事， 共有 700 多幅画面， 画带长 32 米， 以每秒 3 个画面的速度放映， 1892 年 10 月，雷诺将这些片子在巴黎格雷万蜡像公共演出，获得成功。雷诺以他非 凡的创造，成为世界动画片的创始人。 五、作业 欣赏了这么多动画片，也了解了动画形象的特点， （夸张、拟人、变形、概括、 想象力）让我们用同样的方法一块来设计一个动画形象吧。可参考大屏幕上的 萝卜和小胖孩。 （教师示范画苹果超人，一边画一边讲解要求：线：要求流畅色：要求鲜艳 型：简洁） 制作要求：1、先选好设计原型。2、色彩要丰富 六、展示（可以把你的动画形象变一下动作神态，多做几个，做成分纸动画的 形式） 八、我们了解了动画片的制作，发展，类型，特征，那么这节课你有什么收获？ （精神升华到为中国的动画事业贡献力量）
