第四单元-综合性学习-走进小说天地-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号：320bb).zip

茶爷 茶爷祖上三代在晋中老街经营杂货铺子，并且很有名望。 1 茶爷不在乎赚钱多少，茶爷也不喜欢生意，之所以坚持做茶铺，他说，这只是念想， 2 能闻到祖辈留下的气息。 茶爷好客，常请人喝茶。 3 老街人都知道，茶爷请茶也是有讲究的。 4 茶爷请客有两种说法，茶爷举举手中的杯子说，有空去我家里喝茶啊，这话是客套， 5 你去也行，不去也行。 茶爷要是说：走，去家里喝茶。那你注定是要跟着去的，茶爷的威望自不必说，茶 6 爷在老街的辈分也是很大，邀你去喝茶，那是给足你面子了。 七月天，闷热茶叶在街上溜达，被一阵吵闹声吸引了，和盛斋古玩店的胡老板在与 7 人争执。 茶爷走进和盛斋，胡老板正扯着一个壮汉的胳膊不让走。 8 胡老板说，这主进店就转悠着，看看这儿，摸摸那儿，转身要出店时，店里的伙计 9 发现一枚古金币不见了，拦住了壮汉不让走。壮汉梗着脖子摊开两手说，你们看看，我这 个样子能拿你的东西吗？ 茶爷看着壮汉，壮汉膀大腰圆，挺着肚子，光着上身，只穿条简单的短裤。壮汉看 10 着茶爷说，茶爷要是不嫌弃我丢人，我立马脱光了让他们看看。 店里的伙计哭丧着脸说，确实是他来了以后，那枚古币不见了。 11 茶爷喝了口茶，拧杯子盖的当口，看了看壮汉，说，算了算了，走，去家里喝茶， 12 茶爷扭头出门。 茶爷家在老街八角楼旁，一个典型的老街四合院，院子当中放这个根雕制成的茶台。 13 茶爷把壮汉领进门，两人坐在茶台前，夫人摆上一只大铜壶，一只白瓷兰花的大海 14 碗。 茶爷满满地倒上一碗茶，说，这是家里人自己调配的凉茶，有夏枯草，金银花，荷 15 叶，桑叶，甘草，蜂蜜，冰糖。清心败火，疏肝理气。来，喝一碗。壮汉本就心急，加之 天热，刚才走得也急，已经是汗珠子顺着脸颊往下淌，端起碗咕咚咕咚就是个底朝天。 茶爷微微笑着，又倒满一碗。来，接着喝，慢慢说，壮汉又是一碗喝尽。 16 两个人喝着茶说着话，一壶凉茶被壮汉喝完了。 17 壮汉揉着圆鼓鼓的肚子说茶爷，我得用下您家的厕所，憋得慌啊。 18 茶爷指方位说，去吧。壮汉站起身，就听见“扑簌”一声，一枚金灿灿的古钱币从 19 壮汉的裤腿里掉出，骨碌到茶爷脚前。茶爷弯腰拾起古钱币，说，天热手滑，瞧瞧，这钱 币滑落到你的腰间，你都没留意啊。快去还给胡老板吧，回来咱爷俩接着喝茶。壮汉呆立 着，涨红了脸。接过钱币羞愧地给茶爷鞠个躬走了。 夫人来收拾茶具，说，我都看出来了，他是把钱币藏在肚脐眼里呀，不然裤子提那 20 么高？茶水喝多了，肚子圆了，钱币就藏不住了。 茶爷站起身，背着手走出院门，说，我去叫华文华武来喝茶。 21 华文华武是双胞胎兄弟，在老街开了间摄影工作室，去年兄弟俩的母亲去世，留下 22 了一处房产，兄弟俩因为拆迁赔偿款的分配闹翻了，甚至还动了手。 茶爷给兄弟俩倒上第一壶茶，说在清朝啊，有位贤人叫王好古，他在汤液本草 23 中说喝茶能清头目。先人说的话咱得信啊。我这一壶茶，就有这个治疗头目不清的功效。 来，喝喝茶。 华文华武谁也不看谁，端起碗一饮而尽。 24 茶爷说，头脑清楚点没有？头脑清楚就能想起点啥事情。你俩 7 岁的夏天，想起啥 25 没有？ 哥俩 7 岁的夏天，一起去河边玩耍，弟弟华武不小心滑落到河里，河水很急，华武 26 扑腾着喊叫。哥哥华文见状，一跃跳下河，紧紧抓住弟弟的手不丢，幸好进货路过的茶爷 把他俩拉了上来。 茶爷说，华文，你小子也不会有水，还往河里跳。华文说，我是哥哥，我不让弟弟 27 死。 兄弟俩面对面，又喝了一碗清茶。 28 茶爷换上第二壶茶，说，来尝尝乌龙茶。还是清朝啊，有个叫黄宫绣的人，在本 29 草求真录里也说喝茶能治头目不清。先人说的话咱得信啊。下午喝乌龙茶，健脾消食， 让人神清气爽啊。你哥俩再想想 17 岁，17 岁的夏天，想起啥没有？ 华文华武 17 岁那年一起参加高考，哥俩都接到了大学录取通知书，哥俩家境窘迫， 30 靠母亲打零工度日，供不起两个人上大学，弟弟华武把自己的录取通知书藏下，去打工赚 钱，最后悄悄去卖血，给哥哥攒够上学的钱，茶爷知晓情况后，资助兄弟俩念完大学。 茶爷说骨肉之情的事，咋就都忘了？ 31 兄弟俩又喝了一碗茶，对望着，握住手，抱在一起，默默流泪到嚎啕大哭。 32 茶爷喝口茶，起身背着手走出院门。 33 老街有了新的俗语，茶爷请茶，你得有度量。 34 16 文中写到茶爷所做的哪几件事情？（4 分） 17 请赏析第段画线句的表达效果。 （3 分） 19 18 小说主要表现了茶爷哪些特点？（4 分） 19 说说第段画线句的的含义：茶爷请茶，你得有度量。 （4 分） 34 参考答案: 16.答：救起落水的华文华武兄弟，资助华文华武兄弟俩兄弟念完大学，教导偷古钱的 壮汉，化解华文华武兄弟的矛盾。 17.答：神态描写和动作描写，生动描绘出壮汉内心的羞愧和对茶爷不说破他偷窃的事 情的感激。从侧面表现了茶爷的智慧宽容。 18.很有名望，敬畏传统，宽容、善良、智慧，善于开导人，重视亲情， 19.表层：茶爷请喝茶总是会提供很多，你可以喝好几碗。 深层：茶爷善于在喝茶时尊重传统，教育帮助开导人，教育人们要能听进规劝，知错就改， 心存善念，重视亲情。 第1页 主题是文章的统帅 无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹 帅也，无帅之兵，谓之乌合。 清 王夫之 第2页 挖掘主题的方法： 一从人物形象的塑造看主题； 二从情节发展的结局看主题； 三从环境背景的设置看主题； 四从语言的情感色彩看主题。 第3页 一个人 一类人 个人故事 社会现象 第4页 例如：2018年中考赵三贴 19.说说第自然段画线句的含义。 我们行医之人，招牌不在门店，全在病人的心 里。 答：行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名 ，应该依靠高超的医术和高尚的医德，去赢得病 人的信任和尊重 第5页 例如：能训P146丑猫 32.联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的 命运引发你哪些思考？（4分） 网上答案：世间的大爱，应该是对一切生命的尊重， 不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。 答：我们要关爱有残疾的小动物； 要以悲悯（同情）之心善待卑微弱小的生灵； 不以貌取物，要尊重并关爱弱势群体。 要平等对待并尊重一切生命； 第6页 能训P152陈泥鳅 节选自汪曾祺故里三陈 简要说说文中体现出的作者的情感态度。（3分 ）对普通平凡身怀绝技品德高尚的人的赞美 对社会底层的人的同情 对家乡贫穷的担忧 对淳朴民风的喜爱 练一练： 第7页 2018年陈泥鳅18题简要分析结尾段的表达效果 ； 2017年捞月亮的母亲18题分析第10段“我” “ 泪流满面的难以自抑” 的原因； 2016年卖豆浆的孩子17题：第8自然段加点的“ 苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要 概括。 第8页 作业 1.再读丑猫完成相关练习。 2.读茶爷完成相关练习。 2019 年中考小说阅读复习课（二） 小说主题的提炼与概括小说主题的提炼与概括 教学目标：1.了解近三年小说考点，明确重点 2 .学习小说主题的提炼和概括的方法。 教学过程：40 分钟 一、导入，了解中考精神 同学们好!今天我们继续上小说阅读复习课，研究的目标是小说主题的提炼和概括的方 法。 古人云：主题是文章的统帅，清人王夫之说，无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意 犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。 二、方法指导 请你分享一下，你有哪些方法提炼和概括的小说主题? 总结分享，挖掘主题的方法：总结分享，挖掘主题的方法： 一从人物形象的塑造看主题；一从人物形象的塑造看主题； 二从情节发展的结局安排看主题；二从情节发展的结局安排看主题； 三从环境背景看主题；三从环境背景看主题； 四从语言的情感色彩看主题。四从语言的情感色彩看主题。 师：比如这次期中考试的最后一题赏析“它改变了一面墙，也改变了整个世界。 ”这个 句子的含义。表现了作者表面赞扬了马山虎装点一面墙，实质上象征了像父亲这样身份地 位，性格顽强的底层劳动者用自己的汗水给城市建房修路，带来美好。表达作者的赞美之 情。考试时失分最多的就是对底层劳动者的讴歌这一点没有想到。其实这就是考查对文章 主题的把握。 三、分析人物形象 1、小说中的人物具有普遍性，看人物不能停留在一人身上，应该要看到一个人反映的 一群人，由个性上升到普遍性，从而读出作者想要表现的社会现象和表达的情感取向。看 例题： 2018 年中考赵三贴 19.说说第自然段画线句的含义。 我们行医之人，招牌不在门店，全在病人的心里。 答：行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的医术和高尚的医德， 去赢得病人的信任和尊重。 这里的含义对象是谁？我？我们？是全社会的“行医之人” 。 2 能训 P146丑猫 32.联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？（4 分） 网上答案：世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其 丑陋而鄙视厌弃。比较宽泛，不严谨，只能得 1 分。对主要形象的关注范围要有逐渐变大 的提升。从最小的眼神开始。丑猫首先让我们想到一类：有残疾的小动物 我们要关爱有残疾的小动物； 要以悲悯（同情）之心善待卑微弱小的生灵； 不以貌取物，要尊重并关爱弱势群体。 要平等对待并尊重一切生命； 3、练一练：能训能训 P152陈泥鳅陈泥鳅简要说说文中体现出的作者的情感态度。简要说说文中体现出的作者的情感态度。 （3 3 分）分） 拿出笔来写一写。拿出笔来写一写。 三、体会作者情感的其他方法与途径 1、我们必须了解小说的特点，小说是作者塑造人物来反映社会生活的，他笔下的人物 是有社会意义的。比如鲁迅的孔乙己 ，我们除了要读到作者对孔乙己孔乙己的批评和同情，更 要读到作者对像孔乙己一样深受科举制度毒害的读书人像孔乙己一样深受科举制度毒害的读书人的批评和同情，孔乙己是一个具有 鲜明个性又有普遍意义的典型形象。 2、所以我们读陈泥鳅，试着关注一下陈泥鳅的结局如何？陈五奶奶的结局如何？她孙 子后来怎么样呢？ 3、这篇文章人物活动的背景是什么？从标题，从字里行间发现：故乡，民国二十年， 黄河决堤。 我们县的人：善良能干、仗义助人、贫穷无助 4、细品文章的语言，你还能感受到什么？写孙同学、陈泥鳅出水的动作等等 作者描写同一个地方的人大多具有同一个特点，这其实就是在反映那一个地方的民风民风 民俗，风土人情。民俗，风土人情。 5、梳理作者的情感 对普通平凡身怀绝技品德高尚的人的赞美对普通平凡身怀绝技品德高尚的人的赞美 对社会底层的人的同情对社会底层的人的同情 对家乡贫穷的担忧对家乡贫穷的担忧 对淳朴民风的喜爱对淳朴民风的喜爱 6、读出作者的情感态度，实际上就是读出了小说主题，读懂了作者写作的目的。关于 主题考查，在中考题中是怎么呈现的呢：除了句子含义、你的思考、作者的情感态度这类 显著的问法，还有比如： 2018 年年陈泥鳅陈泥鳅18 题简要分析结尾段的表达效果；题简要分析结尾段的表达效果； 2017 年年捞月亮的母亲捞月亮的母亲18 题分析第题分析第 10 段段“我我” “泪流满面的难以自抑泪流满面的难以自抑” 的原因；的原因； 2016 年年卖豆浆的孩子卖豆浆的孩子17 题：第题：第 8 自然段加点的自然段加点的“苦涩的东西苦涩的东西”内涵丰富，你如何内涵丰富，你如何 理解？请结合文意简要概括。理解？请结合文意简要概括。 还有标题的作用、段落的作用等等都可能含有对主题的提炼和概括，可见这一项能力 是非常重要的，对于阅读的高分起着举足轻重的作用。 四、总结 今天教同学们提炼和概括小说主题的方法，当然不是只为了做题，而是教给大家解读 小说的一种方法。读小说了解社会现象，感悟人物性格，感受到某一个地区的风土人情， 理解作者丰富深刻的情感。读一篇小说，走进作者的情感世界，领略读书的无穷魅力。 所以有时间，一定要多读书！今天这堂课就上到这，感谢同学们，下课！ 板书： 挖掘主题的抓手：挖掘主题的抓手： 人物形象的塑造人物形象的塑造 情节发展的结局情节发展的结局 环境背景看主题；环境背景看主题； 语言的情感色彩语言的情感色彩