1、1111* * 一块奶酪一块奶酪 【教学目标】 1.认识本课“诱、舔”等 11 个生字，认识多音字“处、稍” ， 培养主动识字的习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守 纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。 【教学重点】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守 纪律的美好品质。 【教学难点】 教育学生要自觉遵守集体纪律。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、讲述故事，导入新课。 1.同学们了解到的蚂蚁是怎么样的呢？（生自由回答） 蚂蚁是一种非常勤奋而又团结的小动物， 它们经
2、常合作 搬运比自己身体大无数倍的食物 2.最近又发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找 答案。板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1.检查自学情况 （1）把自己新学到的生字词读一读。 （2）在小组内交流识字方法。 （3）认读多音字和重点字词（蚂蚁搬食物和连一连） （4）整体感知：课文讲了一件什么事？ 出示：蚂蚁们一起搬运（） ，蚂蚁队长不小心弄掉了一 块，经过激烈的心里斗争，蚂蚁队长让（）吃掉了 这块奶酪。 三、合作交流，品读感悟。 1.组织学生进行小组合作，讨论、交流： （1）蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？蚂蚁队长是怎样严 格要求他的队伍的？（起因：宣布纪律）多种形式朗读引导 学
3、生抓住蚂蚁队长的话，体会蚂蚁队长对队伍的严格要求。 （2）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？（发 现奶酪）蚂蚁队长是怎么做的？（牵挂奶酪）怎么想的？怎 么说的？（处理奶酪） （3）在这件事中，你感触最深的是什么？ 3.回顾全文，体味感悟。 （1）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（再次体会蚁群 严格的纪律性。 ） （2）假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会 怎么做？ 4 小组汇演 宣布纪律发现奶酪牵挂奶酪处理奶酪 搬进洞后大家会对蚂蚁队长说什么呢？ 5. 总结： 这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前宣布不许偷嘴 的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮中发现一块奶酪，凭着坚 强的毅力，抵御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬了 蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的 美好品质。 【作业布置】 你的身边有没有像蚂蚁队长一样的人？请你讲一讲有 关他（她）的动人故事。 板书设计 11* 一块奶酪 宣布纪律 搬运粮食 不许偷嘴 发现奶酪 十分诱人严于律己、 严格纪律 牵挂奶酪 一令休息 二令分散 三令齐步走 再令召回 处理奶酪小蚂蚁吃奶酪
