1、统编版三年级语文上册统编版三年级语文上册第五单元习作第五单元习作 我们眼中的缤纷世界教学设计我们眼中的缤纷世界教学设计 学习目标：学习目标： 1.留心观察周围事物，写出自己的新发现。 2.培养学生利用各种感官观察，发现的能力。 学习重难点：学习重难点： 重点：写自己喜欢或熟悉的一种水果。 难点：培养学生利用各种感官观察，发现的能力。 学前准备：学前准备： 1.留心观察自己喜欢或熟悉的一种水果。 2.多媒体课件。 课时安排：课时安排：一课时。 教学过程：教学过程： 一、游戏导入，揭示课题我们眼中的缤纷世界一、游戏导入，揭示课题我们眼中的缤纷世界 1.游戏互动 2.交流习作主题 （1）弄清交流主题
2、。 （留心观察周围事物的好处。 ） （2）受到的启发。引导学生交流自己受到的启发。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这节课同学们就用你 们的眼睛去发现美，把美记录下来。 二、初试身手（比比谁的眼睛亮）二、初试身手（比比谁的眼睛亮） 1.先引导学生说说发现了什么（出示课文例句） 。 2.在引导学生将所发现的写下来并进行交流。 3.学生展示学习成果。 三、学会方法最重要（学习习作例文）三、学会方法最重要（学习习作例文） 1.范读例文我爱家乡的杨梅 2.学生认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。 杨梅特点 外形 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺 也渐渐软了，平了。
3、颜色先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。 味道没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。 四、习作方法要记牢（指导习作）四、习作方法要记牢（指导习作） 1.选取你喜欢或熟悉的一种水果写下来。 2.习作时不仅写下自己用眼睛看到的，还要写下用耳朵听到的，用手 摸到的，用鼻子闻到的，用嘴尝一尝等。 3.要注意事物的变化。 五、笔下的水果的缤纷世界五、笔下的水果的缤纷世界 1.出示一种水果龙眼，指导学生如何观察。 （1）用什么方法去观察这种水果。 （2）根据哪些方面介绍这种水果。 （3）加上比喻句、拟人句等让文章更生动，具体。 2.学生写作文，教师巡视。 3.快乐分享。 六、六、课堂总结。课堂总结。 板书设计： 我们眼中水果的缤纷世界 一种水果 看、摸、闻、尝 注意变化 有所发现 有所收获 留心观察
