1、1 整本书阅读展示课 教学目标： 1.积累语言文字，提高阅读和理解能力。 2.利用多种汇报形式分享读书的收获和感受。 3.培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评 价。通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 教学准备： 课件、音乐、书、亲自读书卡、乐教乐学、视频、 教学过程： 一、课前活动 小主持人：同学们请坐好，下面拿出我们的亲自读书卡，我们来交流一下，读窗边的小 豆豆后，你积累的好词佳句。并说出你自己的体会。 小主持人：好的，看来你们积累的真不少，课下就让我们一起背一背吧。好，下面把时 间交给王老师。 二、第一关：我说你猜 师：同学们，课前我们用
2、了将近两个月的时间阅读了窗边的小豆豆这本书，并且认真 填写了我们的亲自读书卡 。 师：好，这节课我们就来展示一下你们的阅读成果。同学们准备好了吗？ 生：准备好了。我阅读，我快乐。 师：三（2）班， 窗边的小豆豆读书会现在开始。全班共读一本书，别样精彩你我他。 现在，就让我们进入： 第一关：我说你猜 出示课件： 比赛规则： 必答题比赛规则： 每组选出一名同学代表轮流答题，如遇到困难时，其他组员可以补充，答完题后，请明确 表示回答完毕。 师：在这一关里，老师设计了两种题，必答题和抢答题。好，我们看一下必答题的答题规 则。好，我们先从第一小组开始。 课件出示： 1、这本书主要写了什么？ 预设生：这本
3、窗边的小豆豆主要讲了：作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原 学校开除了，来到巴学园，在小林校长的的帮助下，小豆豆渐渐变成了一个被大家接受的孩 子。 师：总结的很好。我们接着看下一题。 课件出示： （视频题，先播放视频，再出问题。 ） 师：这里面还有一个秘密。长大之后才告诉小豆豆自己被退学的事 2、小豆豆为什么会被退学？ 预设生：小豆豆上课时把桌子总是弄出声音，别人上课他站在窗前看街头艺人，引得同学 们都来看街头艺人表演。还有，画画的时候把画，画到了桌子上。回答完毕。 师：同学觉的是这样吗？ 课件出示： 3、巴学园有哪些与众不同？ 2 生纷纷发表自己的见解。 课件出示： 4、你喜欢文中的
4、小林校长吗？说说你喜欢的原因。最少说出三点。 5、小林校长对小豆豆说的最多的一句话是什么？ 预设生：你真是个好孩子。 6、校长先生在第一次见到小豆豆的时候，听小豆豆一口气讲了多时间的话？ 预设生：四个小时。 7、他是班里最大最胖的男孩，他抓过小豆豆的小辫子，后来被校长先生教训要“尊重女孩 子” 。 预设生：大荣君 8、小豆豆的爸爸是什么职业？ 生：乐团的首席小提琴手 9、他的理想是成为一名物理学家,曾经对小豆豆说： “长大后无论，小豆豆如何求他，他也 不会让小豆豆做他的新娘”？ 生：阿泰 10、巴学园的孩子们暑假里最有趣的活动是什么？ 生：泡温泉 11、小豆豆养的小狗名字是什么？ 生：洛基 师
5、：你们真是厉害，老师出的题都没有难道你们？你们是怎么做到的？ 师：下面这一环节的问题，可有些难度了，加油吧。好，让我们一起进入我们的抢答题。 出示抢答题的规则： 出示图片后，请每一小组的组长抢夺答题权，回答时，请说一说，所出示图片的故事或 者人物。尽量做到每组的四个人全部发言。 师出示第一幅图： 大冒险 、 洛基不见了 、 山的味道，海的味道 生讲故事。 师出示黑柳彻子的照片 生：这就是文中的小豆豆，长大后的黑柳彻子，日本著名作家，著名电视节目主持人、在 1984 年，联合国官员在读完英文版的窗边的小豆豆后，认为“再也没有比他更了解孩子 的了。 ” 因此任命她为亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大
6、使。她创造了日本甚至世界上的 许多个第一。 师：同学们，在上阅读指导课的时候，老师留了一项作业，让大家为我们喜欢的故事配上 插图，谁愿意来展示一下。 （挑选两到三幅插图。用投影仪出示。 ）师：老规矩哪个小组讲一讲这个故事。 三、第二关精彩回放 师：好，这里是窗边的小豆豆读书会，同学们精彩的发言，独到的见解。让我们成功 的闯过了第一关。正像这本书中封面上写的那样“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂 的童年。 ” 就让这份阳光照进我们的教室里来吧。 接下来， 让我们一起来到。 第二关： 齐读（精 彩回放） 。 师出示课件： 第二关精彩回放 每小组，将书中感兴趣的故事，配上自己的语言和动作表演出来
7、，可以使用道具。要求： 每个小组的组员全部参与，也可以几个小组合作表演，时间不能超过四分钟。 师：好了，准备准备。 表演一组：一生的心愿、表演二组：上课 3 师：感谢孩子们的精彩表演，由于时间关系今天就不一一上台表演了，剩下的节目我们会 在元旦晚会上展示。 四、第三关“畅所欲言” 师：老师真的想不到你们都是富有表演才华的人。敢于表现是勇气！掌声送给大家。好， 这里是阅读展示的课堂。让我们走进第三关“畅所欲言” 。 规则：找出自己感兴趣的关键词，谈谈自己的感受或体会。答题要求：别人回答时一定要 认真倾听，可以补充，可以提出不同的观点。 师出示： 关键词： 爱、有趣、感动、再见 师：下面是个人展示
8、环节，首先，我们谈谈“爱” 。 师：这真是一个爱的故事。好，我们继续展示“有趣” 。 课件出示“有趣” 继续展示“感动” 。 课件出示：感动 生答。 师：这些发自内心的做法，最真实的情感，是作者和我们读者 也是，黑柳彻子最最“难忘”的。 （播放毁灭的视频） 课件出示： “再见” 师：小豆豆和你的想法是一样的，他也盼望着再回到巴学园，他一直记得有个人一直对他 说“你真是一个好孩子。 ” 尽管这个愿望后来由于小林校长年龄的原因没能实现，但是，小 豆豆实现了，自己与小林校长的约定写一本关于“巴学园”的书。 出示课件 扉页谨将本书献给已逝的小林宗作老师。 师： 让我们一起怀着缅怀和感激的深情来读这句话谨将此书献给已逝的小林宗作老师。 师：小豆豆的故事还没有完，其实这是一套丛书，一共六本。 窗边的小豆豆 小时候就 在想的事 丢三落四的小豆豆 小豆豆与我 小豆豆动物剧场 小豆豆频道 ，以后如果 有机会可以读一读。 五、第四关, 妙笔生花 在本节课的学习中，你从其他同学的论述中又有了哪些新发现与收获，请写出读后感或人 物评价。 师：由于时间关系，本期读书会到此结束。同学们通过读书会的交流，我们对小豆豆有了 更深的了解。也许，这就是经典的魅力。这就是读书的力量，请大声地告诉自己：我读书， 我快乐！ 板书： 窗边的小豆豆读书会 书，我 读快 我乐
