第四单元-综合性学习-走进小说天地-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号：00a02).zip

中考现代文阅读复习 记叙文阅读答题技巧 之 标题的含义和作用 学习目标 1.学习“标题含义和作用”的答题技巧。 2.掌握并运用其解决问题。 课时 1 课时 教学过程 一、考情分析导入 二、知识讲解 （一）概念解读：标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意 图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。 （二）常见题型： 1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好，为什么？ （三）真题重现-标题的含义 1.谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。 重庆卷成熟的稻谷会弯腰 2.题目“风雨中的菊花”有何含义？ 湖北黄石风雨中的菊花 3.本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。 南京田野上的白发 4.说说文章以“天窗”为题的作用。 福州天窗 （四）综合考察 1. 阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？ 福建漳州江南 江南 2.小说的标题好不好?为什么? 内蒙包头钟点工的三千元晚宴 三、方法指导 （一） 揣摩标题的含义 表层含义：标题的字面含义 深层含义：引申义、比喻义、象征义 1.析关键词 例：走一步，再走一步 1.联系文章内容：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓 励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。 ” 表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。 2.结合文章主旨句：每当我感到前途茫茫而灰心丧气时我提醒自己，不要想着远 在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所 要到的地方。 深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。 2.析文题修辞 例：驿路梨花 “驿路梨花”既指盛开在边疆路上的梨花，又是梨花姑娘，还是雷锋同志助人为乐精 神的象征。也是边疆民族优良民风的体现。它将标题与主题，形式与内容，梨花的自 然美和人物的心灵美，巧妙联系。 表层含义：路上的梨花；梨花姑娘。 深层含义：雷锋同志助人为乐精神；边疆民族优良民风。 3.析内容主旨 例：变色龙 1.联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主 人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。 表层含义：指善于变色的蜥蜴。 2.结合文章主旨深层含义：是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下 的沙皇警察。 四、训练 蜕 变 蔡澔淇 她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚长出的两颗 门牙，灵澈的眼珠子骨碌地转动，四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她 身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下，落在她的脚跟前。 她挪动一下圆滚滚的胖腿，好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘晃动， 过了一会成了一条肥厚的黑线，滑过树叶表面，不声不息地直朝她游动。带毛的 黑线爬上了她白嫩的脚踝，小腿肚，膝盖她觉得一阵刺痒，那肥厚的黑线直 往上爬，越来越近，毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上，黑 团中有两粒小眼直盯着她。 “达达，达达”她惊慌地尖叫，小手死命 地挥舞，重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始移动，逐渐逼近，逐渐庞 大 “你还好吧？”交往快两年，未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩，焦急的望 着她。 她虚弱地点点头，深吸了口气：“我从小就对毛虫敏感，见了毛虫不是作呕 就是昏倒。刚才昏过去多久了？” “大概一两分钟，把我吓坏了， ”他将她扶正，轻声补上， “奇怪，这么晚了， 怎么会有毛虫出现？” 她紧依着他，相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了，代之的是满脸燥热。 她瞥了他揽着她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚出现，再半小时宿舍就要 关门 了。 “妈咪妈咪”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。她慌忙 跑过去，小女儿蜷缩在婴儿床的一角，满脸诧异的哭叫着。一条毛虫肆无忌惮地 在婴儿床的栏杆上爬行，她一阵昏花，用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎 着想爬起来，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆用力一挥， 毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚，闭起眼重重一踏，觉得脚下一阵瘫软。 “不要怕， ”她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊， “不要 怕，毛虫并不可怕。 ” 她坐在摇椅内小憩，枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿 过葡萄棚，在她身上洒满点点金圈。 “奶奶， ”是小孙女清稚的童音， “那是什么？” 她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影 处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿，一组组幻灯片在眼前跳动。她 深吸口气，咧开干瘪的嘴，露出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。 “那是蝴蝶的幼虫。 ”她说。 【注释】蚂蚁上树：四川名菜 （选自台湾极短篇小说集 ） （4）结合选文，谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。 【解析】 （4）本题考查标题含义的理解。解答此题要结合内容与主旨分析标题的表义 与深层含义。 从文中反复出现的黑色毛毛虫来看， “蜕变”指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴 蝶；从文中“她”的成长过程，又可以看出，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、 胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人。 【答案】 （4） “蜕变”表义指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶，暗指她经历岁 月的风霜，由幼弱、胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人。 五、分析标题的作用 1.表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文 章的写作对象。如藤野先生 安塞腰鼓 2.体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住 了文章的中心事件。如智取生辰纲 最后一课 3.贯穿全文线索 如背影 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑点出背影，望父买橘刻画背影，父 子分手惜别背影，结尾思念再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组 织起来。 4.揭示情感主旨 如永久的生命揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说， 生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的 全部热情回报生命。文题点明主旨。 5.引起阅读兴趣 生动形象、新颖含蓄、意味深长。如美丽的颜色 大自然的语 言 六、训练 平 衡 陈国凡 拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家赶。今天星期天， 休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚 餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿。 咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火 着，对门的小王探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿” 他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来， 笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我想许是你走得匆忙，忘了， 就先给你放着了。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，可就麻烦大了。 ”我连 说谢谢，接过钥匙，进了屋。 我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解， 我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 他们该不会进过我家了吧？一想到这点，我就紧张起来，急忙把整个屋子查了 个遍，见啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。 老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来：“这还得了！说不定我们的钥匙他们 已经拿去配了。我们要不在，他们可以随便进出啊。你呀你，我一不在，你就到 外面自个快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思 都没了。谁叫自己这么粗心呢？他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？ 那咋办？我问老婆。 “咋办？还用说吗？换把新锁呗。 ”老婆斩钉截铁说道。 “锁又 没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了 两家和气的。 ”我说。 “有什么不好的，难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要 不想换，我来换。 ”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。 我开了门，是小王。 “有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己下，废话，没事，敲你家门干嘛？ 记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说： “就是我我老婆，她她要我来跟你们说个事。 ”见我老婆也在，小王说： 嫂子也在啊，那最好了。 老婆只好说：要不，你进来说话？不了不了。小王摆了摆手， “不了不了，就 几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。 ”小王憋足了劲儿，终于说出了 一句囫囵话。 呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。 “我老婆说，换了 好，省得你们怀疑我们什么的。 ”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传 来“嘭”的一声，是关门声。 我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又 提出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？ 第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手拿一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？ 问小王：“你家也要换锁？那锁不好好的吗？” 你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平 衡。 我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ 小王急中生智， “不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发 现。 ” 呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑 （4）有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标 题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。 【解析】 本文通过小王夫妻两个捡拾到我的钥匙，而引发我的信任危机， 从而和小王一起换锁的事情，表达了对当今社会信任危机的关注。 （4）此题考察了题目的作用。回答此题时，这两个题目都可以作为文章的标题， 要结合该词语的作用来回答。答题格式为：认同“xx”为标题。因为 XX。 【答案】 （4）示例一：认同“平衡”为标题。 揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡； 以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主 题。 示例二：认同“锁”为标题。 锁是小说的线索，所有的故事情节都围绕着锁展开； 含义深刻。锁阻隔了人与人之间的友情和信任，含蓄的表现了主题。 七、课堂小结 八、强化训练 阅读手头文本，完成训练要求。 1 一 初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插 云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上 的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! 年少的我由此陷入了深深的忧伤。 第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢? 我想，父亲如果是城里人该有多好， 那我也就是城里人了。 暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋 气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一 起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春 草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：我真羡 慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿 意思。 ”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你 讲一个故事吧。 ” 于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那 年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外 的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材， 挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款” 我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这 个女孩儿就是她。 我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最 起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。 黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然 生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但 是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了 阳光的存在，哪怕是一点点余光。 ” 是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境 中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 二 高一那年，年级组织去春游。 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上就喧闹起来，同学们纷纷询 问注意事项，最后李老师问了一句：大家还有什么问题吗?很长时间，没有人举手也没有人 站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，甲她犹豫着举起手，手指颤抖着 却没有张开来，嘴张了几下却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：老师，我 可以带馒头吗?一阵其实并没有恶意的笑声刺激了女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默 2 地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：你放心，可以带馒头 的。 出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似 的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论声似乎小 了下去，女孩子的 a 眼圈红了。 出发的那天下着雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为 自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等赶到目的地时，女孩子的一半身 子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招 待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋子破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡 透了。女孩子一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快， 只好匆心地把手里的馒头往背包里塞。班长突然说：哎呀，我还没有吃饱呢。能给我吃一 个馒头吗?女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个 同学纷纷走过来拿起馒头一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的 馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只能无声地落泪。 第二天，到了该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子 的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默 默地落泪。班长找到了女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这两天 的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b 眼圈红红的。 以后又有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不用再嚼干冷难咽的馒头， 可以和其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们 不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 回来以后，女孩子变了，乙她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积 极地去帮助别人。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。 因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像 春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。 三 父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培，几年之间，家里 庭院就有了百十个品种， 像要做一个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏，父亲不 但不以此得意，反而倒有了几分愠怒，此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。 这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！ ” 我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了 轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们 沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。 香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这 仙品的以前就这么挖出去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。 ” “怎么个好呢？” 3 我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？” “是的。 ” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” “” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一 栽培了，便成了玩赏的盆景。 ” “但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。 ” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。 ” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为 谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ “这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才 长得叶纯，楚楚的有着它的性灵。 ” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜欢着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做 人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草 一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。 ” 我深深地记着父亲的话，从那以后，已经是 15 年过去了，我一直未敢忘。 4 一 1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过 50 字) (3 分) 2、结合全文，分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3 分) 3、第段中画线的句子是属于什么描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(3 分) 4、请谈淡你对第段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的 存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(3 分) 5.不管是贫穷，还是富足;是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不 如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟， 请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(40 字左右) 二 1、文章为什么要以六个馒头为题目?(3 分) 2、第段 a 处和第段 b 处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。 (4 分) a、眼圈红了：_ b、眼圈红红的：_ 3、第段中其实还是学校的馒头好吃一句表明了同学们怎样的用意?(3 分) 4、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4 分) 5、这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(4 分) 三 1文章中最能体现野兰特色的一个词是_。 2对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味” ，你是如何理解的？ _ 3简要分析第 1 段中画线句子所包含的意思。 _ 4第 2 段的景物描写在文中起什么作用？ _ 5文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用 “赏兰”为什 么？ _ 6简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。 _ 5 六个馒头参考答案： 1、文章为什么要以六个馒头为题目、文章为什么要以六个馒头为题目?(3 分分) (1)以极平常的馒头为题目，引起读者的阅读兴趣 (2)六个馒头是本文的线索。(故事是围绕六个馒头展的) (3)六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。只要答出一点即可得分。 (共 3 分) 访兰参考答案： 5文章主要写的是对文章主要写的是对“兰草兰草”的欣赏、品评，可文题却用的欣赏、品评，可文题却用“访兰访兰”而不用而不用 “赏兰赏兰”为什为什 么？么？ “访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了父亲与“我”对兰草高雅、纯朴的品格的敬仰， 同时一个“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。 长在岩石下面的小花阅读答案 2、结合全文，分析文章标题、结合全文，分析文章标题“长在岩石下面的小花长在岩石下面的小花”的作用。的作用。(3 分分) 指出小花生长的艰难环境，以小花喻人;突出主题，表现了文中主人公的顽强拼搏奋斗 的精神;设置悬念，引起读者的阅读兴趣;富有诗意，耐人寻味。(3 分，答出 3 点即可) 中考复习之现代文阅读中考复习之现代文阅读 记叙文阅读（一）记叙文阅读（一） 考情分析 考情分析 中考复习之记叙文阅读（一）中考复习之记叙文阅读（一） 标题的含义和作用标题的含义和作用 学习目标学习目标 学习学习“标题含义和作用标题含义和作用”的答题技巧，的答题技巧， 掌握并运用其解决问题。掌握并运用其解决问题。 知识讲解 概念解读概念解读 标题是文章的眼睛。一般情 况下，标题是文章内容、作品风 格、写作意图的直接或间接的表 现，不少文章的标题与中心意思、 作者情感有密切的联系。 常见题型常见题型 1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好，为什么？ 标题的含义标题的含义 真题重现 题目题目“风雨中的菊花风雨中的菊花”有何含义？有何含义？ 湖北黄石风雨中的菊花 谈谈你对标题谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰成熟的稻谷会弯腰”的理解。的理解。 重庆卷成熟的稻谷会弯腰 标题的作用标题的作用真题重现 本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“ 白发白发”在文中有哪些作用。在文中有哪些作用。 南京田野上的白发 说说文章以说说文章以“天窗天窗”为题的作用。为题的作用。 福州天窗 真题重现 综合考察综合考察 阅读全文，谈谈选文以阅读全文，谈谈选文以“江南江南 江南江南”为题为题 有什么好处？有什么好处？ 福建漳州江南 江南 小说的标题好不好小说的标题好不好? ?为什么为什么? ? 内蒙包头钟点工的三千元晚宴 方法指导方法指导 （一）揣摩标题的含义（一）揣摩标题的含义 表层含义： 标题的字面含义 深层含义：引申义、比喻义、象征义 例：走一步，再走一步例：走一步，再走一步 1.联系文章内容：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后 来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。” 表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。 2.结合文章主旨句：每当我感到前途茫茫而灰心丧气时我提醒 自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。 揣摩标题关键词 一、析关键词 例：驿路梨花 “驿路梨花”既指盛开在边疆路上的梨花，又是梨花 姑娘，还是雷锋同志助人为乐精神的象征。也是边疆民族 优良民风的体现。它将标题与主题，形式与内容，梨花的 自然美和人物的心灵美，巧妙联系。 表层含义：路上的梨花；梨花姑娘。 深层含义：雷锋同志助人为乐精神；边疆民族优良民风。 一语双关 二、析文题修辞 例：变色龙 表层含义：指善于变色的蜥蜴。 2.结合文章主旨深层含义：是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋 炎附势、媚上欺下的沙皇警察。 1.联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛 夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗 的主人是谁”态度发生五次变化，这种 反复无常的态度和变色龙极为相似。 三、析内容主旨 内容主旨相结合 训训 练练 蜕变 蔡澔淇 她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙，灵澈 的眼珠子骨碌地转动，四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满了点点金圈。 一片葡萄叶摇曳着飘下，落在她的脚跟前。 她挪动一下圆滚滚的胖腿，好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘晃动，过了一会 成了一条肥厚的黑线，滑过树叶表面，不声不息地直朝她游动。带毛的黑线爬上了她白嫩的 脚踝，小腿肚，膝盖她觉得一阵刺痒，那肥厚的黑线直往上爬，越来越近，毛茸茸的身 躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上，黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达，达 达”她惊慌地尖叫，小手死命地挥舞，重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始移 动，逐渐逼近，逐渐庞大 “你还好吧？”交往快两年，未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩，焦急的望着她。 她虚弱地点点头，深吸了口气：“我从小就对毛虫敏感，见了毛虫不是作呕就是昏倒。 刚才昏过去多久了？” “大概一两分钟，把我吓坏了，”他将她扶正，轻声补上，“奇怪，这么晚了，怎么会有毛 虫出现？” 她紧依着他，相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了，代之的是满脸燥热。她瞥了他揽着 她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚出现，再半小时宿舍就要 关门了。 “妈咪妈咪”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。她慌忙跑过去，小女 儿蜷缩在婴儿床的一角，满脸诧异的哭叫着。一条毛虫肆无忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行， 她一阵昏花，用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想爬起来，令人心碎的哭泣成了啜 搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆用力一挥，毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚，闭起眼重 重一踏，觉得脚下一阵瘫软。 “不要怕，”她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊，“不要怕，毛虫 并不可怕。” 她坐在摇椅内小憩，枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在 她身上洒满点点金圈。 “奶奶，”是小孙女清稚的童音，“那是什么？” 她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。日光下鲜 明的黑线掀开了她人生的相簿，一组组幻灯片在眼前跳动。她深吸口气，咧开干瘪的嘴，露 出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。 “那是蝴蝶的幼虫。”她说。 【注释】蚂蚁上树：四川名菜 （选自台湾极短篇小说集） （4）结合选文，谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。 【解析】 （4）本题考查标题含义的理解。解答此题要结合内容 与主旨分析标题的表义与深层含义。 从文中反复出现的黑色毛毛虫来看，“蜕变”指黑色的 毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶；从文中“她”的成长过程， 又可以看出，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、胆小的 少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人。 【答案】（4）“蜕变”表义指黑色的毛毛虫蜕变成美 丽的蝴蝶，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、胆小的少 女变为沉稳、大胆的具有母性的女人。 （二）分析标题的作用二）分析标题的作用 有的以人或物作为文题的文章， 其题目里指出的人或物就是文章的写 作对象。 1.1.表明写作对象表明写作对象 如藤野先生安塞腰鼓藤野先生安塞腰鼓 如智取生辰纲最后一课 2.2.体现主要内容体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概 括，抓住了这样的文题也就抓住了文 章的中心事件。 如背影 “背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑 点出背影，望父买橘刻画背影，父子分手 惜别背影，结尾思念再现背影，这样就 以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 3.3.贯穿全文线索贯穿全文线索 4.4.揭示情感主旨揭示情感主旨 如永久的生命永久的生命揭示出个体的生命是 卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久 不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度 ，同时要我们感谢生命，并以自己的全部 热情回报生命。文题点明主旨。 生动形象、新颖含蓄、意味深长。 5.5.引起阅读兴趣引起阅读兴趣 如美丽的颜色美丽的颜色 大自然的语言大自然的语言 平衡 陈国凡 拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家赶。今天星期天，休息。老婆带孩 子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友， 好好聚聚，美美地享受一顿。 咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王 探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿” 他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：“ 早上出门，见这串钥匙插在门上，我想许是你走得匆忙，忘了，就先给你放着了。现在该完璧归赵了 ！要是被陌生人拿去，可就麻烦大了。”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。 我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们具 体在哪个单位上班都不清楚。 他们该不会进过我家了吧？一想到这点，我就紧张起来，急忙把整个屋子查了个遍，见啥也没 丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。 老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来：“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。 我们要不在，他们可以随便进出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自个快活！这下出事了吧！”老 婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢？他们手里有了钥匙，那我 家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。 “锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧， 他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 “有什么不好的，难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来换。”老婆 的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。 “有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己下，废话，没事，敲你家门干嘛？记忆中，小王没事来敲 门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我我老婆，她她要我来跟你们说个事。 ”见我老婆也在，小王说：嫂子也在啊，那最好了。 老婆只好说：要不，你进来说话？不了不了。小王摆了摆手，“不了不了，就几句话，我说完就走。我 老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什 么的。”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是关门声。 我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：两家的 锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？ 第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手拿一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换 锁？那锁不好好的吗？” 你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。 我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ 小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。” 呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑 （4）有人题题 ，小题 的题题 “平衡”独具匠心；也有人题题 小题 以“题 ”作题题题耐人题 味。题题题其中一种 题 点，题题 你的看法。 【解析】 本文通过小王夫妻两个捡拾到我的钥匙，而引发我的信任危机， 从而和小王一起换锁的事情，表达了对当今社会信任危机的关注。 （4）此题考察了题目的作用。回答此题时，这两个题目都可以作为文章的 标题，要结合该词语的作用来回答。答题格式为：认同“xx”为标题。因 为XX。 【答案】 （4）示例一：认同“平衡”为标题。 揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡； 以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机， 深化主题。 示例二：认同“锁”为标题。 锁是小说的线索，所有的故事情节都围绕着锁展开； 含义深刻。锁阻隔了人与人之间的友情和信任，含蓄的表现了主题。 含义含义 作用作用 标题的含义和作用标题的含义和作用 课堂小结 五、引起读者兴趣 一、表明写作对象 二、体现主要内容 三、贯穿全文线索 四、揭示情感主旨 一 、联系表层含义 二、 体会深层含义 三、 联系全文内容 四、 结合文章主旨