第7课 漂浮的画-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版六年级上册《美术》(编号:f37e3).zip

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漂浮的画漂浮的画教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与能力:了解流色转印的常用方法,学习利用水与油不相容的特征,转印出不同 的纹理效果的画面。 过程与方法:通过自学教材及老师的演示讲解,掌握流色转印的方法并展开联想再 创作,提高学生的动手操作能力和创造表现力。 情感态度与价值观:制作过程中发扬团结友爱的精神,培养学生养成爱护环境的良好 习惯。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点:根据制作过程中油水变化的节奏及画面所形成的纹理效果,展开合理的想 象和联想。 教学难点:利用水与油不相容的性质,做水面上的墨汁吸附联系。 解决办法:为了更方便操作,用墨汁代替油漆。 三、教学策略三、教学策略 自然创造和存在的美才是真正的美。对于小学生来说,“漂浮的画”的制作充满了好 奇心和表现欲,他们已不满足于仅仅拿笔调和颜色来作画,他们渴望用更新颖的方法更自 由的方式来表达他们的朝气和活力。这堂课用吸附法表现“纹理”的教学内容,正符合满 足他们的这一需求,能充分展示他们的艺术个性。 这节课我试图通过“纹理”的一种制作方法吸附法的演示、实践、感悟、创新, 向学生展示墨汁和水之间密切而又美妙的关系,展现其纹理的美,同时让他们运用已掌握 的知识和方法,结合点、线、面的美术知识,完成心中“漂浮的画”。 四、教学过程四、教学过程 教学程序教学程序教学活动(含过程与方法)教学活动(含过程与方法)设计目的和说明设计目的和说明 感悟体验 一、感悟体验 观赏图片天空中的白云,干枯的河床,晨曦下的河 滩,这些美妙的图案都由不同的点,线,面所组成 ,从而构成了一幅幅美丽的纹理图案,不禁使文明 感叹大自然神奇魅力。 观察美丽的图片 ,引导学生们在 已有的经验基础 上,激发学生的 兴趣,导入新课 引导思考,我们是不是可以模仿,“制造”出这种效 果呢? 。 观察发现 二、欣赏提升,开阔视野 1根据出示几幅自然风景图片,感受大自然带给我 们的神奇魅力。提问:图片美在哪里?有哪些景物 的存在而让你感到美丽。 思考,我们是不是可以模仿,“制造”出这种效果 呢? 2尝试演示:在盆里盛一定量的清水,用手搅动, 随后滴入一滴墨汁,让学生观察墨汁和水之间的变 化。学生观察后得出结论:滴入清水中的墨汁有的 浮在水面上;有的一下子融入;还有的在水中漂浮 。说明:这个演示是为了让学生看清墨汁和清水之 间的变化过程,从而激发他们学习新知识新方法的 兴趣。注意:墨汁的用量必须要适量才会产生较满 意的飘浮效果。提问:我们用什么方法才能记录下 墨汁和水之间美妙的变化呢?(绘画、照片等) 分析纹理的特点: “纹理”是某种物体上的纹理、质感,如树皮的纹 理、质感,大理石的纹理、质感等等。 注意:平时我们画画都是在纸上完成的,上了颜色 万一画错了也很难修改了,今天我们要在水里画画 ,好处是图像自然,速度快,最后用纸把水面上的 “画”吸附下来。 开阔学生视野, 在学习活动中, 引导学生分析了 解不同的点,线 ,面所组成的画 面,再加以漂亮 的颜色搭配,而 正是这种和谐的 美丽让人身心愉 悦。 引导学生提出问 题:用什么方法 才能记录下墨汁 和水之间美妙的 变化呢? 分析纹理的特点 ,为创作做好准 备 探究形成 三、范作赏析 1教师演示:在盆盛一定量的清水,随后滴入墨汁 ,让学生观察墨汁和水之间的变化。 学生观察后得出结论: 滴入清水中的墨汁有的浮在水面上;有的一下子融 入水中。 想一想出现这种情况的原因。思考,小组讨论,说 说自己的看法。 墨汁含有部分油性。 2教师示范墨汁吸附法: 在盆里盛一定量的清水,用手搅动,随后滴入一滴 墨汁。 2水所处的状态:水处于静态时滴入墨汁。水处于 动态时滴入墨汁,均会产生不同的效果。 3墨汁滴入水面的距离。完全吸附后小心取出,即 可制作出一幅纹理作品。 引导学生怎样解 决问题呢?学生 思考回答,教师 小结:墨汁中必 须加入适量的松 节油或汽油才会 产生较满意的飘 浮效果。 注意墨和水的比 例与调和状态。 尝试表现 四、指导学生创作 运用吸附法制作一幅纹理作品。要求运用已学的知 识和吸附方法,充分发挥学生想象力和创造力,为 制作的纹理作品命名。 运用直观的教学 方法,加强学生 对制作方法的运 用的认识。 展示与评价 五、评价展示 本堂课教师对学生的课堂中的评价以鼓励为主,由 于吸附法制作纹理效果具有偶然性,学生初次尝试 不太容易取得很好的效果,教师应多加鼓励与帮助 。 多加鼓励与帮助 ,更好的激发学 生的创造力和表 现力 拓展知识 六、课后拓展 品评学生的练习作品,根据纹理效果进行构思,设 计出人物或动物的图案来。要合理利用画面纹理, 有美感。 拓宽学生视野, 希望学生能多运 用这种方法来美 化身边的环境。 请同学们欣赏大自然创造的美丽图案 天空漂浮的白云 请同学们欣赏大自然创造的美丽图案 干枯的河床 请同学们欣赏大自然创造的美丽图案 晨曦下的河滩 一起来设计捕捉自然的美 捕捉原理: 1、充分利用墨在水面自然形成的纹理。 2、利用宣纸的快速吸水性捕捉 演示过程: 1、将盆中倒入小半盆清水。 演示过程: 2、用手将清水搅动起来 演示过程: 3、滴入墨汁,注意观察形成的纹理图案 演示过程: 4、将宣纸快速覆盖到形成的纹理图案 演示过程: 5、快速捞出 演示过程: 6、快速捞出,置于桌面晾干 创作要求 1.做水面上的墨汁吸附练习 2.将其晾干后,利用其自然形成的纹理制作 一幅图案 课后思考作业: 裁剪后的图案有什么特点? 裁剪后的图案可以制作成什么作品?
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