第六单元-习作：这儿真美-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：f17f7).zip

这儿真美的教案 教学过程: 一、激趣导入： 1、今天，老师给大家带来了一幅美丽的风景画，这幅画美吗？仔细看图，你看 到了哪些景物？（生思考，指名回答） 2、师适时指导：描写景物的时候都要按一定的顺序，可从上到下，从远到近。 这儿的景色可真美啊！可是这幅画上似乎少了点什么？一切都是那么安静， 那么寂寞。咦，要是有一些小动物在这里玩耍，也许这个画面会更生动，更有 趣的。 3、师：那就把你最喜欢的小动物邀请来吧！ （学生自由想象，为图片添加小动物。 ）生按自己想法回答 4、师：总结 二、引入课题：这儿真美 1、 师解释“这儿” （某一个地方或某一个景点） 列举这儿有：花园、果园、田野、小河 2、师：除了老师列举的这地方外，在你身边还有哪些美景呢？ 生回答 那么接下来我们来看看这些地方美在哪儿呢 3、出示课件并与学生一起分析描写方法（景物特点、修辞手法） 三、导入习作要求 1、师指导：同学们让我们用一两句话写写身边的美景吧!（生自由讨论再编写） 指生回答，分享想法 2、师：请同学们自由朗读这几篇作文的片段，并想想例文哪里写得好？ （从顺序、景物特点、修辞手法等这些方面来分析） 3、师总结：写作的方法有三方面：1、有序表达，2、抓住特点，3、融情于景 4、出示例文，让学生自由默读并说出例文的写作结构（总-分-总） 5、出示作文的思构图，引导学生写作的方向 四、小练笔：让我们把身边的美景介绍给别人吧！（在三-1 原编写的片段再修 改续写） 这儿真美 例文引路 评讲结合 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作要求 本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的 美景如：花园、果园、田野、小河介绍给大家 这 儿 我家的 阳台 小区的 一角 小河 田野 果园 花园 公园 校园 花园 果园 田野 小河 这儿这儿 真美真美 美丽的校园、雄伟的潭江桥 我家的阳台、秋天的田野 人民公园真美啊、美丽的乡村 开平夜景、家乡的小河 五彩缤纷的花园、飘香的果园 桂林山水、壮观的黄果树瀑布 花园： 你瞧，白中透粉的白玉兰，那正 在怒放的金黄色的迎春花，雪白而淡 雅的白丁香。真是难得一见的美景！ 我不禁赞叹道。 果园： 你瞧,那一个个的苹果,红得那么鲜 艳,红得那么可爱,像一盏盏小灯笼挂在 枝头。 田野： 碧绿的草儿随风起伏，如同碧 波汹涌的绿色海洋。 小河： 春天，被冻了一个冬天的小河终 于自由了。它欢快的流淌着“哗啦啦 ，哗啦啦”，像是在歌唱春天。旁边 的野花野草和它绘成了一道别有情趣 的风景画。 我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的 门,首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。 远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称 它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩 缤纷的牌楼,牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠 闪光。走上玉带桥,可看到汉白玉的桥栏上刻 着精美的花纹,站在玉带桥上向北看,可看到高 高的琼岛。 节选自能作文P100美丽的北海公园 比喻 春天,田里的油菜花露出黄黄的笑脸, 杆上的叶子就像两只绿绿的小手在温暖的 春风中向我们招手。一眼望去,黃色的梯田 上泛着几分绿色,使得它更加显得可爱。 夏日炎炎,绿绿的稻禾挺直了腰杆,坚 定地站在梯田上。 节选自能作文P102美丽的梯田 拟人 我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花 城点缀得如此绚丽的人们! 节选自能作文P104我爱花城 感受 1.有序表达 2.抓住特点 3.融情于景 习 作 方 法 我爱花城 我刚到花城,便陶醉在花的海洋里 春节期间,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳, 蓬勃向上,给人以坚定、稳重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时,初夏的花城已成为白兰花的天地 了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的花香里。继白兰花 盛开之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开 满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火焰。 炎热逐渐淡去,南国的秋天虽然短暂,但群花中的佼佼者菊花,依 然如期登场了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有 红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的,色彩各异,五颜六色。菊花的 姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,真是千姿百态啊! 南国的冬天,即使北风吹过,也不会百花凋零。路边似乎已看不到什么 花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿 的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。 我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们! 节选自能作文P104我爱花城 总 分 总 这儿这儿 真美真美 美丽的校园、雄伟的潭江桥 我家的阳台、秋天的田野 人民公园真美啊、美丽的乡村 开平夜景、家乡的小河 五彩缤纷的花园、飘香的果园 桂林山水、壮观的黄果树瀑布 这儿 真美 地方 顺序 结构 修辞 花园、公园等等 由到 总分总 比喻、拟人等等 景色 小练笔 让我们把身边的美 景介绍给别人吧！ 作文是写出来的， 好作文是改出来的！