第四单元-习作：续写故事-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：a006c).zip

续写故事教学设计 教学要求： 1了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。 2通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学 生明白怎么写，如何写好等问题。 3培养学生良好的习作习惯及思维方式。 教学重难点： 通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生 明白怎么写，如何写好等问题。 课前准备： 教师-制作课件，学生-搜集习作资料。 教学时间： 1 课时 教学过程： 1、导入新课：（出示课件）我们每年都会过生日，那么，同学们，你们的生日都是怎么 过的呢？ 由学生发言，说说自己的生日。教师进行提点，注意语言的条理性。 2、明确习作要求： 3、带领学生一起看图，找出图中注意图中人物的语言和神态。 第一幅图： 同学 A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 同学 B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。” 同学们围在一起议论起自己的生日。 第二幅图： 李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是 第三幅图： 同学 A 对同学 B 说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧” 第四幅图： 结果会是什么呢？ 以上是这幅图中提炼到的信息，即：只讲了事情的开头，没有详细地讲述事情后来怎样 了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。 2教师引导归纳出示： (1)范围：记事材料作文(给出开头，续写经过，结果)。 (2)顺序：按事情发展的顺序。 (3)要求：展开想象；写清楚；写具体。 三、创设情景，续编故事。 1想一想，如果李小明是我们的同学，那么，我们应该怎么为他庆祝生日呢？你会做 些什么呢？生日会上李晓明会有什么反应呢？ 2学生思考并讨论。 3全班交流。 四出示例文，师生共同品读赏析。 板书设计：续写故事 人教人教20182018课标版（部编）小学语文三年级上册课标版（部编）小学语文三年级上册 续写故事 第四单元第四单元 习作习作 习作题目习作题目 你是怎样度过自己的生日的？你的生日 愿望是什么？ 让我们一起学习今天的习作过生日的 故事续写 看一看：理解图意 习作指导习作指导 1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言 习作指导习作指导 图1：同学们在讨论自己怎么过生 日。 习作指导习作指导 图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生 日而难 过。 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 习作指导习作指导 图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。 想一想：完善故事 习作指导习作指导 1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。 习作指导习作指导 续写故事，表现同学之间的互相关 心，团结友爱，体现班级是一个温暖的 大家庭。 范文示例范文示例 难忘的生日会 下课了，同学们聚在一起谈论自己过生 日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈 妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁， 全家人一起给我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小 明露出了忧愁的表情。 开篇描述课本上 图片的内容，使下 文续写的内容能够 很好地展开。 小明回到自己的座位上，望着窗 外，心中有些难过：“我也快过生日 了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没 有人给我庆祝生日。” 细心的宁宁发现了小明的失落， 便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈 妈都在外地工作，我们陪他一起过生 日吧！”同学们一致赞同，大家正小 声商量着，班主任李老师走了进来。 李老师说：“你们做得对，我们一起 给他过一个特别的生日吧！” 交代事情的缘由 ，引出下文写李晓 明的生日会。 李晓明的生日很快就到了。这天， 同学们早早地来到了教室，有的同学 吹气球，有的同学画板报，有的同学 布置桌椅同学们个个脸上洋溢着 开心的笑容，他们都想给李晓明过一 个难忘的生日。看着这帮可爱的学 生们，李老师幸福地笑了。 描述同学们为生 日会所做的准备工 作，可见大家高涨 的热情。表现了同 学的团结友爱和班 级的温暖。 李晓明来了！他一推开教室门， 整个人就呆住了。只见教室的墙上挂 着五颜六色的气球，黑板上写着“李 晓明生日会”六个大字。同学们一见 到他就齐声喊到：“李晓明，生日快 乐！”李晓明的脸上顿时开了一朵艳 丽的小花。班长带头说道：“李晓 明，今年的生日我们大家陪你过，生 日快乐！”李晓明感动得热泪盈眶， 嘴里不停说道：“谢谢大家，谢谢大 家！” 形象地表现了李 晓明兴奋的心情。 李老师适时地点亮了生日蜡烛， 并示意李晓明许愿吹蜡烛。大家也一 齐唱起了生日歌。李晓明眼含着幸福 和激动的泪水吹灭了蜡烛，看着同学 们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心 极了，他说：“这是我度过的最难忘 的生日，谢谢你们！” 这是一次难忘的生日会，它见证了 同学们的友谊，也记录了大家最快乐 的时刻。 具体描写了大家 为李晓明庆祝生日 的过程，其中蕴含 的师生之间，同学 之间的温暖情谊令 人感动。 总结全文，简述 了这次生日会的意 义。 小作者根据图片内容合理想象，安排了大家为李晓 明庆祝生日的情节，符合实际，非常真实。在具体的 描写中，小作者综合运用语言、动作、神态等描写， 将庆祝生日的场面写得十分感人，而结尾在点题的同 时，还提升了文章的内涵，可谓恰到好处。 再见！再见！