1、名师写作指导 人教部编版六年级上册第一单元作文写作指导 1 人教部编版六年级上册第一单元作文写作指导 导语：人教部编版小学六年级语文上册第一单元作文是“变形记”，下面是马老师为你收集 整理的写作方法，希望对你有所帮助。 我们学过的花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把 自己变成另一种东西，会发生什么呢？ 【习作内容】 这次习作要求我们发挥想象，想象自己变成另外一种东西以后，会有什么样的经历。可以从 地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事四个题 目中，任选一个来写，也可以自拟一个有趣的题目来写。如果你有这样一个机会，把自己变成另 一种事物，会发
2、生什么呢？发挥想象，把你变形后的经历写下来。 【习作指导】【习作指导】 （1）认真审题，明确写作对象 题目“变形记”中的“记”，规定了习作内容是记录你变形后的有趣的经历。 例如：如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋 友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发 生在路上的故事 （2）选材： 物品：汽车、房屋、字典、橡皮、路灯、垃圾箱 动物：老鹰、狮子、大象、乌龟、鱼儿 植物：椰子树、草、花 【习作重点】【习作重点】 1、选定变形之物：天上飞的、地上跑的、水里游的、自然界万
3、事万物 例：地球的自述 我要变成地球，通过地球的自述，表达出要爱护地球、保护自然环境、保护我们人类共同的 家园的主题。 例：无名的小花 我要变成森林中的一朵无名的小花，通过展现自己快乐的生活，表达出对大自然的赞美和热爱之 情。 2、写清变形经历：变形后你会做什么？听到什么？遇到什么？看到谁？你将怎么做？ 例：草虫的部落 名师写作指导 人教部编版六年级上册第一单元作文写作指导 2 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩 衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前 例：地球的自述 我要描写自己与月亮妹妹相伴的情景，诉说
4、被称为“人类母亲”的骄傲。然后写自己遭到人 类破坏的惨象。再写去木星哥哥那里看病，宇宙大帝决定对人类进行严惩。接着写人类醒悟过来 设立地球保护日，改善环境。最后写对人类的忠告。 3、安排写作顺序 以飘在天上的日子为例，我们可以按照变成什么飞到了天上飘在天上经历了什么 结果（或感受）的顺序来组织文章。 （3）列写作提纲 （4）以飘在天上的日子为例。 （5）第一部分：交代飘上天空的原因。（略写） （6）第二部分：飘在天上的经历。（详写） （7）第三部分：结果或感受。（略写） 【好开头】【好开头】 我是一片无忧无虑的白云，随着风儿姐姐飘扬在空中，到过无数美丽的地方。 我是一条快活的小溪，唱着动听的歌
5、，不分日夜地向前奔流。山谷里不断回响着我美妙的歌 声哗啦啦、哗啦啦。 1）自我介绍自我介绍 我是广袤的大地。万物皆是我的子女，我默默地孕育着他们，不求任何回报。 2）表达梦想表达梦想 我是一滴水，我很平凡，也很渺小，但我最大的心愿是滋润世间万物，让大地焕发生机与活 力。 【好结尾】【好结尾】 自然式自然式 冬天到了，我的身子被埋在土里，我投入了大地的怀抱。我腐烂以后，变成养料输送给大 树妈妈，让她长出更多像我一样的叶子。就在变成养料的同时，我的生命结束了。 表达愿望表达愿望 看到这一切，我的心在滴血。亲爱的人类，作为孕育万物的大地，我从来不奢求什么，只 希望人人都能爱护环境，爱护我们自己的家园
6、。 名师写作指导 人教部编版六年级上册第一单元作文写作指导 3 佳作引路范文一：佳作引路范文一： 变形记变形记 清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我 便进入了梦乡。一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其 中一员。 春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添 了一抹亮丽的绿色。 在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊。羊妈妈身后 还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。渐渐地它们走近我了。哎呀！糟了！它们要吃到我 了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我
7、身边走过去了谢天谢地，它们没 有吃到我！ 不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达 40 度，热得我都喘不过气了。我大口大口地 吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑 袋。 听，秋风吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。我的兄弟姐妹们也是一样。原 本鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。一眼望去，遍地的绿色地毯都变成了黄色 的厚厚的秋衣。我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀 飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。 一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白无暇的厚棉被。伴随着雪花飘落的簌簌声， 北风呼呼地肆虐声，雪地
8、靴踩雪的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。 当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。我揉了揉眼叹息：要是我真是一株 小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声 音 点评：习作按总点评：习作按总分分总的结构，开头写迷迷糊糊进入梦乡，变成了小草。然后按照春、总的结构，开头写迷迷糊糊进入梦乡，变成了小草。然后按照春、 夏、秋、冬的顺序，抓住了不同季节的特点，详细描写了自己的奇异经历。最后写梦醒，照应夏、秋、冬的顺序，抓住了不同季节的特点，详细描写了自己的奇异经历。最后写梦醒，照应 开头，并写出了自己的感悟：希望能如小草一样感受大自然的美好。开头，并写出了自
9、己的感悟：希望能如小草一样感受大自然的美好。 【优秀习作】范文二 我是一株小草 我是一株小草。虽然没有“花开时节动京城”的牡丹那样雍容华贵，但是我默默无闻；虽然 没有“出淤泥而不染”的荷花那样亭亭玉立，但是我坚忍顽强；虽然没有“花开万点黄”的桂花 那样馥郁芬芳，但是我无私奉献 春天来了，春雨姑娘轻轻地敲击着柔软的泥土，召唤着我破土而出。我在深深的地下使劲 地钻，终于把尖尖的小脑袋露了出来。这个世界可真美啊！晶莹的露珠向我眨眼，悠悠的白云 和我问好，我也热心地跟他们打招呼。不久，大地母亲便被蒙上了一层薄薄的绿纱。 名师写作指导 人教部编版六年级上册第一单元作文写作指导 4 一天，雷公公来了，他吓
10、走了柔弱的春妹妹，迎来了勇敢的夏哥哥。风婆婆也赶来凑热闹， 唤来了倾盆大雨，把那些娇嫩的花儿都吓坏了！瞧，它们胆战心惊的，两只绿色的大手紧紧地抱 着头。这时，我和伙伴们这些不起眼的小草，就像大哥哥大姐姐一样，昂起头，挺起胸，安 慰这些比我们还高大的花朵。当太阳小姐姐高高地挂在天空时，那些娇嫩的花儿抵挡不住夏日 的炎热，都耷拉着脑袋。我们却抬头挺胸，支撑着她们。就在这个时候，大地母亲掀走了绿 纱，披上了一件花花绿绿的新衣裳。 天气变冷了，夏哥哥出去游玩了，接来了温柔的秋姐姐。秋姐姐怕大家着凉，给大家发了新 衣服。青青的苹果换上了红艳艳的外套，绿油油的麦穗披上了金灿灿的大衣；而我们呢，套上了 枯黄
11、色的外衣。我穿着新衣服，听着大自然的交响曲，闻着芬芳的桂花香，静待冬伯伯的到 来。 冬伯伯悄悄地来了，调皮的雪花弟弟在洁白的云朵上待不住了，飘飘悠悠地落了下来。不一 会儿，大地母亲换上了银装。该去好好地睡一觉了，我悄悄地躲进暖暖的被窝，进入了梦乡 句段赏析 运用排比的修辞手法写出了小草默默无闻、坚忍顽强、无私奉献的特点。运用拟人的修 辞手法，语言生动形象。 “终于”表现了小草坚忍顽强的精神。 运用对比的手法表现了小草坚忍顽强的特点。 表现了小草无私奉献的精神。 生动地写出了秋天里景物的变化。 结尾自然，引人遐想。 总评：在这篇习作里，“我”变身为小草，经历了小草在一年四季里的变化，表现出了小草 默默无闻、坚忍顽强、无私奉献的精神。作者大量运用拟人和排比的修辞手法，使文章语言生动 有趣；按照春夏秋冬的顺序来记叙，显得条理清晰；结尾自然流畅，给人回味无穷的感觉。
